历史课堂的有效教学

出版者:北京师范大学出版社

作者:赵亚夫 编

页数:184

出版时间:2007-1

价格:19.00元

isbn号码:9787303083718

图书标签:历史教学高中历史教学有效教学历史歷史

《历史课堂的有效教学》是一本不寻常的历史教育著作，全书56个教学案例涉及31位教师和学生作者，并呈现出一幅视野广阔且色彩斑斓的历史教学新图景。在这幅图景中，找不到艰涩的理论，可是你会随处沐浴理论之光；看不到刻意雕琢的精彩，可是你会觉得书中的教学设计顺理成章。

用户评价

好老师的必读书。

很一般的书，只有关于拿破仑的评价一段比较精彩P52-65页

有效教学是高中历史教学中的一个悖论。检验是否有效是看同行评议还是学生感受？一堂有效的教学能够即刻反映它的价值吗？这本书截取了不少课堂案例进行分析，对这类问题进行学理化处理往往是出力不讨好的工作，很佩服作者有这样的毅力和坚持精神，学科教学课的老师强调关注学生的知识摄取和知识结构层次，然而一线教师反而对此较为忽略，一些老师更关注是否达到了课标要求，是否能够对学生的应试有所帮助，有些远离了历史教育的初衷。

有效教学是高中历史教学中的一个悖论。检验是否有效是看同行评议还是学生感受？一堂有效的教学能够即刻反映它的价值吗？这本书截取了不少课堂案例进行分析，对这类问题进行学理化处理往往是出力不讨好的工作，很佩服作者有这样的毅力和坚持精神，学科教学课的老师强调关注学生的知识摄取和知识结构层次，然而一线教师反而对此较为忽略，一些老师更关注是否达到了课标要求，是否能够对学生的应试有所帮助，有些远离了历史教育的初衷。

有效教学是高中历史教学中的一个悖论。检验是否有效是看同行评议还是学生感受？一堂有效的教学能够即刻反映它的价值吗？这本书截取了不少课堂案例进行分析，对这类问题进行学理化处理往往是出力不讨好的工作，很佩服作者有这样的毅力和坚持精神，学科教学课的老师强调关注学生的知识摄取和知识结构层次，然而一线教师反而对此较为忽略，一些老师更关注是否达到了课标要求，是否能够对学生的应试有所帮助，有些远离了历史教育的初衷。