编写本书的目的,在于帮助未来的和在职的小学数学教师及其他读者理解和掌握《小学数学课程与教学论》的基础知识,并使小学数学教学能力的培养落到实处,针对课堂教学循序渐进地进行。本书所选案例都是密切结合小学数学教学实际,联系课堂教学,形式具有实践性、研讨性。选用的都是那些作为“实小”和“附小”的骨干教师的“满意之作”,对于师范学生来说,更接近与他们的“最近发展区”。本书中的案例,有些是一节完整的课,有写是一节课中某个精彩的片段;有些是由小学教师撰写而由师范教师点评、加工而成的,有些则是师范教师根据某一课
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