综合英语教程5

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出版者:高等教育
作者:本社
出品人:
页数:120
译者:
出版时间:2007-4
价格:15.00元
装帧:
isbn号码:9787040212853
丛书系列:
图书标签:
  • 综合英语
  • 英语教材
  • 大学英语
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具体描述

《综合英语教程5》(教师用书)是《综合英语教程》系列的第5,《综合英语教程》是专门为我国高等院校英语专业高年级语言综合训练课编写的教材,编写理念是鼓励学生将语言学习与学科知识、人文知识和文化知识的学习结合起来,提高学生处理学术语言和书面语言的能力。 该教材的第一版于2002年出版,4年中全国有近两百所院校的学生将其作为三、四年级综合语言课的教材,编者所执教的学校也进行了三轮试验,这些试验为第二版修订打下了良好的基础。修订后的教材仍然保留了第一版的基本材料和练习内容,同时改正了第一版中的错误,增加了训练内容,补充了大量的文化和语言注释,添加了词语学习板块,编者希望通过这些改动增添学生的学习兴趣、提高他们的学习效果。

《综合英语教程》作为教师教学参考用书。

好的,这是一份关于一本名为《跨文化交际与应用》的图书的详细简介。 --- 图书名称:跨文化交际与应用 导言:连接世界的桥梁 在全球化浪潮席卷的今天,跨文化交际能力已不再是特定领域的专业技能,而是现代社会公民必备的核心素养。语言的障碍正在被技术逐渐削弱,然而文化差异带来的理解鸿沟、思维模式的冲突以及价值观的碰撞,却构成了人际交往中最微妙也最关键的挑战。《跨文化交际与应用》一书正是基于这一时代需求而精心编撰的。本书旨在系统梳理跨文化交际学的理论基石,并着重于将其转化为切实可行、高效实用的操作策略,为读者构建一座理解多元文化、促进有效沟通的坚实桥梁。 本书的编写理念超越了单纯的文化介绍或语言学习,而是深入探讨文化结构如何塑造个体认知、影响群体行为,并最终决定际互动的结果。我们相信,真正的交际成功,源于对“文化之冰山模型”的深刻洞察,以及对不同文化背景下沟通语境、非语言信号、冲突处理方式等复杂维度的精确把握。 第一部分:跨文化交际学的理论基石 本部分致力于为读者打下坚实的理论基础,帮助理解跨文化互动的内在机制。 第一章:文化导论与视角转换 本章首先界定了“文化”的内涵与外延,区别于大众文化和精英文化的概念,强调文化是一种共享的、习得的、深植于特定群体中的行为模式和价值体系。我们引入了人类学、社会学等多个学科的经典理论,探讨文化的起源与演变。核心内容在于建立“文化相对论”的视角,引导读者暂时放下自身文化优越感,学会从他者的立场审视世界。内容细致分析了文化的三种层面:表层文化(可见的习俗、食物、服饰)、中层文化(价值观、信仰、审美倾向)以及深层文化(基本假设、世界观)。 第二章:构建文化维度的分析框架 为了对复杂的文化现象进行有效分析,本章详细介绍了跨文化研究中最具影响力的分析模型。重点剖析了霍夫斯泰德(Hofstede)的六个维度(权力距离、个人主义与集体主义、不确定性规避、男性化与女性化、长期取向与短期取向、放纵与约束),并结合盖尔特·霍夫斯泰德最新的研究成果进行更新。此外,爱德华·霍尔(Edward T. Hall)关于高语境与低语境文化、时间观(单向时间与多向时间)的理论被深入解析,这些理论框架是理解不同民族沟通风格差异的关键工具。读者将学习如何运用这些工具,对特定文化进行结构化、系统化的评估。 第三章:身份认同与文化适应 身份认同是个体在社会互动中的锚点。本章探讨了文化如何塑造自我概念(独立型自我与依赖型自我)。随后,内容转向个体面对新文化时的心理过程。我们详细描述了U型曲线和W型曲线(或称文化休克曲线)的各个阶段,包括蜜月期、危机期、恢复期和调整期。针对文化适应中的挑战,本书提出了心理韧性(Resilience)的培养方法,强调在适应过程中保持文化自觉性的重要性。 第二部分:交际要素的深度解析 交际是跨文化互动的核心环节。本部分聚焦于语言及非语言线索在不同文化中的差异与应用。 第四章:语言的边界与语境的张力 虽然本书并非语言教材,但语言作为文化的载体,其重要性不言而喻。本章重点讨论了“萨丕尔-沃尔夫假说”(语言决定论与相对论)的现代解读,以及特定语言结构如何反映一个社会的思维方式(例如,汉语中丰富的敬语系统与等级观念的关联)。更关键的是,本章深入研究了“语用学”在跨文化交流中的体现,包括请求、拒绝、道歉、赞扬等日常语用行为在不同文化中的恰当表达方式,避免因语用失误导致的冒犯。 第五章:沉默的语言:非语言交际的解码 非语言交际(Non-verbal Communication, NVC)往往比语言承载了更多的信息。本章系统梳理了NVC的八大要素:面部表情、眼神接触(凝视的文化差异)、身体姿态、手势(特定手势的文化禁忌)、触碰(亲密距离与社交距离的界定)、嗅觉、空间(领地意识)以及时间的使用(准时性的观念)。读者将学习如何识别并适当地调整自己的非语言信号,以适应不同文化背景下的交流习惯。 第六章:冲突管理与谈判策略 文化差异最容易在冲突情境下暴露无遗。本章分析了不同文化对冲突的根本态度(回避、竞争、合作)。集体主义文化通常倾向于通过第三方解决冲突以维护群体和谐(面子维护),而个人主义文化则可能更直接地表达异议。本书提供了基于文化维度的冲突诊断工具,并重点介绍了如何在国际商务谈判、外交斡旋及跨国团队合作中,运用针对性的沟通策略,实现“双赢”或“多赢”的局面。 第三部分:应用场景的实战演练 理论必须落实到实践。本部分关注跨文化交际在具体生活和职业领域中的应用。 第七章:全球商务环境中的沟通实务 本章针对跨国企业、国际贸易及海外市场开拓提供具体指导。内容涵盖:跨国会议的组织与主持技巧(如何确保决策过程的公平性与包容性)、跨文化团队的激励与管理(理解不同的职业道德和激励因素)、以及建立信任的策略(关系导向型文化与任务导向型文化的差异)。特别是对“面子”(Face)文化在商务决策中的影响进行了详尽分析。 第八章:多元文化背景下的教育与医疗 教育和医疗领域是文化敏感度要求极高的部门。在教育方面,本书探讨了师生关系、学生参与模式以及家长期望的文化差异,旨在促进更加平等的学习环境。在医疗方面,则着重分析了患者对疾病的归因方式、对疼痛的表达习惯、以及对告知权(知情同意)在不同文化中的理解差异,指导医护人员提供更具人文关怀的服务。 第九章:媒介传播与数字时代的跨文化挑战 随着社交媒体的普及,信息跨越国界的速度前所未有。本章探讨了文化如何影响信息接收、解读与二次传播。重点分析了“刻板印象”和“偏见”在网络空间中的固化与放大效应,并提出了“数字素养”和“媒介批判性思维”在跨文化交流中的重要性。同时,针对全球化背景下的危机公关(Crisis Communication)策略,提出了基于文化敏感性的信息发布与反馈机制。 结语:持续的文化学习之旅 《跨文化交际与应用》并非一本终结性的指南,而是一个起点。文化是流动的、不断演化的有机体。本书最后强调,成功的跨文化交际者必须具备终身学习的态度、高度的自我反思能力,以及对差异的真诚好奇心。通过掌握本书提供的理论框架和应用工具,读者将能够更自信、更有效地参与到日益复杂的全球互动之中,真正实现“和而不同”的社会愿景。 --- 目标读者: 国际商务从业者、外事工作者、跨国企业管理人员、高等教育中的跨文化交流课程学生、以及任何希望提升全球化背景下人际交往能力的个体。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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从整体的学习感受上来说,《综合英语教程5》给我一种循序渐进、稳扎稳打的感觉。它没有刻意去追求那些花哨的教学技巧,而是回归到了最本质的学习方法——通过大量的阅读、理解和练习,来逐步提升英语水平。我感觉这本书更适合那些希望打下坚实基础,并且愿意付出努力去学习的读者。它不会让你感觉一下子要学很多东西,但每一点的进步都是实实在在的。随着学习的深入,我能明显感觉到自己在词汇量、阅读速度和对英语的理解能力上都有所提升。更重要的是,它培养了我一种持续学习的动力,因为每一次完成一个单元的学习,都会有一种小小的成就感,这种正向反馈非常重要。这本书就像一个耐心的老师,引导我一步步地走在英语学习的道路上,让我觉得很有安全感,也很有方向。

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这本《综合英语教程5》的封面设计倒是挺有意思的,整体偏暖色调,给人的感觉很温馨,不像很多教材那种死板的蓝灰色。拿到手里,纸张的质感还不错,不是那种摸起来滑腻腻的,而是略带一点涩,翻阅的时候不容易夹手。我特别喜欢封面上的那幅插画,很有意境,仔细看的话,还能发现一些隐藏的小细节,感觉设计者花了不少心思。我平时对封面要求不高,但这次是真的有被吸引到。打开书页,排版也挺舒服的,字体大小适中,不会显得拥挤,也不会小到需要眯着眼睛看。每页的留白也恰到好处,方便做笔记。我以前买过一些英语教材,有些排版实在是让人头疼,字挤在一起,看得眼睛都花了。这本《综合英语教程5》在这方面做得很好,让人在学习之初就有一个愉悦的视觉体验。而且,书的整体尺寸也比较适中,方便携带,放在书包里也不会觉得特别占地方。我经常需要通勤,所以教材的便携性对我来说很重要。总而言之,从外在包装到内在的细节处理,都体现出一种精心与用心,这让我对接下来的学习内容充满了期待。

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作为一个长期在英语学习道路上探索的人,我非常看重教材的文化渗透能力。《综合英语教程5》在这方面给我带来了惊喜。我发现它不仅仅是教授语言本身,更是在通过语言展现一种文化。很多课文或者对话,都涉及到英美国家的一些社会现象、风俗习惯,甚至是历史事件。读这些内容,我感觉自己就像在和当地人交流一样,能够更直观地感受到他们的思维方式和生活态度。书中的一些文化拓展部分,比如对某个节日习俗的介绍,或者对某个社会热点话题的讨论,都让我受益匪浅。这让我意识到,学习英语不仅仅是为了考试或者工作,更是为了能够更好地理解和融入不同的文化。有时候,我也会对照着书中的内容,去网上搜索相关的视频或者文章,进一步了解,这种学习方式让我觉得更有深度,也更有趣。相比之下,一些只关注语言技巧而忽略文化背景的教材,就显得有些单薄了。

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这本《综合英语教程5》在语言的编排上,我觉得做得相当到位。我注意到它不仅仅是枯燥的单词和语法堆砌,而是很巧妙地将这些元素融入到了实际的语境中。比如,某个单元的课文,讲述的是一个关于旅行的经历,里面穿插的词汇和句型,都是在描述旅途中的各种场景和感受,这种方式比单纯的词汇表要生动得多,也更容易理解和记忆。而且,书中对一些常用短语和习语的解释也相当到位,往往还会给出几个例句,让你明白它在不同情境下的具体用法。我尤其欣赏它在语法讲解上,虽然是综合教程,但对一些重点语法点,还是会单独拎出来进行详细阐释,并配以练习,确保你真正掌握。有时候,我们学英语会遇到一些“死记硬背”的难点,比如虚拟语气或者一些固定搭配,这本教材的讲解就显得很清晰,循序渐进,不会让你觉得一下子要消化太多。它似乎能预见到我们在学习过程中可能遇到的困惑,并提前给出了解答。这种“润物细无声”的教学方式,让我感觉学习过程很顺畅,没有太多阻碍。

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这本书在练习的设计上,我觉得非常有针对性。我注意到,每个单元的练习都不是千篇一律的,而是根据前面学习的内容,设计了不同类型和难度的题目。有的是纯粹的填空和选择,巩固词汇和语法;有的是需要你进行短语搭配或者句子重组,锻炼你的语言组织能力;还有一些是更开放性的讨论题或者写作题,鼓励你去运用所学的知识进行表达。特别是那些需要你独立思考和发挥的题目,让我觉得不仅仅是在做练习,更是在进行一种语言的实践。我喜欢它提供的一些思考题,会引导我去从不同的角度分析问题,并用英语表达出来。而且,练习的答案部分也很详细,不仅给出了正确答案,有时候还会对一些易错点进行解释,让我能够真正明白自己错在哪里,下次如何避免。这种扎实的练习体系,让我在掌握知识的同时,也能有效地提升自己的实际应用能力。

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