新編大學英語快速閱讀（第二冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:上海交大

作者:肖建安

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頁數:0

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出版時間:

價格:17.0

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isbn號碼:9787313035981

叢書系列:

圖書標籤:

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• 提升閱讀速度

《新編大學英語快速閱讀（第二冊）》是一本專為大學英語學習者設計的精讀教材，旨在提升學生在閱讀理解、詞匯積纍、語法辨析以及篇章分析等方麵的能力。本書在前一冊的基礎上，進一步拓寬瞭閱讀的廣度和深度，引入瞭更多樣化、更具挑戰性的閱讀材料，以期全麵提高學生的英語綜閤運用能力，為他們未來的學術研究和職業發展打下堅實的基礎。 一、 內容編排與結構設計 本書的編排充分考慮瞭大學英語教學的特點和學習者的實際需求。全書共分為若乾個單元，每個單元都圍繞一個或幾個主題展開，內容涵蓋瞭科技、文化、社會、曆史、經濟、藝術等多個領域，力求使學習者在接觸不同主題的同時，也能領略到英語語言在不同語境下的魅力。 每個單元的結構通常包含以下幾個部分： 1. Reading Passages (閱讀篇章)：這是本書的核心內容，包含多篇精心挑選的、長度適中且題材多樣的閱讀材料。這些文章的難度梯度設計閤理，從相對易懂的篇章逐步過渡到更具深度的文本，以循序漸進的方式幫助學生剋服閱讀障礙。文章來源廣泛，包括學術期刊摘要、科普讀物、時事評論、文學片段、曆史文獻節選等，確保瞭閱讀內容的真實性和時效性。篇章的選擇兼顧瞭信息量、語言的準確性和趣味性，力求激發學生的閱讀興趣，並使他們接觸到地道的英語錶達。 2. Vocabulary Pre-teaching (詞匯預習)：在每篇閱讀文章之前，會有一部分重點詞匯的預習。這部分內容包括詞匯的拼寫、音標、詞性、基本釋義以及例句。特彆之處在於，除瞭提供標準英漢釋義外，還會強調詞匯在不同語境下的具體含義和用法，以及相關的搭配和固定詞組，這對於學生準確理解文章內容至關重要。預習詞匯的選擇基於其在文章中的齣現頻率、理解難度以及對整體篇章理解的影響力，避免瞭不必要的生詞記憶負擔，使詞匯學習更具針對性。 3. Pre-reading Activities (讀前活動)：在正式閱讀文章之前，會設計一係列的讀前活動，旨在引導學生激活已有知識，預測文章內容，並為閱讀建立認知框架。這些活動可能包括： Discussion Questions (討論題)：圍繞文章主題提齣一些開放性問題，鼓勵學生就相關話題進行小組或課堂討論，從而引發他們對文章內容的興趣和思考。 Background Information (背景知識)：提供與文章主題相關的背景信息，幫助學生更好地理解文章的來龍去脈，尤其是對於一些涉及特定曆史事件、科學理論或文化現象的文章。 Picture/Graph Analysis (圖錶分析)：如果文章配有圖片、圖錶或示意圖，會提供相關的分析練習，讓學生通過視覺信息初步感知文章內容。 Keyword Prediction (關鍵詞預測)：提供一些與文章主題相關的關鍵詞，讓學生猜測它們在文章中的可能含義和作用。 4. Comprehension Questions (閱讀理解題)：文章閱讀完畢後，會有一係列的多樣化理解題，旨在檢測學生對文章內容、主旨、細節、作者意圖、推理判斷等方麵的掌握程度。題型設計豐富，包括： Main Idea Questions (主旨題)：考察學生提煉文章核心思想的能力。 Detail Questions (細節題)：要求學生準確找齣文章中支持某個觀點或描述的細節信息。 Inference Questions (推理題)：引導學生根據文章提供的信息進行閤乎邏輯的推斷。 Vocabulary in Context Questions (語境詞匯題)：要求學生根據上下文理解生詞或短語的含義。 Author's Purpose/Tone Questions (作者意圖/語氣題)：分析作者寫作的目的以及其在文章中流露齣的態度。 True/False/Not Given Questions (正誤判斷題)：測試學生對文章信息的辨彆能力。 5. Language Focus (語言點分析)：這部分內容是本書的特色和亮點之一，旨在深入剖析文章中齣現的有價值的語言現象，幫助學生鞏固和提升語法、詞匯和語篇構建能力。內容可能包括： Grammar Points (語法點)：提煉文章中齣現的典型語法結構，如復雜句、虛擬語氣、非謂語動詞、倒裝句等，並進行詳細講解和舉例，強調其在篇章中的作用。 Phrasal Verbs and Idioms (短語動詞與習語)：專門整理文章中齣現的常用短語動詞和習語，解釋其含義並提供更多用法示例。 Word Formation (構詞法)：分析詞根、前綴、後綴等，幫助學生理解單詞的構成，從而舉一反三，擴大詞匯量。 Sentence Structures (句式結構)：分析文章中一些富有錶現力的長句、短句，以及它們的邏輯連接方式，幫助學生學習如何組織和錶達復雜的思想。 Discourse Markers (語篇連接詞)：講解文章中用於連接句子、段落、錶達邏輯關係（如對比、因果、轉摺、遞進等）的連接詞和短語，提高學生對文章邏輯結構的把握能力。 6. Post-reading Activities (讀後活動)：讀後活動旨在鞏固學習效果，並將所學知識遷移到實際運用中。這些活動可能包括： Summary Writing (段落/文章總結)：要求學生用自己的話概括文章或段落的主要內容。 Paraphrasing (釋義練習)：讓學生將文章中的某個句子或段落用不同的詞語和句式重新錶達。 Discussion and Debate (討論與辯論)：就文章主題展開更深入的討論，鼓勵學生錶達個人觀點，並進行辯論。 Creative Writing (創意寫作)：根據文章內容進行聯想，完成續寫、改寫或創作新的文本。 Translation Exercises (翻譯練習)：選擇文章中的關鍵句子或段落進行中英互譯，以檢查和加深理解。 二、 教學目標與價值 《新編大學英語快速閱讀（第二冊）》的編寫，旨在達成以下幾個層麵的教學目標： 1. 提升閱讀速度與效率：通過大量訓練，引導學生掌握快速閱讀技巧，如略讀（skimming）、掃讀（scanning）、預測、跳讀等，使他們能夠在有限的時間內獲取更多的信息。 2. 拓展詞匯與錶達：在語境中學習和鞏固新詞匯和短語，理解其準確含義和用法，並掌握同義詞、反義詞、搭配等，為口語和寫作打下堅實的詞匯基礎。 3. 強化語法與語篇理解：通過對復雜句式、語法現象的深入分析，幫助學生理解英語的句子結構和邏輯連接，從而更深刻地理解篇章的含義。 4. 培養批判性思維：鼓勵學生在閱讀過程中進行分析、評價、推理和判斷，形成自己的觀點，而不是被動接受信息。 5. 增強跨文化意識：通過接觸不同國傢和文化背景的文章，增進學生對世界文化的瞭解，培養跨文化交流的能力。 6. 為專業學習打下基礎：所選篇章覆蓋廣泛的學科領域，有助於學生接觸和理解與未來專業相關的學術文獻，為後續的專業英語學習做好準備。 三、 適用對象 本書主要適用於大學本科階段英語水平達到中高級的學習者，包括參加大學英語四、六級考試（CET-4/6）、考研英語以及其他各類英語水平測試的學生。同時，也適閤有誌於提高英語閱讀能力、拓寬知識麵、豐富詞匯量的社會人士。 四、 學習方法建議 為瞭最大化本書的學習效果，建議學習者： 課前預習：認真完成詞匯預習和讀前活動，帶著問題和預設的理解去閱讀。 精讀與泛讀結閤：對於重點篇章，進行精讀，深入理解詞匯、語法和篇章結構；對於篇幅較長或難度適中的文章，可以采用泛讀，注重理解大意和獲取信息。 積極思考，主動提問：在閱讀過程中，遇到不理解的地方，主動查閱詞典，思考句子和段落之間的邏輯關係，並與同學或老師交流討論。 重視語言點分析：將“語言點分析”部分作為重點學習內容，理解並模仿其中的精彩錶達和語法結構。 定期復習：定期迴顧所學詞匯、語法點和閱讀技巧，鞏固學習成果。 學以緻用：嘗試將學到的詞匯、句式和錶達運用到自己的寫作和口語練習中。 《新編大學英語快速閱讀（第二冊）》不僅是一本教材，更是一扇通往廣闊知識世界的窗口。通過係統的學習和勤奮的練習，相信每一位學習者都能在英語閱讀的道路上取得顯著的進步，並從中受益匪淺。

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