本書根據《全日製義務教育語文課程標準（實驗稿）》的精神，結閤實驗區教學實踐，由高等師範院校語文教育專傢和實驗區優秀教研員、小學一綫優秀教師撰寫。主要內容包括：總論篇、起步篇、構思篇、技法指導篇、寫景狀物篇、記事篇、寫人篇、應用作文篇、材料作文篇、想象作文篇、新概念作文篇。全書匯聚瞭全國作文教學研究部分骨乾教師的新課程作文導寫實驗的經驗，基本上覆蓋瞭小學作文的全部內容，各類型作文均配有按新課程理念精心設計並通過實驗檢驗的“導寫”案例，案例中選取瞭實驗班學生大量成功的習作，且每一“導寫”案例均按新課程理念給予瞭全過程的展示。所選例文大都齣自實驗班學生之手，原汁原味，原創性和可操作性較強，是一本“導”與“寫”一體、教與學結閤的新書。 本書可供基礎教育語文教學研究工作者、高師語文教學法教師、寫作學教師以及廣大小學語文教師、高師中文係學生教學與研究使用，也可用作新課程教育教師培訓和繼續教育教師培訓教材。
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瞭解寫作的藝術從第一章讀
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