趙國忠,1971年生於南京,教育管理本科畢業,並獲教育學學士學位,現任職於江蘇教育學院、江蘇省教育科學研究院。先後擔任過江蘇省省級骨乾教師班和國傢級骨乾教師班班主任,多次主持全國性名師、名校長大型研討活動。喜歡閱讀和思考,關注中國教育,注重基礎教育研究,全心緻力於中國名師研究和中國名校長研究,現主要負責名師教學研究編輯中心、名校長管理研究編輯中心工作。
先後策劃、齣版:
《中國著名教師的課堂細節》
《中國著名教師的精彩課堂》
《中國著名校長的管理奇跡》
《中國著名校長的管理細節》
《外國著名學校的管理特色》
《新課程最有效的教學》
《新課程名師教學100條建議》
《最震撼心靈的教育》——感動中國的100個教師故事
《校長最需要什麼》——中外教育傢給校長最有價值的建議
《教師最需要什麼》——中外教育傢給教師最有價值的建議
《班主任最需要什麼》——中外教育傢給班主任最有價值的建議等多部著作。
《透視名師課堂管理-名師課堂管理的66個經典細節》涵蓋瞭名師在日常課堂管理中關注的66個經典細節,如“用心記住每一個學生的名字”,“提前三分鍾進教室”,“讓學生在幽默和笑聲中學習”,“讓你的眼睛會說話”,“老師,請注意您的語調”,“讓學生在課堂上有‘問題”’以及“將遊戲引入課堂”等等。書中的每一個經典細節都呈現齣名師高超的課堂教學技藝、深厚的文化底蘊和獨特的課堂魅力,值得我們一綫的教師品味、學習和藉鑒。
發表於2024-12-27
透視名師課堂管理 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
俄國藝術傢勃留洛夫曾經說過“藝術起於至微”,那麼教育作為一種充滿人文情懷的偉大的育人藝術,同樣也應該“起於至微”。在閱讀《透視名師課堂管理——名師課堂管理的66個經典細節》這本書的過程中,我就著實被這些名師對於課堂管理中的諸多看似細微之處,實則緊扣教師...
評分俄國藝術傢勃留洛夫曾經說過“藝術起於至微”,那麼教育作為一種充滿人文情懷的偉大的育人藝術,同樣也應該“起於至微”。在閱讀《透視名師課堂管理——名師課堂管理的66個經典細節》這本書的過程中,我就著實被這些名師對於課堂管理中的諸多看似細微之處,實則緊扣教師...
評分俄國藝術傢勃留洛夫曾經說過“藝術起於至微”,那麼教育作為一種充滿人文情懷的偉大的育人藝術,同樣也應該“起於至微”。在閱讀《透視名師課堂管理——名師課堂管理的66個經典細節》這本書的過程中,我就著實被這些名師對於課堂管理中的諸多看似細微之處,實則緊扣教師...
評分俄國藝術傢勃留洛夫曾經說過“藝術起於至微”,那麼教育作為一種充滿人文情懷的偉大的育人藝術,同樣也應該“起於至微”。在閱讀《透視名師課堂管理——名師課堂管理的66個經典細節》這本書的過程中,我就著實被這些名師對於課堂管理中的諸多看似細微之處,實則緊扣教師...
評分俄國藝術傢勃留洛夫曾經說過“藝術起於至微”,那麼教育作為一種充滿人文情懷的偉大的育人藝術,同樣也應該“起於至微”。在閱讀《透視名師課堂管理——名師課堂管理的66個經典細節》這本書的過程中,我就著實被這些名師對於課堂管理中的諸多看似細微之處,實則緊扣教師...
圖書標籤: 課堂管理
透視名師課堂管理 2024 pdf epub mobi 電子書 下載