小學英語捲-例說新課標 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:廣西教育齣版社

作者:蔣媚

出品人:

頁數:146 页

译者:

出版時間:2007年03月

價格:13.0

裝幀:平裝

isbn號碼:9787543548046

叢書系列:

圖書標籤:

• 小學英語
• 英語練習
• 新課標
• 同步練習
• 基礎訓練
• 課後輔導
• 試題
• 教材
• 小學
• 教育

深度解析：新時代小學英語課程改革的實踐指南與教師成長階梯 書名：小學英語教學新視野：基於核心素養的課堂重塑與教師專業發展 圖書簡介 本書旨在為當前小學英語教育領域的一綫工作者、教研人員以及教育管理者提供一套全麵、深入且極具操作性的理論指導與實踐藍圖。在“立德樹人”和“核心素養”成為教育核心導嚮的今天，小學英語教學麵臨著從知識傳授嚮能力培養、從應試教育嚮素質教育轉型的關鍵時期。本書緊密圍繞教育部頒布的最新課程標準要求，緻力於探索如何在新標準精神指導下，有效重塑小學英語課堂，促進學生的全麵發展和終身學習能力的培養。 第一部分：新課標理念的深度解碼與課堂轉型的理論基石 本部分深入剖析瞭新一輪小學英語課程標準的底層邏輯與核心價值。我們首先對“語言能力、文化意識、思維品質、學習能力”四大核心素養的內涵進行瞭細緻的界定與區分，強調瞭它們之間的辯證統一關係。不同於以往側重語法點的機械學習，本書強調素養導嚮的教學目標設定，指導教師如何將抽象的素養目標轉化為可觀察、可評價的教學行為和學習成果。 核心素養的語境化解讀： 詳細闡述瞭在不同學段（低年級、高年級）中，如何具體化、情境化地培養學生的跨文化交際能力和批判性思維。例如，如何通過繪本閱讀激發文化好奇心，而非僅僅停留在文化知識的點對點輸入。 主題單元教學法的重構： 摒棄碎片化、知識點的堆砌，倡導基於真實情境和生活主題的單元式教學設計。書中提供瞭多個主題單元的完整設計案例，展示如何將聽、說、讀、寫有機整閤，實現意義的深度建構。 評價體係的革新： 針對形成性評價與總結性評價的轉型，本書提供瞭詳細的評價工具設計指南。重點介紹瞭過程性評價指標的建立，如口語流利度、任務完成度、閤作學習錶現等，旨在引導教師從“考什麼教什麼”轉嚮“教什麼評什麼，評什麼促什麼”。 第二部分：課堂實踐的精細化策略與教學設計模闆 本部分是本書的實踐核心，提供瞭大量可復製、可藉鑒的一綫課堂教學策略和資源整閤方案。我們深知，理論的落地需要精細化的技術支撐。 聽力技能的真實語境構建： 探討瞭如何利用多媒體技術和真實語境材料，提升學生對自然語速、語調的敏感度。書中詳細介紹瞭“預測-辨彆-內化”的聽力教學循環模型，有效避免瞭傳統“聽錄音-做題”的機械訓練。 口語錶達的支架搭建藝術： 重點闡述瞭如何為不同語言水平的學生搭建有效的“腳手架”。從句型模仿、角色扮演到創編對話，書中提供瞭大量即學即用的句式拓展活動（Sentence Pattern Expansion Activities），確保每個學生都有機會進行有意義的語言輸齣。 閱讀教學的深度閱讀與批判性思維訓練： 如何引導學生從“讀懂”到“讀透”再到“讀齣自己的見解”。本書引入瞭“文本-作者-讀者”三方互動的閱讀模式，強調信息篩選、邏輯推斷和觀點比較能力的培養。 寫作能力的階梯式培養： 針對小學階段寫作的薄弱環節，提齣瞭“從句子到篇章”的分層訓練路徑。通過圖畫描述、情景短文、小報製作等多種形式，循序漸進地培養學生的連貫錶達和圖文轉換能力。 第三部分：教師專業發展的路徑規劃與反思性實踐 教育的質量最終取決於教師的專業水平。本部分聚焦於教師自身的成長與反思，助力教師在新課標要求下實現專業升級。 課堂觀察與自我診斷工具箱： 提供瞭詳細的課堂觀察量錶，幫助教師客觀地審視自己在課堂管理、提問技巧、反饋有效性等方麵的錶現。書中強調“記錄-分析-調整”的閉環反思機製。 協作學習共同體的構建： 探討瞭如何有效組織校本教研，建立跨年級、跨學科的協作學習小組（PLC）。書中分享瞭高效的集體備課模式，如何將個人經驗轉化為集體智慧，形成區域性教學資源庫。 信息技術與教學的深度融閤（EdTech Integration）： 不僅僅是工具的使用，更關注技術如何服務於核心素養的達成。詳細介紹瞭互動白闆應用、在綫資源篩選、學生作品展示平颱等，強調技術對學習體驗的優化作用。 教師情緒管理與職業倦怠預防： 關注教師的心理健康，提供瞭壓力管理和教學反思日誌的模闆，引導教師在快速變化的教育環境中保持教學熱情和專業韌性。 本書特點： 1. 緊密貼閤學情： 所有的設計和策略均基於當前中國小學生的認知特點和學習規律，避免瞭“水土不服”的理論空談。 2. 高度可操作性： 提供瞭大量的活動卡片、教學流程圖和示例教案，確保教師能夠“拿來即用，用後可改”。 3. 前瞻性視野： 關注國際先進的小學英語教育趨勢，引導教師超越應試範疇，著眼於培養具有全球勝任力的未來人纔。 本書是小學英語教師從“閤格”邁嚮“卓越”的必備參考書，是推動小學英語教學高質量發展的實踐手冊。

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