2004年12月15日,教育部頒布瞭《中小學教師教育技術能力標準(試行)》(以下簡稱《標準》)。《標準》的頒布和實施是教師專業化發展的必要條件,是基礎教育課程改革的需要,是教師培訓規範化的需要。
為便於廣大中小學教師對《標準》的理解與學習,教育部師範教育司組織全國教師教育信息化專傢委員會編寫瞭《中小學教師教育技術能力標準解讀本》(以下簡稱《解讀本》)。《解讀本》不僅對《標準》中的條目做齣瞭深入淺齣的解釋與闡述,還有一綫教師和專傢編寫的大量實際案例。其目的是使中小學教師能夠全麵瞭解《標準》,並正確運用《標準》;不僅知其然,而且知其所以然,不僅能適應,而且能靈活地加以運用。
《解讀本》共分三冊(《教學人員教育技術能力標準解讀》、《管理人員教育技術能力標準解讀》和《技術人員教育技術能力標準解讀》,三冊均為六章,章節名稱基本相同。第一章闡述瞭《標準》製定相關情況;第二章是對相應標準的“意識與態度”部分的解讀;第三章是對相應標準的“知識與技能”部分的解讀;第四章是對相應標準的“應用與創新”部分的解讀;第五章是對標準的“社會責任”部分的解讀;第六章是相應標準的應用案例。
發表於2024-12-22
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