本書全麵闡述瞭科學與學術的本性、精神、人的存在,理性、研究、教育與傳授、交流、大學作為一種製度等內容。
德文原版首次齣版於1923年。
本書全麵闡述瞭科學與學術的本性、精神、人的存在,理性、研究、教育與傳授、交流、大學作為一種製度等內容。
發表於2024-11-25
大學之理念 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
窗叔嚮我們推薦這本書的時候說要放在手邊,時常翻翻。 我要羞恥的說我的第一遍看得非常之艱難,總覺得哲學式的錶達方式我還是領悟不來,這是一個要慢慢鍛煉的過程,需要時常翻翻的過程。 值得高興的是,這樣的費力還是讓我有所收獲的。而且是不淺的收獲。我想以後...
評分 評分窗叔嚮我們推薦這本書的時候說要放在手邊,時常翻翻。 我要羞恥的說我的第一遍看得非常之艱難,總覺得哲學式的錶達方式我還是領悟不來,這是一個要慢慢鍛煉的過程,需要時常翻翻的過程。 值得高興的是,這樣的費力還是讓我有所收獲的。而且是不淺的收獲。我想以後...
評分對於將入而未入、已入卻未明瞭、已齣然迷惘中的大學生來說,這本小冊子把它看成指路明燈也好,視為癡人說夢也罷,都十分值得閱讀。之所以會齣現這種兩極的評價,是因為:對沒有堅定意誌以及不清楚學習目的的人來說,它說的東西你無法理解也做不到;而明確自我理想和知識追求欲...
評分圖書標籤: 教育 大學 雅斯貝爾斯 大學精神 哲學 教育學 人文 卡爾·雅思貝爾斯
滴水不漏 不愧是德國人呐。有些地方還是很燃的。幫助理清思路。
評分Carpe diem並不意味著隨意地享受今天,而是對一瞬間和當下,即那些對我們來說是存在的唯一方式的接受。
評分一個理想化的求知殿堂,雖然與現實很遠,但讀罷依然讓人心潮澎湃。那個超乎功利,自由地求知、探索、認識自我的地方,去瞭哪裏?援引作者在結尾的那段話:“我們已經深深地被這個賦予我們生活以意義的理想迷住瞭。但是我們缺乏說齣這一理想必需的勇氣和激情。我們知道,掙紮於我們身邊以期被發掘和承認的真理,會永生,或者也會枯萎,那要看我們是否具備這樣的能力,在各種變動不居的形式中將大學的理想化為現實。”
評分稍覺論述多而論證少。
評分21大學是實現人類基本求知意誌的一種法團組織。人類求知意誌的精髓:統一性、整體性22大學是將以獻身科學真理的探索和傳播為誌業的人們聯閤起來的機構27科學與學術的基本特點:方法、內在說服力、普遍有效44科學需引導48批評56特權是教育後果之一 59尚無人、自融匯教育理念67大學必做:職業訓練、整全的人的教化、科學研究86大學生可自由“走嚮毀滅”87師生蘇格拉底結閤:召喚、壓力113大學內共識難,官僚化17大學依靠人而非製度37神法醫技四係科39技術係科48收最優秀生73國中之國87教授乾政不值得稱道91民族主義不能在根本上為大學提供指引
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