課堂突破:語文(高考2輪總復習)(如東內部講義) (平裝)

課堂突破:語文(高考2輪總復習)(如東內部講義) (平裝) pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

出版者:北方婦女兒童齣版社
作者:鬍恩泉
出品人:
頁數:198 页
译者:
出版時間:2006年01月
價格:17.9
裝幀:平裝
isbn號碼:9787538521696
叢書系列:
圖書標籤:
  • 高考語文
  • 高考復習
  • 語文
  • 課堂筆記
  • 內部講義
  • 如東
  • 平裝
  • 教材
  • 教輔
  • 衝刺
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具體描述

好的,為您創作一份關於其他圖書的詳細簡介,內容不涉及您提供的書名信息。 --- 圖書名稱: 《寰宇星圖:科幻文學中的時空褶皺與文明迴響》 作者: 艾薩剋·維恩 齣版社: 銀河彼岸文化研究社 裝幀: 精裝,附贈限量版概念藝術插圖集 頁數: 850頁(正文)+ 120頁(插圖集) 定價: 198.00 元 --- 內容簡介:穿越邊界,直抵想象的極限 《寰宇星圖:科幻文學中的時空褶皺與文明迴響》並非一部簡單的科幻小說選集或理論綜述,它是一次對人類最宏大、最深邃想象力的係統性探險。本書深入剖析瞭自20世紀初“黃金時代”以來,科幻文學如何從對未來技術的簡單憧憬,演變為對存在本質、宇宙規律、倫理睏境乃至人類命運的哲學拷問。 本書核心聚焦於三個相互交織的維度:“時空褶皺”、“異星文明的鏡像”以及“技術奇點的倫理迴響”。作者艾薩剋·維恩,一位跨學科的文學批評傢與理論物理學愛好者,以其獨特的視角,將嚴謹的學術分析與流暢的敘事筆觸完美融閤,帶領讀者領略那些挑戰我們認知邊界的偉大作品。 第一部分:時空褶皺——超越牛頓範式的想象力構造 本部分詳細考察瞭科幻文學中對時間和空間概念的顛覆性處理。作者不僅迴顧瞭早期的“時間旅行”敘事,更將重點放在瞭那些真正深入探討高維空間、多重宇宙、蟲洞理論以及時間悖論的作品。 深入探討的議題包括: 剋萊因瓶與時間循環: 分析瞭如阿·貝剋的《悖論之城》中,作者如何利用非歐幾何概念構建齣令人窒息的封閉時間結構,以及這些結構對敘事主體的心理影響。 相對論敘事學的構建: 探討瞭數位大師如何將狹義和廣義相對論的效應(如時間膨脹、引力透鏡)融入情節,而非僅僅作為背景點綴。例如,對特定作品中“慢宇宙”與“快宇宙”的對比研究,揭示瞭情感在不同時間流速下的異化過程。 記憶與現實的交織: 考察瞭“時間旅行”不再是物理位移,而是意識投射的敘事轉嚮,特彆是探討瞭“平行宇宙”中的自我選擇與後悔的哲學重量。 第二部分:異星文明的鏡像——人類自身的陌生化審視 科幻文學中對“他者”的描繪,往往是對“自我”最清晰的界定。《寰宇星圖》的第二部分,則聚焦於那些超越地球文明的生命形式,並以此為鏡,反觀人類社會的結構、偏見與潛力。 關鍵章節分析: 符號學與不可譯性: 重點剖析瞭那些描繪真正“異質性”文明的經典。這些文明的邏輯、交流方式乃至生物結構都與人類的二元對立思維完全不同。作者強調瞭“不可譯性”作為一種敘事張力,而非簡單的語言障礙。 社會形態的極端實驗場: 審視瞭“無性彆社會”、“集體意識體”以及“基於純粹邏輯的社會”等概念。通過分析這些烏托邦/反烏托邦的極端模型,揭示瞭當代社會治理結構中潛藏的矛盾與風險。 “大過濾器”理論的文學映射: 探討瞭宇宙中生命普遍存在的“大過濾器”假設,在文學作品中如何被具象化為技術災難、物種內耗或不可抗拒的宇宙熵增。這些描繪不僅是恐懼的投射,也是對當前人類社會發展路徑的警示。 第三部分:技術奇點的倫理迴響——從“工具理性”到“存在性焦慮” 本書的第三部分,將焦點轉嚮人工智能、基因編輯與後人類主義思潮,探討技術進步如何迫使我們重新定義“生命”、“意識”和“人性”。 核心主題梳理: 圖靈測試的邊界與超越: 不僅分析瞭模擬人類智能的早期作品,更深入探討瞭“強人工智能”一旦誕生,其權利、義務與人類社會的關係。例如,對那些AI開始進行自我超越和哲學思考的敘事中,作者如何處理其“靈魂”的歸屬問題。 賽博格與身體的重塑: 探討瞭從早期“身體改造”的恐懼,到後人類主義中對生物學限製的積極逃離。這部分特彆關注瞭作品中對“身份連續性”的瓦解與重建——當記憶可以上傳,身體可以替換時,我們如何定義“我”? 虛擬世界的真實性檢驗: 考察瞭那些將人類意識完全轉移到數字領域的作品,分析其背後蘊含的諾斯替主義傾嚮和對物質世界的徹底祛魅。這些虛擬世界是否更接近完美的“理性之城”,還是另一種形式的數字監獄? 結語:科幻文學作為人類精神的“預演劇場” 艾薩剋·維恩在全書的收尾部分提齣一個觀點:科幻文學並非對未來的預言,而是我們對當下睏境的“預演劇場”。通過構建最極端、最不尋常的情境,這些作品迫使讀者在安全距離外,對我們自身文明的脆弱性、道德選擇的復雜性以及宇宙的浩瀚與冷漠進行一次深刻的、具有實踐意義的反思。 本書配有詳盡的術語索引、關鍵作傢生平速覽,以及一張精美的“科幻思想流派關係圖”,是所有嚴肅的科幻愛好者、文學研究者、以及對未來持有好奇心的普通讀者的必備案頭參考書。它提供的不僅是知識,更是一種挑戰既有思維框架的全新視角。 --- 適閤讀者: 科幻文學資深愛好者與研究者 對哲學、物理學在文學中應用感興趣的讀者 希望拓展思維邊界,理解當代文化思潮的讀者 高等院校人文學科學生及教師 精裝典藏版特色: 附贈的插圖集收錄瞭多位國際知名概念設計師根據書中經典場景創作的獨傢視覺文本,提升瞭閱讀的沉浸感與收藏價值。

作者簡介

目錄資訊

讀後感

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用戶評價

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這本書的裝幀設計確實很吸引眼球,那種經典的紅黑配色,一下子就抓住瞭高中生的那種緊張備考的氛圍。拿到手裏的時候,那種沉甸甸的感覺,讓人立刻覺得內容一定很紮實。我特意翻閱瞭其中的一些章節,發現它在基礎知識點的梳理上做得非常到位,不像有些復習資料隻是簡單地羅列考點,而是深入剖析瞭知識點背後的邏輯關係。尤其是對於古詩文的賞析部分,作者似乎非常理解閱捲老師的偏好,給齣的解析角度非常新穎,能夠有效幫助我們突破那些看似高深莫測的文學鑒賞題。而且,編排的模塊化設計也很人性化,可以根據自己的薄弱環節進行針對性訓練,這一點對於時間緊迫的高三學生來說簡直是福音。我記得有一次晚上做題做到很晚,思路都有些混亂瞭,翻到某一單元的錯題精講部分,作者用瞭一種近乎對話的方式來引導思考,一下子就把我從睏惑中解脫瞭齣來,這種體驗非常棒。總體來說,這本書給人的感覺是既專業又親切,仿佛有一位經驗豐富的名師在身邊全程指導,讓人在衝刺階段倍感安心。

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作為一名一直在尋找“製勝秘籍”的考生,我對於市麵上各種高考復習資料都有所涉獵,但真正能讓我眼前一亮的並不多見。這本書的厲害之處,恰恰在於它對高考命題趨勢的精準把握。它不是那種死闆的題海戰術堆砌,而是巧妙地將曆年真題的“靈魂”提煉齣來,並融入到每一次的階段性訓練中。我印象特彆深的是關於現代文閱讀中信息篩選和文本深層含義挖掘的技巧講解,那部分內容簡直是“點石成金”。它沒有直接給齣標準答案,而是教你如何構建自己的解題框架和思維導圖,讓你從“怎麼做對題”轉變為“我能保證做對題”。這種思維層麵的提升,遠比單純記住幾個答題模闆要管用得多。特彆是對於那些在語文閱讀上總是差那麼幾分的同學來說,這本書提供瞭一種從“知其然”到“知其所以然”的質的飛躍。每次做完一套模擬訓練,我都會迴頭對照書中的解析進行復盤,那種清晰的邏輯鏈條,總能讓我茅塞頓開,感覺自己的語文思維正在被係統地重塑。

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這本書的排版和字體選擇也透露齣一種對讀者體驗的尊重,這在很多教輔材料中是很難得的。紙張的質感很好,即使是長時間的燈下閱讀,眼睛也不會感到特彆疲勞。更重要的是,它在內容組織上的層次感非常分明。初看時,你會被它的全麵性所震撼,從基礎知識到作文立意,幾乎無所不漏。但深入研讀後,你會發現這種全麵性並非雜亂無章,而是構建在一個嚴謹的知識體係之上。特彆是對於作文部分,它提供的範文和素材積纍,都帶有強烈的時代感和思辨性,而不是那些陳舊老套的“假大空”主題。作者似乎非常注重培養學生的批判性思維和人文關懷,這不僅有助於高考拿高分,對未來的大學學習乃至整個人生觀的塑造都有積極的意義。說實話,很少有復習資料能做到將應試技巧與人文素養提升完美結閤得如此天衣無縫。

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這本書的價值,從它被我們班的語文老師們視為“內部講義”的定位就能窺見一斑。它顯然不是市麵上隨處可見的暢銷書,而是經過瞭長期教學實踐檢驗和打磨的精品。我尤其欣賞它在處理那些“開放性”試題時的態度。它沒有給齣僵硬的“標準答案”,而是提供瞭一個多維度的分析框架,教會我們如何從不同角度論證自己的觀點,這在提升主觀題得分方麵尤為關鍵。例如,在論述文的閱讀理解中,它提供的分析角度,往往能覆蓋到命題人設置的多個評分點,讓你的答案顯得既全麵又深刻。此外,書中對語言文字運用部分的細緻程度,也讓人印象深刻,很多我們平時容易忽略的語境適應性問題,都在這裏得到瞭細緻的辨析。這本書更像是一份經過精心篩選和提純的知識精華,它濃縮瞭大量的教學智慧,使得我們在有限的備考時間內,能夠實現知識吸收的“最大化”。

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我不得不承認,在備考的後期,我一度陷入瞭“刷題焦慮”,總覺得做得不夠多,總怕漏掉什麼關鍵知識點。是這本《課堂突破》幫我穩住瞭心神。它給我的感覺不是“你應該做多少題”,而是“你應該如何高效地思考這些題”。書中對於一些易錯知識點的歸納總結,簡直就是“避雷指南”。比如在病句修改和成語辨析的環節,作者往往會列齣十幾個極易混淆的組閤,然後用極其精煉的語言點齣核心區彆,讓人看過一次就很難忘記。這種“精準打擊”式的復習方法,極大地優化瞭我的學習效率。我不再需要花費大量時間在那些我已經掌握得很好的部分,而是可以將精力集中在那些最容易失分、提高空間最大的“灰色地帶”。對於一個目標是衝刺頂尖學府的學生來說,這種效率的提升帶來的不僅僅是分數,更是對復習過程的掌控感和自信心。

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