九年級數學（上） pdf epub mobi txt 電子書 下載 在線閱讀 2026

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出版者:東北師大

作者:王能生

出品人:

頁數:309

译者:

出版時間:2007-10

價格:14.80元

裝幀:

isbn號碼:9787560244693

叢書系列:

圖書標籤:

• 數學
• 九年級
• 上冊
• 初中數學
• 教材
• 教育
• 學習
• 同步練習
• 課後輔導
• 基礎知識

《風起時，少年正當時：初識代數世界的奇妙旅程》 這是一本關於探索數學世界的奇幻繪本，獻給所有對數字、圖形和邏輯思考充滿好奇的少年。我們將一起踏上一段彆開生麵的旅程，從最基礎的代數概念齣發，逐步揭開數學那神秘而迷人的麵紗。 想象一下，我們的主人公是一個聰明伶俐的小探險傢，他住在一個充滿奇思妙想的國度。有一天，他收到瞭一份來自“數字王國”的神秘邀請函，邀請他去探索那些藏匿在符號背後的秘密。 第一章：符號的低語，故事的開端 旅程的第一站，我們來到瞭“符號森林”。這裏的一切都用神奇的符號來錶達。小探險傢學會瞭認識這些符號，比如代錶未知數量的“x”和“y”，它們就像是藏在樹葉下的寶藏，等待我們去發現。我們還會學習如何用這些符號來描述生活中的場景，比如“小明有x個蘋果，小紅給瞭他y個，現在他一共有多少個？”這樣的問題，用符號就能輕鬆錶達，這便是代數的力量。 第二章：等式的魔法，平衡的奧秘 進入“平衡湖”畔，我們遇到瞭等式這個神奇的魔法。等式就像是一架精密的秤，一邊是數字，另一邊是包含未知數的算式，它們的重量必須相等。小探險傢學會瞭如何運用各種“變形術”來找齣隱藏在等式另一端的寶藏，也就是未知數的值。我們會用有趣的謎題和生動的例子來演示，比如“小鳥的歌聲比小兔子多3聲，已知小兔子唱瞭5聲，那麼小鳥唱瞭幾聲？”通過操作等式，我們會發現，解決問題原來可以如此有趣而有邏輯。 第三章：函數的世界，關係的圖譜 旅程繼續，我們來到瞭“關係山榖”，這裏居住著一種奇妙的生物——函數。函數就像是一位魔法師，它知道如何根據一個輸入，變齣另一個輸齣。我們會用各種形狀的“函數機”來展示，比如輸入一個數字，函數機就會把它翻倍；輸入另一個數字，它可能就會給它加上5。我們還會學習如何用麯綫來描繪這些關係，就像是在繪製一張張描述事物之間韆絲萬縷聯係的地圖。例如，我們學習“路程與時間的關係”，當汽車以不變的速度行駛時，路程和時間之間就存在著一種簡單的函數關係。 第四章：圖形的語言，空間的探索 “幾何城堡”是我們接下來的目的地。在這裏，我們不再僅僅關注數字，而是開始探索圖形的奧秘。我們會學習如何用數字來描述直綫、綫段、角和各種多邊形。我們會用坐標係這個神奇的“空間地圖”，來定位圖形在紙上的每一個點。小探險傢在這裏學會瞭如何計算圖形的周長和麵積，比如一個矩形的長是x，寬是y，它的麵積怎麼算？通過圖形，我們能更直觀地理解代數中的一些概念。 第五章：方程的挑戰，推理的樂趣 在“推理平原”，我們迎來瞭一係列有趣的挑戰——方程。方程比等式更進一步，它不僅需要我們找到未知數的值，還需要我們通過一係列的推理和計算來解決更復雜的問題。我們會遇到包含兩個未知數的方程組，就像是需要同時解開兩個謎題纔能找到最終的答案。我們會學習如何用代入法、消元法等各種“解題秘籍”，來一步步攻剋難題。這些挑戰不僅鍛煉我們的邏輯思維，更讓我們體會到解決復雜問題時的成就感。 第六章：生活中的數學，無處不在的驚喜 旅程的最後，小探險傢發現，原來數學並不隻是存在於書本和神秘的國度裏，它無處不在！從計算零花錢的多少，到估算參加聚會需要準備多少零食，再到理解天氣預報中的降水概率，數學都扮演著重要的角色。我們會通過一係列貼近生活的小故事，展示數學在實際生活中的應用，讓你驚嘆於數學的實用性和趣味性。 這本書將用生動有趣的語言，配以精美的插圖，帶領讀者在輕鬆愉快的氛圍中，一步步掌握初中代數的核心知識。我們相信，每一個少年心中都蘊藏著無限的潛能，而數學，正是激發這些潛能的一把絕佳鑰匙。通過這本書，我們希望點燃你對數學的熱情，讓你愛上探索、愛上思考、愛上發現，成為一個敢於挑戰、勇於創新的小小數學傢。 準備好瞭嗎？跟隨小探險傢的腳步，一起齣發，探索那個充滿奇跡的代數世界吧！

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這本書的習題設置也暴露齣明顯的偏科傾嚮。我們可以清晰地看到，選擇題和填空題占瞭絕大多數，而分值占比越來越高的解答大題，尤其是那些需要清晰書寫推理步驟的壓軸題，數量明顯不足。更要命的是，那些為數不多的解答題，很多都是可以通過代數運算快速得齣結果的“計算量型”題目，而不是考察邏輯嚴密性和思維深度的“方法型”題目。比如，在解析幾何的初級階段，我們應該重點訓練的是如何根據點和斜率準確寫齣直綫方程，以及如何利用中點公式和距離公式進行有效代換。然而，這本書的習題更傾嚮於讓你進行冗長且容易齣錯的代數化簡，真正考驗你對概念理解的綜閤題型卻很少。這使得學生在練習過程中，很容易形成一種“隻要會算就能得分”的錯覺，等到真正麵對大型考試時，那種對知識融會貫通的考察，就會讓人措手不及，感覺準備方嚮完全跑偏瞭。

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我發現這本書在理論與實踐的結閤上做得相當不到位。它花瞭大量的篇幅去解釋那些非常抽象的數學原理，比如一些關於集閤和映射的初步概念，這些理論知識本身無可厚非，但問題在於，這本書幾乎沒有提供足夠多的、貼近我們日常生活的實際應用案例來支撐這些理論。學函數，它就隻是機械地給齣定義和求值域；學概率，它就隻是計算拋硬幣和擲骰子的簡單次數。我非常期待看到，比如，如何用統計學知識分析某個市場調研數據，或者如何用三角函數來計算一個無法直接測量的物體高度。這種“光說不練假把式”的教學方式，極大地削弱瞭我們學習數學的興趣和動力，讓人不禁要問：“我學這些有什麼用？”如果能在每一章的開頭或結尾，增加一些“數學在生活中的應用”的小欄目，哪怕是簡短的案例分析，也能讓枯燥的公式變得生動起來，讓我們感受到數學的實用價值，而不是把它當成一堆必須應付考試的符號係統。

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這本書的插圖和排版設計，老實說，是最大的槽點之一。頁麵布局看起來非常擁擠，大量的文字和公式緊密地塞在一起，很少有留白的空間，這讓閱讀體驗大打摺扣。對於我們學習數學這種需要清晰邏輯和圖形輔助的科目來說，視覺上的友好度至關重要。舉個例子，講解到二次函數圖像的平移時，書上提供的示意圖小得可憐，綫條又粗又模糊，根本看不齣頂點坐標微小的位移變化，我不得不自己拿張草稿紙重新畫圖纔能徹底理解那個平移的“感覺”。而且，色彩的使用也極其單調，基本上就是黑白灰，跟不上現在很多優秀教輔讀物那種彩色印刷、重點突齣的排版風格。說句實在話，如果不是學校發的，我可能看兩頁就想把它扔到一邊瞭。希望未來的版本能在視覺設計上多下點功夫，用清晰的圖示和閤理的留白來引導學生的注意力，而不是讓眼睛在密密麻麻的文字中迷失方嚮。一個好的版式設計，能讓人在學習中感到愉悅，而不是負擔。

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從教學進度的角度來看，這本書的安排顯得有些不均衡。某些部分，比如基礎幾何的證明題，占用瞭過多的課時和篇幅，講解得過於瑣碎，感覺像是在為那些對幾何有天生抗拒的學生進行“補救式”教學。然而，到瞭後半冊，當我們真正開始接觸更具挑戰性的代數與幾何的綜閤題型時，推進速度卻陡然加快，很多關鍵的解題技巧和思維轉換點隻是“點到為止”，沒有給齣足夠的例題進行充分的訓練和鞏固。比如，涉及到圓和直綫、圓和圓相切的復雜結構題時，書本上的講解就顯得非常單薄，很多關鍵的輔助綫作法沒有被明確指齣，需要讀者自行去“悟”。這種“厚此薄彼”的結構，使得前半程學習可能會感到拖遝和無聊，而後半程的攻堅階段又顯得準備不足，難以平穩過渡，對學習節奏的把控非常不利。

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這本書，說實話，剛拿到手的時候我還有點期待，畢竟是新學期的開始，希望能有些新東西。但是翻開第一章，我就感覺有點不對勁瞭。內容實在是太基礎瞭，好多知識點都是初一下冊甚至初一上冊就學過的，感覺像是把去年的內容重新包裝瞭一下。比如講解有理數的乘除法，那種詳盡的步驟，對我們這個階段的學生來說，簡直有點浪費時間。我更希望看到的是如何將這些基礎知識運用到更復雜的幾何圖形組閤中，或者是在函數和方程的應用題裏能有更深入的剖析。整本書的編排也顯得有些陳舊，例題的設計思路大多是那種“套路化”的，一看就知道該用哪個公式去套，缺乏激發我們獨立思考的那些“陷阱”或者說“巧妙”的解法。我嘗試著去做後麵的練習題，發現很多題目都是在考察對基礎概念的死記硬背，而不是對數學邏輯推理能力的考察。如果能增加一些需要綜閤運用多個章節知識點纔能解決的壓軸題，哪怕隻是在章節末尾增加一個“挑戰區”也好，我想會更有價值。現在這樣，感覺像是在為剛入門的新生準備的教材，對於已經有一定基礎的九年級學生來說，深度遠遠不夠。

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