大学语文基础

作者:秦根富 编

页数:258

出版时间:2001-2

价格:11.00元

isbn号码:9787561724835

具体描述

《高等师范院校小学教育专业本科教材•大学语文基础2》是高等师范院校本科小学教育专业的配套教材之一，是各个专业的学生都需使用的公共必修课教材，因此它的重要性是显而易见的。作为一名未来的小学教师，不论你将来担任何种课程的教学工作，都必须首先打下扎实的语文基础。

每门学科都有自己的知识体系。作为小学教育专业的本科生，应该掌握有关专业的知识体系，而语文学科的知识体系则是基础之基础，重中之重。在我们的构想中，语文学科的知识体系大体包括语言、文学作品和文体知识（含写作）、文学史等几个部分。于是就相应地编写了《现代汉语知识》、《大学语文》和《中国文学史》三个分卷。在编写时，我们努力贯彻了如下几个原则：一、知识更新的原则。无论是语言知识，还是文体知识和文学史知识，都随着相关学科的开拓和发展，而更新其知识内容。因此在编写时，我们都在可能的范围内吸纳新知，淘汰旧知，以便于学生与语文学科发展的步伐接轨，少走弯路。二、审美的原则。这主要表现在按文体选编的作品方面，尽量选择常用文体中具有典范意义的文章，除了诗歌和小说以外，所选的记叙文和议论文也大多具有很高的文学性。我们期望学生在审美欣赏中提高自己的文学修养和人生境界，了解优秀的文学传统。三、实用的原则。学习知识最终是为了运用，化为自己的能力，以胜任未来的教学工作。因此在各卷中，有的设计了练习题，有的规定了能力方面的要求。语文能力不仅是识记、背诵，还应包括分析语言和文学现象的能力，以及读、讲、写的能力，这对于未来的教学工作者来说，尤为重要。

用户评价

从整体的学习体验来看，这本《大学语文基础》在知识点的广度和深度之间取得了绝佳的平衡。它既涵盖了传统语文教育的必备骨架，又在“跨文化交际中的语言运用”等前沿议题上有所涉猎，体现了与时俱进的视野。教材的习题设计也极其巧妙，不是那种机械性的填空或选择，而是多采用开放式的讨论题和写作任务，要求读者必须融会贯通才能作答。比如，有一道题要求我们用两种截然不同的语气（褒义和贬义）重述同一个历史事件，这极大地锻炼了我对语体和语调的驾驭能力。总而言之，这本书是一部兼具学术深度、教学创新和实践指导意义的优秀教材。它成功地将大学语文学习的“重负”转化为一种充满乐趣和成就感的“探索之旅”，让我对未来提升自己的语言表达能力充满了期待。

最为赞赏的是这本书在“文学鉴赏”模块中对“文本细读”方法的强调。它没有将文学作品仅仅视为历史的注脚或道德的载体，而是将其还原为语言艺术本身来剖析。例如，在分析一首唐诗时，教材会带领读者从声律、韵脚的细微变化入手，去体会诗人遣词造句时的挣扎与取舍，关注每一个动词和形容词的能量释放。书中提供的阅读路径非常具有启发性，它教导我们如何剥离掉过多的背景知识干扰，直接进入文本的核心肌理。这种训练，培养的不仅仅是鉴赏能力，更是一种对细节的敏锐捕捉能力，这种能力可以迁移到我们分析任何复杂信息结构中去。这本书的作者团队显然深谙如何引导年轻的心灵去感受文字背后的“温度”与“张力”，避免了将经典“工具化”的风险，保持了对其文学本质的敬畏之心。

这本《大学语文基础》的导读，着实让人眼前一亮。从装帧设计上看，它采用了典雅的米白色封面，搭配着沉稳的深蓝色字体，既有学术的严谨，又不失亲和力。打开书页，纸张的质感细腻光滑，墨水的印刷清晰锐利，即便是长时间阅读，也不会感到刺眼或疲劳。书中对基础概念的阐述，没有采用那种干巴巴的理论堆砌，而是巧妙地融入了许多生动的历史典故和文学小品，使得原本枯燥的语法、修辞知识变得活泼起来。我尤其欣赏它在引言部分对“语文素养”的定义，不再仅仅局限于应试层面的规范，而是提升到了人文精神的层面，强调语言作为思维载体的核心地位。这种对语文教育理念的更新，体现了编者深厚的学养和对当代大学生需求的深刻洞察。翻阅间，我仿佛能感受到一种潜移默化的熏陶，它不仅仅是一本工具书，更像是一位循循善诱的良师，引领着我们重新审视汉语的美妙与力量。内容编排上，知识点的逻辑推进非常自然，从最基础的字词辨析，到复杂的篇章结构分析，层层递进，过渡得毫无违和感，让人在不知不觉中，就完成了知识的内化。

这本教材在现代汉语的规范性讲解上，做得尤为细致和深入。我过去在写作中常常困惑于某些标点符号的使用规则，或者特定词语在不同语境下的细微差别，总感觉是“一知半解”。这本《大学语文基础》针对这些“疑难杂症”，设立了一个专门的“语言误区纠偏”板块。它不是简单地罗列错误，而是用大量的真实案例——比如新闻报道中的引用失误、网络热词的滥用现象——来剖析错误的成因，并给出科学、合理的替代方案。这种“从实践中发现问题，在理论中解决问题”的模式，对我这种偏爱实际应用的学习者来说，简直是醍醐灌顶。特别是对于公文写作和学术论文写作的规范指导部分，其严谨程度几乎可以媲美专业的写作指南，但语言风格又保持了大学教材应有的平易近人。它成功地将语言学的理论框架，转化成了可以立即在日常和专业写作中运用起来的实用技能。读完这部分内容，我对自己文字的精准度有了前所未有的信心。

说实话，我最初拿到这本教材时，心里是有些忐忑的，毕竟“大学语文”这四个字在很多学生心中都意味着大量的背诵和晦涩的文本解读。然而，这本《大学语文基础》却完全颠覆了我的固有印象。它在讲解文言文断句和翻译时，采取了一种“情景代入式”的教学法。比如，在处理《左传》的某一复杂句式时，作者没有直接给出标准翻译，而是先展示了一段现代语境下类似的情境模拟，然后引导读者反推古文的语意走向，这种方法极大地降低了理解的门槛。此外，书中穿插的“名家批注对比”栏目也十分精彩，它选取了不同时代、不同流派的学者对同一篇经典作品的解读侧重点，让读者在比较中学会批判性思维，而不是被动接受单一的“标准答案”。这种处理方式，极大地激发了我的学习兴趣。我感觉自己不是在“学”语文，而是在与古人“对话”，在历史长河中寻找那些被时间冲刷掉的细微光芒。教材的排版也很有现代感，大量的留白和清晰的章节划分，使得重点一目了然，学习效率倍增。