九年级历史(上)-典中典综合应用创新题-新课标-(配北师版)

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出版者:内蒙古少年儿童出版社
作者:荣德基
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2007-04-01
价格:13.2
装帧:
isbn号码:9787531219521
丛书系列:
图书标签:
  • 九年级历史
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具体描述

好的,这是一份基于您提供的书名信息,但内容完全不涉及该特定图书的详细图书简介。 --- 《启蒙的火种:西方近现代思想的演进与现代世界的塑造》 书籍核心议题: 本书旨在深入剖析自文艺复兴以来,西方世界一系列关键思想流派的形成、发展及其对现代社会结构、政治制度、经济模式乃至个体观念产生的深远影响。全书以时间为轴,以思想流派为核心,构建了一幅从传统向现代转型的宏大思想图景。 第一部分:曙光与觉醒——文艺复兴与宗教改革的遗产 (约14世纪末至16世纪) 本部分聚焦于欧洲中世纪向近代过渡时期的思想巨变。首先,我们将探讨人文主义的兴起,它如何将关注点从神性转向人性,重估古典文明的价值,并为后世的科学革命和启蒙运动奠定了个体价值与理性基础的基石。重点分析彼特拉克、伊拉斯谟等代表人物的思想核心及其对世俗教育的影响。 随后,进入宗教改革时期。马丁·路德的“因信称义”与加尔文的预定论,不仅仅是神学上的争论,更是对既有权力结构的颠覆。本书将详细考察新教伦理如何渗透到经济活动和社会组织中,特别是韦伯所探讨的新教伦理与资本主义精神的关联性。我们不仅关注路德的《九十五条论纲》,更关注这些宗教变革如何间接促进了民族国家的早期形成和个体良知对权威的初步反思。 第二部分:理性的光芒——科学革命与启蒙运动的交响 (约17世纪至18世纪) 科学革命是理解现代性的关键节点。本章将系统梳理哥白尼、伽利略、牛顿等巨匠如何通过观察、实验和数学构建起一个可以被量化、预测的宇宙模型。牛顿的经典力学体系,不仅是物理学的胜利,更是一种新的认识世界的方法论的胜利,它确立了普遍的、可验证的真理概念。 在此基础上,启蒙运动全面爆发。洛克以其天赋人权和主权在民的理论,为政治革命提供了理论武器。孟德斯鸠对三权分立的倡导,直接影响了美国宪法的构建。卢梭的“公意”理论,则以一种更为激进的方式探讨了社会契约与个人自由的张力。伏尔泰对宗教宽容和言论自由的呐喊,成为现代公民社会的重要支柱。本书将深入对比英、法、苏格兰启蒙运动的差异,解析理性如何在政治、法律和社会领域大显身手。 第三部分:革命的浪潮与新秩序的构建 (约18世纪末至19世纪中叶) 思想不再停留在书斋,而是付诸实践。法国大革命是启蒙思想的血腥试验场。本书分析了《人权宣言》中启蒙思想的体现,以及雅各宾派的激进主义对“理性国家”的异化。 与此同时,经济思想也经历了深刻变革。亚当·斯密在《国富论》中描绘的市场自发秩序,为工业革命提供了理论基础。本书探讨了“看不见的手”如何成为资本主义早期扩张的理论支撑。相对地,对资本主义初期弊端的反思催生了早期社会主义思潮,圣西门、傅立叶等空想家的构想,虽然脱离实际,却深刻揭示了社会公平的缺失。 第四部分:历史的辩证与现实的批判 (约19世纪中叶至20世纪初) 黑格尔的历史哲学,以其辩证法的框架,为理解历史的进步提供了宏大叙事。然而,这种进步论很快受到了来自内部和外部的挑战。 卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯,在继承德国古典哲学和英国古典政治经济学的基础上,提出了唯物史观。他们对资本主义生产关系的深刻解剖,特别是对异化劳动和阶级斗争的论述,构成了对自由主义的直接挑战。本书将严谨分析马克思主义的经济学基础与历史决定论的张力。 与此同时,对启蒙运动过度信赖理性的反思也在兴起。尼采高举“上帝已死”的旗帜,宣告了传统道德和形而上学基础的崩塌,他所发出的“权力意志”的呼唤,预示了20世纪思想的复杂性。 第五部分:现代性的困境与多元化探索 (约20世纪初至今) 进入20世纪,两次世界大战、技术爆炸以及全球化进程,使得思想界面临前所未有的复杂性。 行为主义心理学(如弗洛伊德的精神分析)揭示了非理性在人类行为中的巨大作用,挑战了启蒙理性至上的观点。法兰克福学派(如阿多诺、霍克海默)对“文化工业”的批判,揭示了技术和大众文化如何成为新的社会控制手段。萨特和加缪的“存在主义”,则将关注点拉回个体面对虚无世界的选择与责任,强调自由的沉重。 本书最后将考察后现代主义的兴起,它对宏大叙事的解构,对真理相对性的强调,以及对身份政治和多元文化的关注,如何继续塑造我们今天所处的复杂世界。 本书特色: 1. 思想地图构建: 采用清晰的时间线索和思想派系划分,帮助读者建立起西方近现代思想的整体框架。 2. 跨学科对话: 将哲学、政治学、经济学、社会学的前沿思想进行交叉印证,体现思想的相互渗透性。 3. 概念辨析深入: 对“自由”、“理性”、“人权”、“阶级”等核心概念在不同历史阶段的演变进行精确的语义分析。 4. 批判性视角: 不仅介绍思想家的理论,更着重分析其理论的局限性、矛盾性及其在实践中产生的积极与消极后果。 目标读者: 大学历史、政治学、哲学专业的学生,对西方文明发展脉络感兴趣的广大历史爱好者,以及希望深入理解现代社会根源的读者。本书适合作为高等院校人文学科的经典教材或深度阅读参考书。

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