數學四年級(下)(配北京師範大學齣版社實驗教科書)-一課3練-(雙色)(改進版) pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:北京教育

作者:劉增利

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頁數:0

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價格:5.8

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isbn號碼:9787530352823

叢書系列:

圖書標籤:

• 數學
• 四年級
• 下冊
• 北京師範大學齣版社
• 實驗教科書
• 一課3練
• 同步練習
• 小學數學
• 輔導資料
• 彩色印刷
• 改進版

數學四年級（下）—— 啓迪思維，夯實基礎 本書是為四年級下學期學生精心設計的數學學習夥伴，旨在幫助同學們在掌握基礎知識的同時，激發數學學習的興趣，培養嚴謹的邏輯思維能力和解決問題的能力。本書緊密配閤北京師範大學齣版社齣版的實驗教科書，內容全麵，結構清晰，輔以豐富多樣的練習，力求讓每一位同學都能在數學的世界裏遊刃有餘。 內容編排與特色： 本書緊扣四年級下學期數學課程標準，涵蓋瞭本學期所有核心知識點，包括但不限於： 小數的認識與運算： 從小數的意義、讀寫法，到小數的加減法，再到小數的乘法和除法，本書將帶你係統地理解小數的本質，熟練掌握小數的運算技巧。我們將通過生動形象的圖示和貼近生活的實例，幫助你理解小數與分數的關係，以及小數在日常生活中的廣泛應用，例如購物、測量、環保等。 圖形的認識與變換： 本部分內容將引導你深入探索各種幾何圖形的奧秘。我們將學習三角形、四邊形（包括平行四邊形、梯形）的特徵、周長和麵積的計算。同時，你還將接觸到對稱圖形、平移、鏇轉等圖形變換，理解它們是如何改變圖形的位置或方嚮，卻不改變圖形的形狀和大小。通過動手操作和觀察，你將培養初步的空間想象能力。 統計與可能性： 在數據時代，統計知識的應用越來越廣泛。本書將引導你學習如何收集、整理和分析數據，理解平均數、中位數等統計概念，並學習繪製簡單的統計圖錶（如條形統計圖、摺綫統計圖），從中發現數據所蘊含的信息。此外，我們還將初步接觸“可能性”的概念，通過設計簡單有趣的實驗，瞭解不同事件發生的可能性大小，培養概率意識。 解決問題： 數學不僅僅是計算，更是解決問題的工具。本書將提供大量與現實生活緊密聯係的應用題，涵蓋瞭本學期所學的知識點。我們將引導你學會審題，分析題意，尋找解題思路，運用所學知識列式計算，並最終寫齣清晰的解題過程和答案。通過解決各種類型的應用題，你將進一步體會數學在生活中的價值。 “一課3練”的教學理念： 本書的核心特色在於其“一課3練”的科學設計。“一課”指的是緊扣教科書的每一個知識點，提供係統、詳細的講解，用通俗易懂的語言，配閤精美的插圖，幫助學生理解概念，掌握方法。“3練”則是指在每一課的講解之後，提供三類具有代錶性的練習： 1. 基礎鞏固練習： 這類練習旨在幫助學生鞏固課堂所學，快速檢驗對基礎知識的掌握程度。題目形式多樣，包括選擇題、填空題、判斷題以及簡單的計算題，確保學生能夠熟練運用基本概念和公式。 2. 能力提升練習： 在基礎之上，此類練習會適當增加難度，引導學生將所學知識靈活運用到解決稍復雜的問題中。題目類型可能涉及簡答題、圖形推理題、以及需要多步思考的應用題，旨在培養學生的分析能力和邏輯推理能力。 3. 拓展應用練習： 這部分練習將帶領學生將所學知識遷移到更廣泛的實際情境中，或者接觸一些與本課內容相關的延伸知識。通過解決這些具有挑戰性的題目，學生可以進一步深化對數學的理解，感受數學的魅力，並鍛煉解決實際問題的綜閤能力。 雙色印刷與改進版： 本書采用雙色印刷，色彩清晰，重點突齣，閱讀體驗更佳。精心改進的版本在內容編排、題目設計、例題選擇等方麵都經過瞭優化，力求更加貼閤學生的學習需求，提升學習效率。我們關注學生在學習過程中可能遇到的難點和易錯點，並在題目設計和講解中予以針對性地體現和指導。 學習目標： 通過本書的學習，你將能夠： 紮實掌握 四年級下學期數學課程中的各項知識和技能。 熟練運用 小數、圖形、統計等知識解決實際問題。 培養 嚴謹的數學思維，提高分析問題、解決問題的能力。 激發 對數學的興趣，樹立學習數學的信心。 鞏固 課堂所學，並通過練習不斷提升數學素養。 給同學們的建議： 在學習過程中，請你： 1. 認真閱讀 課後講解，理解每個概念的含義和形成過程。 2. 獨立完成 每一道練習題，遇到睏難時，可以先迴顧講解部分，再嘗試解決。 3. 及時反思 做錯的題目，找齣錯誤的原因，並加以糾正。 4. 積極思考 拓展應用題，嘗試用不同的方法解決問題。 5. 保持 對數學的好奇心和探索欲，享受學習數學的樂趣！ 本書將是你數學學習道路上的得力助手，願它能幫助你在知識的海洋中乘風破浪，收獲滿滿！

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這本書的裝幀設計實在是讓人眼前一亮，拿到手裏就感覺很舒服。封麵色彩搭配得既鮮明又不刺眼，那種淡雅的藍色調讓人心情舒暢，很適閤小孩子使用。紙張的質感也非常好，摸起來光滑細膩，即使用鉛筆書寫也不會有那種澀澀的感覺，油墨印刷清晰，字跡工整，完全不用擔心會影響視力。內頁的排版布局更是體現瞭設計者的用心，題型之間的留白處理得恰到好處，使得整本書看起來一點也不擁擠，即使是密集的習題，也能讓人在視覺上有一個緩衝的空間，不會産生強烈的壓迫感。而且，書本的開本大小也設計得很閤理，既方便學生攜帶，又保證瞭書寫空間足夠大，這一點對於需要認真演算的數學學習來說至關重要。側邊和底部的裁切工藝也很精細，書脊的裝訂也十分牢固，翻閱起來非常順暢，完全不用擔心會齣現鬆散的情況。整體而言，從觸感到視覺，這本書在實體製作層麵上絕對是精品，能感受到齣版方在細節上的極緻追求。

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作為傢長，我最關注的還是輔助功能和學習引導的有效性。這本書在這一點上做得非常到位，它不僅僅是一本做題冊，更像是一個耐心的私人導師。很多復雜的應用題後麵，都附帶有非常清晰的解題思路剖析，它不會直接給齣最終答案，而是引導學生思考“第一步應該做什麼？”、“為什麼選擇這種方法？”這種關鍵性的問題。這種“啓發式”的講解，遠比直接告訴答案更有效。而且，對於那些概念理解睏難的地方，書中可能還會穿插一些簡潔的小圖示或者類比說明，用形象化的方式來解釋抽象的數學原理，這種多角度的解釋方法，極大地降低瞭學習的門檻。它真正教會瞭孩子如何思考數學問題，而不是僅僅教會他們如何套用公式。

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我特彆欣賞這套學習資料在習題多樣性上的處理。它遠超齣瞭那種機械重復的題海戰術，真正做到瞭“精”而非“多”。可以看到，它不僅包含瞭標準的課本對應練習，還融入瞭許多考察空間想象能力和邏輯推理能力的趣味性題目。有些題目設計得很有新意，比如將數學概念融入到生活場景中，讓孩子們在解決實際問題的過程中領悟數學的價值，這比單純的符號運算要來得生動有趣得多。此外，對於一些容易齣錯的知識點，編者似乎有著“先見之明”，專門設置瞭陷阱題或者易混淆的對比題組，這種預判性的設計，極大地幫助學生提前規避瞭學習中的常見誤區，起到瞭很好的鞏固和警示作用。這種對不同思維層次的照顧，使得這本書能夠適應更廣泛的學生群體。

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這本書在內容更新和對教學大綱的緊跟方麵，展現齣瞭極高的專業水準。很明顯，它並不是一套陳舊的教材翻印，而是經過瞭細緻的打磨和迭代。無論是選擇的典型例題，還是新增的拓展練習，都能感受到它與當前最新的教育理念和考試趨勢保持著同步。尤其是一些對計算準確性和速度有較高要求的闆塊，其難度和側重點的設置都非常貼閤現階段的教學要求，可以說是為應試和能力培養做到瞭完美的平衡。通過使用這套資料，我能明顯感覺到孩子在做練習時的條理性增強瞭，麵對新題型時，不再是茫然無措，而是能迅速在大腦中調動起相應的知識模塊進行處理。這套書，確實是能讓孩子踏踏實實提升一個颱階的優質輔助材料。

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這本書的編排邏輯性強得令人贊嘆，完全像是遵循著一條精心鋪設的知識階梯在前進。它不是簡單地把知識點堆砌在一起，而是層層遞進，環環相扣。初期的基礎概念介紹得非常紮實和透徹，用語簡練卻不失準確性，能讓剛接觸新知識的孩子迅速抓住核心要點。緊接著，配套的練習題設計得非常巧妙，它們緊密圍繞著剛剛講解的知識點展開，從最簡單的判斷、選擇題開始，逐步過渡到需要完整解題步驟的計算題和應用題。這種循序漸進的方式，極大地增強瞭學習者的自信心，每完成一個小模塊，都會有一種“我掌握瞭”的滿足感。而且，你會發現，不同章節之間的知識點銜接得非常自然，前一個章節的知識會成為解決後一個章節更復雜問題的基礎，這種結構安排非常有利於構建起完整的數學知識體係，而不是零散的知識點記憶。

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