电子技术基础

作者:王利刚 编

页数:278

出版时间:2006-1

价格:25.00元

isbn号码:9787810856713

具体描述

《21世纪中等职业教育系列教材·电子技术基础》主要内容：电子技术基础课程包含模拟电子技术、数字电子技术、EDA与电子技术课程设计共三门课程。课程发展的主要历史沿革课程基本历史沿革情况合肥工业大学在五十年代成立，有电气工程系开始，电气工程系（后来的电气与自动化工程学院）各专业的本科生就开设电子技术基础课程了。

用户评价

这本《电子技术基础》是一本非常实在的书，它没有华而不实的理论，而是脚踏实地地讲解电子技术的核心知识。书中的语言风格朴实易懂，没有那些晦涩难懂的专业术语，即使是初学者也能轻松上手。作者在讲解每一个电子元件的时候，都会详细介绍它的物理结构、电气特性，以及在电路中的具体作用。比如，在讲解电阻的时候，作者不仅解释了欧姆定律，还讨论了不同类型电阻的特点和应用场景，让我明白为什么在设计电路时需要选择不同阻值的电阻。书中的图示也非常清晰，无论是电路图还是元器件的内部结构图，都标注得非常准确，这对于我这种视觉型学习者来说，简直是福音。更重要的是，这本书让我看到了电子技术在日常生活中的广泛应用，比如简单的家电控制，通信设备的工作原理等等，这些都让我觉得电子技术离我们并不遥远，而且充满着创造的乐趣。

这本《电子技术基础》真是我最近学习电子路上的一盏明灯！我之前对电子这块儿一直有些朦胧的概念，感觉它神秘又复杂，总觉得像是在跟一堆看不懂的符号和电路图打交道。但自从翻开这本书，我才发现原来电子世界并没有那么高不可攀。作者的叙述非常清晰，从最基本的概念入手，比如电流、电压、电阻这些，都讲得非常透彻，而且使用了大量生活中的例子来类比，一下子就让我理解了抽象的物理原理。我记得有一次讲到串联和并联电路，作者用了水管的例子，真的太形象了！我一下子就明白了为什么电流在串联电路中是相同的，而在并联电路中会分流。而且，书中不仅停留在理论层面，还穿插了很多实际的应用案例，比如简单的LED灯电路、简单的开关控制等等，这些小章节让我觉得学习不再是枯燥的理论灌输，而是能切实看到成果的实践过程。书中的插图和图表也非常精美，脉络清晰，我常常一边看文字一边对照图表，学习效率瞬间提升了好几个档次。读这本书的时候，我感觉自己就像是在跟着一位经验丰富的老师傅在一点一点地传授技艺，那种循序渐进的感觉真的太棒了。

这本书的内容实在太详实了！我原以为《电子技术基础》这种名称的书，内容大概会比较泛泛而谈，讲一些皮毛，但事实证明我错了，而且错得离谱。这本书的深度和广度都超出了我的想象。它深入讲解了半导体器件的原理，比如二极管、三极管，不仅介绍了它们的结构和工作特性，还详细分析了不同偏置下的工作状态，甚至还涉及到了晶体管的几种重要放大电路的构建和分析。我之前对这些“小黑盒子”是怎么工作的，一直都云里雾里，但通过这本书，我真的找到了答案。书中的数学推导虽然不至于让人望而却步，但足够严谨，能够支撑起后面的理论讲解。而且，作者在讲解过程中，非常注重逻辑的严密性，层层递进，环环相扣，让我能清晰地理解每一步的推导和结论是如何得出的。最令我印象深刻的是关于滤波器和振荡器的章节，这些内容在我看来原本是属于更高级的领域，但作者用非常通俗易懂的方式进行了解释，并且给出了相应的电路实例，让我对这些“高大上”的电子模块有了初步但深刻的认识。

这本《电子技术基础》真是让我对电子世界的认识发生了翻天覆地的改变。我一直觉得电子元件就像是魔术师手中的道具，按下开关，奇迹就发生了，但我完全不知道背后的原理。而这本书，就像是揭开了魔术的面纱，让我看到了那些“魔法”是如何实现的。它从最基础的电磁现象讲起，然后逐渐过渡到各种电子元器件的特性和工作方式。让我最惊艳的是，作者在讲解过程中，并没有简单地罗列公式和定理，而是花了大量的篇幅去解释这些公式和定理的物理意义，以及它们在实际电路中扮演的角色。我尤其喜欢关于运放（运算放大器）的讲解，书里详细介绍了运放的各种基本应用，比如反相、同相放大，以及求和、积分等功能，还配上了大量的实用电路图，让我感觉自己好像真的能够动手去搭建一些有意思的小电路了。读这本书的过程中，我常常会有“原来如此！”的惊呼，这种学习的乐趣是我从未有过的。

不得不说，这本《电子技术基础》的内容安排得相当有条理。从最初的绪论，到直流电路、交流电路，再到半导体器件、数字电路，每一步都衔接得非常自然。我之前尝试过看一些其他电子方面的书籍，但往往因为内容跳跃太大，或者概念不清而放弃。但这本书的逻辑性非常强，它不会一下子抛出过于复杂的内容，而是先打好基础，然后再逐步深入。举个例子，在讲到交流电路的时候，作者先详细讲解了正弦波的特性，然后才引入了阻抗、相位的概念，这样就不会让读者感到突兀。而且，书中的每一个章节都配有适量的例题和习题，这些题目不仅仅是为了检验学习成果，更多的是为了帮助读者巩固和理解前面讲到的知识点，有些题目甚至还引导着读者去思考更深层次的问题。我通过做这些题目，对很多概念都有了更深刻的理解，感觉学到的东西真正“吃进去了”。