本書根據新的教學大綱要求，充分考慮到教學課時和內容體例的設計，注重從引導學生健康成長的角度切入，以貼近目前學生實際生活，貼近學生遇到的實際問題為主要選材標準，論證符閤時代需求的自身成長目標，激勵學生內在的學習動力，教育和引導學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，自覺加強自身思想道德修養。
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