具体描述
本教材以能力教育为核心，对平面构成内容进行了较大幅度的调整，强调学生审美能力、创造能力和动手能力的培养，并把形态感觉和情感表现单列一章，突出了学生的创造个性和自我情感的表现。为了优化教学过程，改革了传统的手绘教学，采用了全新的粘贴、手绘、电脑制作“三位一体”的教学方法。本教材具有较强的时代感、可操作性和实效性，教学内容及方法新颖独特，并经过多年的教学实践的检验，可以在较短的学时里取得显著的教学效果。
本书可作为高等院校及中等专业学校艺术设计专业的教材，也可供广大艺术设计工作者和艺术设计爱好者参考。
作者简介
目录信息
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读后感
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用户评价
我一直以为“构成”离我的生活很远，直到我读了《平面构成》这本书。作者的写作方式非常贴近生活，他善于从我们日常生活中常见的物品和现象中提取构成原理，让我觉得学习的过程充满乐趣。我印象最深刻的是关于“空间”的讲解，作者通过分析建筑、室内设计，甚至是自然景观中的空间关系，让我明白了平面构成中的空间感是如何被创造和利用的。书中提到的“负空间”的概念，让我眼前一亮，我才意识到，留白并非无用，它同样能够赋予画面呼吸感和深度。我尝试着在我的笔记中进行一些简单的构成练习，比如用一些简单的几何图形来划分页面，制造出层次感和空间感。这本书让我从一个新的角度去审视周围的世界，原来，构成无处不在，它影响着我们对美的感知，也影响着我们对信息的接收。
评分《平面构成》这本书，彻底改变了我对“美”的理解。我之前总是觉得，美是天生的，是无法言说的。但读完这本书，我才意识到，美是可以被拆解，被分析，被创造的。作者在讲解“肌理”的部分，让我大为惊叹。我以前从未想过，一张平面的纸，通过不同的手法，可以呈现出如此丰富的肌理感，无论是粗糙的砂纸，还是光滑的丝绸，都能通过巧妙的构成手法在平面上得以呈现。书中用大量的图片展示了如何通过拼贴、刮擦、印染等多种方式来创造不同的肌理效果，让我跃跃欲试。我尝试着利用各种废弃的材料，比如报纸、布料，甚至是树叶，来模仿书中的肌理构成，结果非常有趣。那种将不同质感的材料巧妙地组合在一起，创造出全新的视觉感受的过程，让我感到无比的充实和满足。这本书不仅仅是关于平面构成，它更像是一本关于如何观察和感知世界的艺术指南。
评分很少有书能让我读完后，立即产生想要动手实践的冲动，《平面构成》就是这样一本神奇的书。我之前对“形式”和“内容”的关系一直有些模糊，读了这本书之后，我才恍然大悟。作者在讲解“形式美”时，将形式的构成要素（点、线、面、色彩、肌理等）与形式的构成法则（对比、统一、平衡、韵律、节奏等）结合起来，让我看到了形式如何在很大程度上影响内容的情感表达和信息传递。书中的案例分析非常精辟，例如，他会分析不同排版方式如何影响文字的可读性和视觉吸引力，或者不同色彩搭配如何营造出截然不同的情感氛围。我曾经在整理自己的照片时，觉得画面总是显得杂乱无章，读完这本书后，我才明白，原来只需要运用一些简单的构图技巧，比如引导线、三分法等，就能让照片的整体感大大提升。这本书不仅仅是艺术理论，它更像是一本实用指南，能够帮助我们在日常生活中提升审美能力。
评分这本书真是让我大开眼界！我一直以为“构成”这个词听起来挺学术的，可能会枯燥乏味，但《平面构成》这本书完全颠覆了我的认知。它不是那种死板的理论堆砌，而是通过大量生动形象的图例和案例，将抽象的平面构成原理变得触手可及。我尤其喜欢书中关于“对比”的章节，作者不仅仅是列举了明度对比、色相对比、大小对比等等，还深入剖析了这些对比在实际设计中如何运用，比如如何通过强烈的对比来吸引观者的注意力，如何通过微妙的对比来营造层次感和空间感。书中有很多小练习，比如让我尝试用不同大小的色块来组合，我这才发现原来看似简单的几何图形，经过巧妙的排列组合，竟然能产生如此丰富的情感和视觉冲击力。我以前对色彩的理解很有限，总是凭感觉走，读了这本书后，我才意识到色彩的搭配不仅仅是好看与否的问题，它背后蕴含着深刻的心理学和视觉原理。作者讲解了冷暖色调的运用，互补色的搭配技巧，以及如何利用色彩来传达不同的情绪和氛围。我尝试着将书中的色彩理论应用到我自己的业余设计中，效果出乎意料的好，朋友们都夸我进步了很多。而且，这本书的排版设计也非常出色，图文并茂，阅读起来非常舒服，不会有那种压迫感。
评分我一直对艺术和设计充满兴趣，但总感觉自己缺少一些系统性的理论知识。《平面构成》这本书，恰好填补了我在这方面的空白。作者的讲解风格非常独特，他善于运用类比和故事来阐述复杂的概念，让我能够轻松地理解那些原本可能令人望而却步的理论。我特别喜欢他关于“节奏”的讲解，他将视觉节奏比作音乐的节奏，通过重复、间隔、变化等手法，来引导观者的视线，营造出动态的美感。我尝试着在我的日记本上练习，用不同大小和颜色的几何图形来构成页面，试图制造出一种活泼的视觉节奏。这本书给我最大的启发在于，它让我明白，构成不仅仅是技巧，更是一种思维方式。它教会我如何去观察、去分析、去组织，然后在实践中不断地尝试和创新。我发现，一旦掌握了构成的基本原理，无论是在绘画、摄影，还是日常生活的设计中，都能游刃有余。
评分初次翻开《平面构成》，我带着一种试试看的心态，毕竟“构成”这个词听起来就有点专业，怕是晦涩难懂。但万万没想到，这本书却像一位循循善诱的良师益友，用最浅显易懂的语言，最直观的视觉语言，将那些看似复杂的艺术原理一一解构。我印象最深刻的是关于“韵律”的阐述，书中通过分析各种自然现象和艺术作品中的韵律感，让我明白了重复、渐变、跳跃等构成手法如何能赋予画面生命力。读到“重复”时，我脑海中闪过了无数熟悉的图案，从建筑的砖墙到衣服的印花，原来这些都离不开构成中的重复原理。而“渐变”更是巧妙，它能够引导视线，制造出一种流动的美感，书中举例的音乐乐章和山峦叠嶂，都将韵律的美感表现得淋漓尽致。我迫不及待地动手尝试，用不同大小的圆点来构成画面，试图营造出一种跳跃的韵律感，虽然初次尝试有些笨拙，但那种创造的乐趣，那种将脑海中的想法转化为视觉形象的成就感，是前所未有的。这本书不仅仅是教会我“怎么做”，更是让我明白了“为什么这么做”，这种深度的理解，对我日后的设计思考提供了强大的支撑。
评分《平面构成》这本书，是我近期读到的最实用、最有启发的一本书。我一直对插画和漫画创作感兴趣，但总是在构图上遇到瓶颈。这本书的讲解非常系统，它将点、线、面这些最基础的元素，通过不同的组合方式，演变成丰富多样的画面。我特别喜欢书中关于“动感”的分析，作者通过讲解斜线、曲线、重复等手法，是如何在画面中营造出运动的感觉，让我受益匪浅。我尝试着在我的插画练习中，运用书中学到的动感构成手法，虽然初次尝试还有些生疏，但画面的生命力似乎瞬间被激发出来了。这本书就像一位经验丰富的老师，它不仅教会我“是什么”，更教会我“如何做”，让我能够将理论知识转化为实际的创作能力。
评分《平面构成》这本书，让我从一个完全门外汉的视角，进入了一个充满无限可能性的视觉世界。我一直对海报设计情有独钟，但自己动手时总是觉得缺乏灵魂。读了这本书后，我才明白，一个成功的海报，不仅仅是漂亮的图片和文字的堆砌，它背后蕴含着严谨的构成原理。作者在讲解“视觉传达”时，用了很多实际的设计案例，分析了各种构成手法如何有效地传达信息，引起共鸣。我尤其喜欢他关于“视觉中心”的讨论，他解释了如何通过色彩、大小、形状等元素的对比来确立画面的视觉焦点，从而引导观众的注意力。我尝试着分析自己喜欢的海报，并试图用书中的理论去解读它们，这个过程让我收获颇丰。这本书让我看到了设计的逻辑之美，也让我更加欣赏那些优秀的设计作品。
评分说实话，我对设计类的书籍一直比较挑剔，很多书要么过于理论化，要么过于浅显。但《平面构成》这本书，却完美地找到了平衡点。作者的叙述逻辑非常清晰，从最基础的点、线、面讲起，层层递进，将构成这一抽象概念具象化。我尤其欣赏作者在讲解“平衡”这一章节时，没有仅仅停留在对称与不对称的层面，而是深入探讨了视觉重量、视觉中心等概念，让我明白了为何有些画面看起来稳定和谐，有些则充满动感。书中的案例分析非常到位，每一个案例都配有详细的图解和分析，让我能够清晰地理解构成原理是如何在实际设计中发挥作用的。例如，在讲到“统一与变化”时，作者引用了一系列不同风格的设计作品，从海报到网页，再到产品包装，展示了如何在保持整体统一性的前提下，通过局部变化来增加画面的趣味性和吸引力。我尝试着模仿书中的一个海报设计，虽然我没有专业的设计软件，但仅仅是手绘的草稿，也让我对如何组织画面有了更深的体会。这本书就像一本宝藏，每次翻阅都能从中挖掘出新的启发。
评分这本书绝对是我近年来最满意的一本设计类读物。我一直对“意境”这个词比较模糊，觉得它更多的是一种玄妙的感觉。但《平面构成》这本书，却将“意境”的营造与具体的构成手法紧密地联系起来。作者在讲解“情感表达”时，分析了不同的色彩、形状、肌理等元素，如何能够唤起观者不同的情感。他用了很多实际的例子，比如如何利用暖色调来营造温馨浪漫的氛围，或者如何利用锐利的线条来表现冲突和紧张。我尝试着运用书中的色彩理论，来为我创作的一个小故事选择插画风格，结果非常成功，读者们都说能够感受到故事中人物的情绪。这本书让我明白，构成不仅仅是形式上的美感，它更是一种能够触动人心的力量，而这种力量，可以通过科学的构成原理来获得和驾驭。
评分内容简单，但是包罗万象！书中讲到的只是基础知识，“如同高楼大厦下面的基石”。工作了三四年后回头在看一遍，更能领悟其中的原理，也能从中获取很多灵感。值得每个设计工作者重温。
评分内容简单，但是包罗万象！书中讲到的只是基础知识，“如同高楼大厦下面的基石”。工作了三四年后回头在看一遍，更能领悟其中的原理，也能从中获取很多灵感。值得每个设计工作者重温。
评分烂书一本，几时吃烧烤生火用
评分垃圾书！！！字词晦涩难懂，比如里面有点的构成，有句话“内容主题要追求神似，而不求形似，妙在似与不似之间”？？？什么玩意儿，是人话吗，我在要骂你娘好吗，目录分类也不清，胡编乱造怪词倒是一堆。
评分看完之后觉得与其让一个特别敷衍的老师ppt似的放一遍，还不如那这样一本书自学，印象还深刻一些……
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