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isbn號碼:9787883050513

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《刑法學原理與案例精講》 作者： 王誌剛 / 李明德 齣版社： 華章法學 齣版時間： 2023年10月 --- 內容簡介 《刑法學原理與案例精講》 是一部專為深入理解和掌握中國刑法學理論體係、精研疑難復雜案例分析技巧而精心編纂的權威著作。本書旨在超越傳統教材的宏觀敘述，直擊刑法學核心概念的內在邏輯、理論前沿的最新發展，並通過大量精選的司法實踐案例，實現理論與實務的無縫對接。 本書結構嚴謹，內容涵蓋刑法學的基本理論、總論的核心模塊以及分則的重點罪名精析，尤其注重對刑法教義學的精細化剖析，確保讀者對犯罪構成、違法性、有責性等關鍵環節的理解達到專業水準。 --- 第一部分：刑法學理論基石與方法論（約 400 字） 本部分著重奠定堅實的刑法學理論基礎，引導讀者建立係統化、批判性的思維框架。 第一章 刑法學的曆史脈絡與方法論 本章首先梳理瞭大陸法係刑法理論的演進，特彆是德國、日本刑法學對我國刑法發展的影響。重點探討瞭刑法學的研究範式，包括規範主義（特彆是應然刑法理論）、社會批判學派以及功能主義刑法學的核心觀點。強調瞭刑法解釋學的基本原則，如文義解釋、體係解釋、曆史解釋和目的解釋的適用邊界，並就如何有效應對立法滯後性問題，提供瞭規範的思考路徑。 第二章 刑法基本原則的深度解析 深入剖析瞭罪刑法定原則、謙抑性原則（刑法的最後手段性）和罪責刑罰相適應原則的當代價值與實踐睏境。尤其對“罪刑法定”原則在抽象規範構成要件體係中的具體體現進行瞭詳細闡述，辨析瞭類推解釋的禁止與刑法解釋的閤理限度。同時，探討瞭刑法謙抑性在量刑裁量和未遂、中止犯處理中的具體應用，強調刑法介入的必要性判斷標準。 第三章 犯罪構成的理論模型比較與選擇 詳盡對比瞭三階層犯罪論體係與四要件犯罪論體係的優劣，並明確指齣我國司法實踐中主流的理論取嚮及其內在的理論張力。重點對“構成要件”這一核心概念進行瞭多維度的解構，包括客觀構成要件要素（如結果、因果關係、對象）、主觀構成要件要素（故意與過失的精細劃分），以及在特殊犯罪（如不作為犯、認識錯誤）中的特殊處理。 --- 第二部分：刑法總論：犯罪成立的邏輯推演（約 600 字） 本部分是全書的理論核心，旨在通過嚴密的邏輯推理，構建一個完整的犯罪成立判斷模型。 第四章 構成要件的深入理解與實踐適用 客觀歸責理論： 摒棄簡單的事實因果關係，全麵引入現代刑法歸責理論，詳細闡述瞭“相當因果關係說”、“法定因果關係說”的基礎，並重點講授瞭“社會相當性理論”和“風險製造與風險實現理論”（特彆是圍繞風險的增加、轉移與法效果的關聯性）。對“作為義務的違反”和“保證人義務”的界定，提供瞭大量判例支持。 主觀罪過： 對故意與過失的界限進行瞭細緻的區分。特彆聚焦於“間接故意”與“過於自信的過失”的識彆難點，引入瞭認知標準和意欲標準在司法裁量中的權重。對“錯誤理論”進行瞭體係化梳理，詳述瞭構成要件錯誤、禁止規範錯誤（具體錯誤與抽象錯誤）的法律效果差異，並提供瞭解決認識錯誤在犯罪中止和未遂中影響的實操指南。 第五章 違法性與正當化事由的限製 係統分析瞭正當防衛、緊急避險的構成要件、限度及限度超越的後果。著重辨析瞭“超過必要限度”的認定標準，特彆是針對防衛過當和避險過當的刑事責任界定。此外，對“依法的行為”和“受害者承諾”的有效性進行瞭深入討論，強調這些阻卻違法事由的邊界必須嚴格限製於刑法保護的目的之內。 第六章 有責性與責任阻卻事由 探討瞭責任能力（包括限製責任能力狀態的界定）、故意責任要素（如期待可能性）在當代司法中的應用。對“不可抗力”、“精神障礙”的界定，不僅停留在法條層麵，更結閤瞭精神病學和心理學的最新研究成果。尤其關注“期待可能性”的引入如何限製刑罰的適用範圍，確保刑罰裁量的公正性與人道性。 第七章 犯罪形態、共同犯罪與未完成形態 係統講解瞭犯罪未遂、中止的認定標準及刑事責任的減輕或免除。在共同犯罪部分，詳細區分瞭共同實行、教唆、幫助的界限，並重點分析瞭“犯罪集團”的組織性特徵以及特殊共同犯罪（如職權犯罪中的共同實行）的認定難點。對“犯罪預備”和“犯罪中止”的區分，提供瞭清晰的操作步驟。 --- 第三部分：案例精講與分則重點疑難（約 500 字） 本部分精選瞭近年來最高人民法院指導性案例及具有重大爭議的司法判例，以“問題導入—理論分析—判決說理”的模式，強化讀者的實戰能力。 第八章 侵犯財産罪與經濟犯罪的復雜博弈 選取瞭“網絡電信詐騙的共同犯罪認定”、“非法集資的罪名選擇與行為人主觀罪過認定”等熱點案例。重點剖析瞭“占有”的認定標準在財産犯罪中的動態變化，如虛擬財産的保護範圍。針對洗錢罪，深入解析瞭“明知是犯罪所得”的認定標準及其與關聯犯罪的銜接問題。 第九章 職務犯罪與瀆職罪的界限 通過對巨額受賄案、非法經營案的深度剖析，闡明瞭“為他人謀取利益”的內涵與外延。特彆關注瞭“濫用職權罪”中“緻使國傢和人民利益遭受重大損失”的量化標準，以及“不作為”在瀆職犯罪中的歸責邏輯。對於“行賄罪”的從寬處理原則，提供瞭詳盡的理論支撐和案例佐證。 第十章 人身安全與公共安全犯罪的風險控製 聚焦於故意殺人罪中“間接故意緻死”與“意外事件”的區分。通過對“放火罪”、“爆炸罪”中“公共危險的形成”與“具體危險實現”的分析，強調瞭刑法分則中危險犯的“概括的危險”與“具體的危險”的平衡藝術。對於交通肇事緻人死亡後的逃逸行為，探討其在數罪中的定性處理。 --- 特色與優勢 1. 理論的深度與前沿性： 摒棄陳舊的教條，引入最新的刑法學研究成果，特彆是對德國和日本刑法教義學的最新發展進行瞭整閤吸收。 2. 案例的實戰性： 超過一百個精選案例穿插在理論闡釋中，每個案例都附有詳盡的“理論適用分析”，旨在訓練讀者將抽象規則應用於具體案件事實的思維能力。 3. 結構化的知識體係： 全書遵循三階層理論的邏輯主綫，層層遞進，確保知識點的記憶和理解遵循科學的認知規律。 4. 注重方法論訓練： 專門章節論述瞭法律解釋、概念界定和邏輯推理的方法，培養讀者獨立解決復雜法律問題的能力，而非僅僅記憶結論。 本書適閤於準備司法考試、法律研究生入學考試的考生，以及希望係統提升刑法理論素養和實務分析能力的法律專業人士、法官助理和檢察官助理閱讀參考。

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這套《名師大講堂國傢司法考試DVD》的包裝盒設計得相當大氣，黑金配色，透著一股嚴肅和權威感。我當初選擇它，主要是衝著“名師”二字去的，畢竟司考這種硬仗，跟著經驗豐富的老師走，總能少走很多彎路。打開光盤一看，內容排布倒是挺有條理的，光盤封麵上清晰地標注瞭各個科目和章節的對應關係，這對於我這種需要精確定位知識點的考生來說，非常友好。光盤盒內附贈瞭一本薄薄的開篇導讀手冊，裏麵簡要介紹瞭整個課程的體係結構和學習方法論，雖然篇幅不大，但能看齣製作方在引導考生入門上下瞭不少心思。我初步瀏覽瞭一下目錄，發現它覆蓋瞭所有法考的核心部門法，從法理學到刑訴法，脈絡清晰，看得齣來課程內容的廣度是毋庸置疑的。隻是，實話實說，DVD的存儲容量有限，我更期待的是課程本身的深度和講解的細緻程度，這纔是決定學習效果的關鍵。目前來看，這個“門麵功夫”做得不錯，成功地在第一時間建立瞭我的信心。

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總的來說，這套《名師大講堂國傢司法考試DVD》的整體錶現超齣瞭我對傳統實體光盤課程的預期。它最大的價值在於它提供瞭一種“無需聯網、穩定可靠”的學習載體，並且聚集瞭一批真正懂得如何應試的名師進行深度解析。我在使用過程中，特彆欣賞它那種紮實的學理基礎與應試技巧的完美融閤。雖然從技術角度看，分辨率無法與最新的網絡點播課程抗衡，但對於我這種需要反復咀嚼核心知識點，並且對學習節奏有自我控製需求的考生而言，這種物理媒介的確定性提供瞭極大的心理安慰。它更像是一本厚重的、可以隨時翻閱的“應試聖經”，而不是一個需要搶流量、追進度的綫上産品。對於那些偏愛傳統學習方式，或者居住在網絡環境不佳地區的朋友來說，這無疑是一個值得信賴的備考夥伴。

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作為一名時間管理極其緊張的在職考生，我對於課程的精煉度和重點把握能力有著近乎苛刻的要求。這套《名師大講堂》在這一點上，算是給我帶來瞭不小的驚喜。它沒有采取那種“麵麵俱到、什麼都講一遍”的戰術，而是非常精準地捕捉瞭曆年真題中反復齣現的“高頻考點”和“疑難陷阱”。比如在解析民事訴訟法的程序性規定時，老師們似乎能預判到考生會在哪裏犯錯，提前設置好“預警點”。我對比瞭一下近三年的真題，發現課程中反復強調的那幾類“必考組閤題型”，在這DVD的精講部分都有專門的拆解分析。這套課程的編排思路，明顯是圍繞“如何高效得分”來構建的，而不是純粹的學術探討。對於我這種“急功近利”的學習者來說，這種直擊靶心的教學方法，無疑是最高效的資源配置。

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我最看重的還是授課老師的風格和實際的講解效果，畢竟DVD的核心價值在於“聽課”。這套課程請來的老師確實在業內頗有名氣，講課的節奏感把握得相當到位。舉個例子，在講解物權編那種繁瑣且容易混淆的知識點時，主講老師竟然能用生活中的案例作為類比，一下子就把抽象的法律條文拉到瞭日常經驗的層麵。我的感受是，他們不是在“念法條”，而是在“解構法律思維”。有一位老師在講憲法條文的變遷時，語速適中，邏輯層次感極強，聽起來一點都不枯燥，甚至帶著一種曆史的厚重感。相比我之前買的其他綫上課程，這套DVD的優勢在於它的“固定性”——我可以隨時暫停、反復迴看任何一個我感到吃力的段落，不用擔心網絡延遲或者課程下架的問題，這種沉浸式的學習體驗是很多流媒體平颱比不瞭的。如果說有什麼遺憾，那就是DVD的畫質和音質，雖然清晰，但相比現在的高清網絡課程，還是略顯年代感，不過這並不影響核心知識的有效傳遞。

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這套産品的配套服務和學習資料的整閤度是我之前沒有預料到的亮點。通常，DVD課程隻是一個播放介質，但這個係列似乎嘗試構建瞭一個完整的學習閉環。我發現光盤內不僅包含瞭視頻講解，還附帶瞭對應章節的PDF講義，這些講義的排版非常適閤打印齣來在觀看視頻時做批注。更絕的是，在某幾張光盤的角落裏，我找到瞭一些關於“考場應試技巧”的特彆錄製花絮，這些內容不屬於正式的法律條文講解，而是更偏嚮於心理建設和時間分配的經驗分享，這些“軟技能”在實戰中往往比法條本身更緻命。這些輔助材料的用心程度，讓我感覺自己買的不僅僅是課程內容，更像是一個“全套的備考解決方案”。它解決瞭我在學習過程中，‘學完瞭怎麼用’的難題。

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