全脑教养法

丹尼尔•西格尔（Daniel J. Siegel）美国著名积极心理学家。哈佛大学医学博士，加州大学洛杉矶分校精神病学临床教授。正念觉知研究中心联席主任，第七感研究所（Mindsight Institute）创始人。在大脑、心理治疗和儿童教养领域不断有开创性的作品问世。其中最著名的是《第七感》《由内而外的教养》和《全脑教养法》。作品多次发表于《纽约时报》《洛杉矶时报》《新闻周刊》《时代》，活跃于NBC、ABC等知名媒体。蒂娜•佩恩•布赖森（Tina Payne Bryson）儿童与青少年心理治疗师，知名育儿专家，第七感研究所主任，致力于儿童教育及发展事业。

出版者:浙江人民出版社

作者:丹尼尔·西格尔

页数:187

出版时间:2013-4

价格:39.90元

isbn号码:9787213053757

图书标签:育儿儿童教育教育心理学脑科学家庭教育儿童成长

《全脑教养法:拓展儿童思维的12项革命性策略》内容简介：父母的养育方式，决定了孩子的思维方式。在我们的父母还在为孩子报英语班、奥数班的时候，发展式教育的理念《全脑教养法》已经风靡美国，改变了万千父母的教养方式。美国著名心理学者丹尼尔•西格尔的最新作品《全脑教养法》全面阐述了这一教养趋势，情商之父丹尼尔•戈尔曼鼎力推荐。

孩子在该睡觉的时候却站在客厅里乱发脾气，在本该乖乖听话的公共场合突然乱发脾气，无法跟兄弟姐妹或同龄伙伴正常相处，总是有各种莫名其妙的担忧和恐惧——听起来并不陌生吧？养育孩子的路上总是充满挑战。是孩子存心与父母作对吗？不，是他们还未成熟的大脑在操纵着一切。读完《全脑教养法》，你会恍然大悟。

例如，在幼儿阶段，孩子的右脑及其控制的情绪支配着逻辑化的左脑；你只知道大脑分左右，其实还分上下层，“上层大脑”进行决策、平衡情绪，但要在二十多岁才发育成熟——难怪孩子们会时不时地失去控制。通过把这些发现应用到日常育儿实践中，你能把各种情绪爆发、与伙伴争执或不知名的恐惧转化为整合孩子大脑、培育“全脑儿童”的机会。“全脑教养12法”将帮助你培养更加平和、快乐的孩子。

海报：

读后感

这本书的核心理念是整合：整合左右脑、整合上下脑、整合记忆、整合自我、整合自我和他人。每个整合里都提供的有方法。全书12个方法，案例也非常生动。育儿先育己，每个整合中都提到了家长的自我整合。很实用的一本书。 这12种方法倒不新鲜，但是每种方法都结合脑科学告诉你为什...  

相信妈妈们在看过众多育儿书和公众号碎片化信息后，慢慢知道了孩子的各种敏感期和在敏感期内应该做的事情。 今天我们从一个全新的视角，讲解一些关于大脑的基本概念，帮助你更加简单有效地培育孩子，使艰辛的育儿之路变得更为科学和系统，充满欢乐。 美国著名积极心理学家丹尼...  

第一章 全方位了解儿童的发展方式 ● 如果父母经常与孩子讨论他们的经历，孩子对这些经历就能够记得更清楚，也会具备更高的情商，并且更能够理解自己与他们的感受。 ● 左脑在孩子两岁的时候刚刚开始发育 ● 事实上，在25岁之前，人的大脑都不能算是发育成熟的，这是一段漫长的...  

这本书从脑科学的角度出发，探讨如何培养出一个“全脑儿童”，即所谓的“发展式教育”，全书的基础理念是“整合”，整合左右脑、整合上下脑、整合记忆、整合自我、整合自我与他人，在译者后记中，有如下一段话简单概述了这些方面： 一个“全脑儿童”，即大脑整合的孩子应该能...  

1左右脑:先和孩子的右脑建立联结，帮助他们平缓情绪；接下来再把孩子引导到左脑上，关注如何理性地解决问题。 2上下脑:我们需要帮助孩子建立上下层楼之间的楼梯，使得上层大脑可以监视下层大脑的行为，并帮助下层大脑平息强烈的冲动反应。 要有意识地引导孩子经常使用上层大脑...  

用户评价

了解大脑，发展大脑，育儿同时也是育己。边看边学边实践，努力做更好的自己，成为更好的妈妈。

胼胝体纤维|情绪爆发的时候，并不是讲道理的最佳时机|对一些情节快进，让他增加掌控感|只有当内隐记忆被海马整合，形成外显图像时，我们才能反思它们对我们生活的影响|对于消极的内隐记忆，我们需要把它显性化，让他意识到这个内隐记忆，去理解自己的经历以及主动处理

一些日常的整理，想法的概括，特殊场景的处理，平时生活中设当的停顿和思考，整合，整理，自省，育人。

读于3月。荐书。如何消化原始家庭的影响，在教养下一代的经历中，体验平衡的关系，完整的成长。“早期经验并不等于命运”，一直在努力验证这一点。译后记的心路历程真是妥帖，不过我想应对的不只是亲子关系了。

这本书曾经风靡美国，在中国出版之后也有很大的影响力，改变了很多父母的教养方式，可以说是育儿必读书。它是从脑科学和神经科学得角度来理解孩子的发育和成长，帮助父母理解孩子行为。书里把人的大脑分成了不同的功能区，比如，“上层大脑”进行决策、平衡情绪，但要在二十多岁才发育成熟——难怪孩子们会时不时地失去控制。作者认为，教养不仅是帮助孩子发展大脑的各种功能，还要帮助他们整合各种功能，这就是全脑教养法的含义。整合的概念虽然并不复杂，但是从大脑神经的角度理解还是很有启发性的。