学习障碍儿童教育概论

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毛荣建,讲师,国家高级心理咨询师。早年就读于河北师范大学教育系,后又在北京体育大学毛志雄教授门下进行心理训练和心理咨询研究。2003年进入北京联合大学特殊教育学院,主要研究方向是特殊儿童心理健康教育、特殊儿童情绪管理和心理咨询等。已经发表论文8篇。

出版者:天津教育
作者:毛荣建
出品人:
页数:222
译者:
出版时间:2007-4
价格:16.00元
装帧:
isbn号码:9787530949108
丛书系列:
图书标签:
  • 教育 
  •  
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《全国特殊师范教育专业课规划教材•学习障碍儿童教育概论》从学习障碍的定义入手,对学习障碍的发展,学习障碍的特征和类型;学习障碍的诊断,学习障碍儿童的安置,学习障碍儿童的早期干预,学习障碍儿童的基本技能训练等方面进行了系统阐述。个体成长的过程是一个社会化的过程,在这一过程中个体需要通过不断学习来获取各种知识、经验和技能;然而,有的个体存在学习方面的障碍,需要教师对学习障碍的原因进行分析、诊断,并采取专门的方法、手段和措施才能予以特殊的支持和帮助。

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