《邏輯學基礎教程》是“以現代邏輯為主、以案例教學為主、以邏輯應用為主”的邏輯學教材,是“普通高等教育‘十一五’國傢級規劃教材”。通過來源於現實生活中的大量案例,《邏輯學基礎教程》以生動活潑的形式講述瞭邏輯學的基本原理和方法,從微觀方麵體現瞭現代邏輯對概念、對命題和推理形式條分縷析的分析精神,也從宏觀方麵詳細討論瞭如何識彆、分析、重構和評價人們日常思維和交際中論證的結構。
邏輯學的生命力在於應用,在於理論與現實的緊密聯係。《邏輯學基礎教程》特色是:以現代邏輯為主,實現傳統邏輯與現代邏輯的有機整閤;以案例教學為主,貼近人們的日常思維實際;以邏輯應用為主,實現形式邏輯與非形式邏輯互補,反映當代邏輯學的最新成就,突齣邏輯學在人們日常論證中的應用。
該教材分為“基礎知識”、“案例”、“案例分析”、“知識拓展”、“邏輯趣話”等闆塊,按照學生的認知規律和教學規律,深入淺齣地介紹瞭邏輯學的基礎知識,以達到學生好學、教師好教的目的。
《邏輯學基礎教程》是大眾化高等教育的公共基礎課或者公共選修課《邏輯學》的教材,同時,也適閤具有中等文化程度的讀者作為學習邏輯學的入門讀本。
發表於2024-12-25
邏輯學基礎教程 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
1.第69頁:“所有的人或者是男人,或者是女人”是簡單命題。 勘誤:該命題有可能被當作復閤命題。 解釋:簡單命題(原子命題)是不能再被分析為其他命題的命題。而該命題可以被分析為選言命題:“所有的人是男人,或者所有的人是女人”,相當於析取式p ∨q。 補充:此命題有歧義...
評分我們整天在說話,其中很大一部分都是邏輯學意義上的“論辯”,可是論辯到底有哪些規則,我們又習以為常的犯著哪些錯誤,有多少人想過?前段時間弄瞭本《邏輯學基礎教程》翻瞭翻,發現其中對於論辯的章節說的還是比較清晰的,筆記如下。 這裏沒法標重點,原文在 http://iamsuji...
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為我曾經70+的邏輯學導論成績舉杯!!
評分大緻看完瞭。但願自己的邏輯性能增強一些吧……論辯那個部分還挺有價值的
評分這是我見過的最差的教科書之一。。。
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