七年级文言文全解全译

出版者:开明出版社

作者:邓建烈

页数:93

出版时间:2004-1

价格:12

isbn号码:9787802050693

用户评价

这本书简直是为我这种对古文望而生畏的人量身定做的救星！我一直觉得文言文晦涩难懂，每次上课都像在听天书，别说理解了，连字都认不全。拿到这本《七年级文言文全解全译》，我原本也没抱太大希望，心想不外乎就是把古文和白话文并列放着，然后草草解释几个生词。结果呢？完全出乎我的意料！它对每一篇课文的解析都深入到了骨子里。不仅仅是简单的字词翻译，更重要的是，它把当时的文化背景、作者的写作意图，甚至是一些微妙的语气变化都解释得清清楚楚。比如，对于《伶官传序》中那几句经典的排比句，它不是简单地把每个字拆开，而是引导我体会那种层层递进的气势，让我真真切切地感受到了“盛衰之理，虽庸人亦知之矣”的震撼力。那种感觉就像是有一位耐心又学识渊博的老师，蹲下来陪着你，手把手地帮你拨开迷雾。书里的排版也非常人性化，注释和原文对照清晰，不会让人在查找时感到混乱。自从用了它，我再也不怕被老师点名回答文言文问题了，甚至开始对那些古老的文字产生了一丝敬畏和好奇。

说实话，我买过好几本七年级的古文辅导书，但大多都徒有其表，要么就是印刷粗糙，要么就是翻译腔太重，读起来毫无美感。这本书的阅读体验是独一无二的。它的“全译”部分，处理得非常巧妙，做到了既忠实于原文的意境，又符合现代人的阅读习惯。很多翻译版本读起来干巴巴的，像是在念说明书。但这本书的译文，读起来就像是读一篇优美的现代散文，保留了原文的韵味和气势。比如翻译那些描写景色的段落，译者明显是下了功夫去寻找对应的现代汉语中最能传达神韵的词汇，而不是简单地逐字对应。这种文学性的转化，极大地激发了我对原文的兴趣。我发现，原来那些看似平淡的古文，背后蕴含着多么丰富的情感和画面感！它成功地架起了一座沟通古今的桥梁，让我不再觉得文言文是高高在上的古董，而是活生生的、可以被感知的文学遗产。这种“可读性”的提升，远比单纯的知识点堆砌来得重要得多。

我对课后的练习和拓展内容格外看重，因为学习的最终目的是应用和内化。这本书在每单元的末尾，都设置了一系列极具启发性的思考题和拓展阅读。这些题目设计得非常巧妙，它们很少直接问“某某是什么意思”，而是侧重于“请你比较一下作者在描述悲伤情绪时，使用了哪些不同的手法？”或者“如果你是文中的人物，你会做出怎样的选择？”这种开放性的引导，迫使我们从被动的接受知识，转变为主动地参与到文本的解读中去。拓展阅读部分也选得很有品味，往往是选取与本单元主题相关联的、难度略高于课本的篇目，并附带简要的背景介绍，这为我们构建了一个更宏大的古代文化知识网络。这些内容不是那种为了凑页数而硬塞进去的填充物，而是真正有助于提升我们思辨能力和文学素养的“干货”。它教会我的，不仅仅是如何翻译课文，更是如何像一个古代的学者那样去思考和感受世界。

我是一个对学习细节极其挑剔的人，尤其是在基础学科上，任何模棱两可的解释都会让我抓狂。这本书在处理那些拗口的古汉语语法现象时，展现出了令人赞叹的专业水准。很多教辅书在讲解“之”、“乎”、“者”、“也”这些助词的用法时，常常是蜻蜓点水，让人记了后面忘了前面。但《七年级文言文全解全译》不同，它系统地总结了这些虚词在不同语境下的具体功能，甚至用表格的形式清晰地对比了它们在句首、句中、句末的区别和变化规律。对于像“兼语结构”或者“被动句式”这种初中生容易混淆的语法点，它都会配上至少两到三个不同篇章中的实例进行反复强调和解析，确保我们理解透彻，而不是死记硬背规则。更让我欣赏的是，它对一些多义词的处理非常严谨。同一个“义”字，在A篇中是“正义”，在B篇中可能就是“意义”，书里会明确指出当前语境下的准确含义，并给出详细的例证。这种精细到位的打磨，让我在学习中感受到了极大的踏实感，极大地提升了我对文言文逻辑结构的把握能力。

这本书最让我感到惊喜的是它对“背诵篇目”的辅助策略。我们都知道，文言文的学习，背诵是绕不开的一环，但光是看着黑压压的文字反复抄写，效率极低，而且很容易产生抵触情绪。这本书针对每一篇需要背诵的文章，都设计了一套独特的记忆辅助工具。它会将长篇大论拆解成逻辑清晰的“记忆模块”，每个模块都有一个核心的概括句，帮助我们抓住核心要义。更绝的是，它还为部分著名的篇章提供了简短的、朗朗上口的“助记口诀”，虽然这些口诀听起来可能有点“不正统”，但对于迅速建立初步的语感和节奏感，效果出奇地好。我发现，当我通过这种方式初步掌握了文章的脉络和节奏后，再回头看原文，那些复杂的句子结构似乎都变得顺眼多了，背诵的负担也减轻了不止一半。这本书真正做到了因材施教，它深知我们七年级学生的认知特点和学习难点，用最接地气也最有效的方式，帮助我们攻克了文言文学习中的最大难关。