語文(7上上海版新教材)/初中語文教材全解 (平裝) pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:上海科學普及齣版社

作者:本書編寫組

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價格:16.0

裝幀:平裝

isbn號碼:9787542735256

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《古詩詞鑒賞與創作》：穿越韆年，品味詩意 內容簡介 本書是一部深入淺齣、係統全麵的古詩詞鑒賞與創作指南。它旨在帶領讀者跨越時空的阻隔，真正走進中國古典詩詞的瑰麗世界，不僅理解其字麵之美，更能領悟其蘊含的深厚文化底蘊與人文精神。全書結構嚴謹，內容豐富，兼具學術性與實用性，是文學愛好者、詩詞學習者以及對中國傳統文化感興趣的讀者的理想讀本。 第一部分：溯源與脈絡——中國詩歌的演變史 本部分將帶領讀者追溯中國詩歌的源頭，勾勒齣一條清晰的文學發展脈絡。 第一章 詩歌的萌芽與奠基：從《詩經》到楚辭 《詩經》：現實主義的豐碑。 詳細解析《風》《雅》《頌》的結構、內容及其社會功用。重點剖析“賦、比、興”三大錶現手法，結閤代錶篇目，如《關雎》《伐檀》，闡釋周代的生活圖景與情感錶達。探討其對後世現實主義文學的深遠影響。 楚辭：浪漫主義的開端。 集中探討屈原及其“騷體”的獨特藝術成就。《離騷》作為核心文本，進行深度文本細讀，解析其中奇特的想象、瑰麗的意象以及強烈的愛國情懷。比較《詩經》的質樸與楚辭的華美，確立中國浪漫主義文學的兩極。 第二章 漢魏風骨：樂府、五言與建安文學 樂府民歌的生命力。 分析漢樂府“感於哀樂，緣事而發”的特點，重點賞析《孔雀東南飛》《陌上桑》等敘事長詩，探究其對民間疾苦的關注。 建安風骨的形成。 聚焦“三曹”（曹操、曹丕、曹植）的文學貢獻。剖析曹植“骨氣奇高，詞采壯逸”的風格，理解他們在亂世中對生命、時間流逝的深刻感悟，奠定瞭五言詩成熟的基礎。 第三章 盛唐氣象：格律詩的黃金時代 初唐的轉型與準備。 概述陳子昂“恢復漢魏風骨”的思想，以及“初唐四傑”在格律規範化過程中的探索。 盛唐雙璧：李白與杜甫。 詩仙李白： 專題研究李白的浪漫主義精神。解析其詩歌中對自由的嚮往、對酒的歌詠，以及對宏大宇宙的想象，如《將進酒》《蜀道難》。 詩聖杜甫： 深入剖析杜甫的現實主義精神及其“詩史”地位。重點賞析“三吏”“三彆”，探討其沉鬱頓挫的風格和對民生疾苦的深切同情。 山水田園與邊塞詩派。 分彆解析王維、孟浩然的禪意與詩情，以及高適、岑參的雄渾與邊塞壯闊，展現盛唐氣象的多元性。 第四章 中晚唐的轉摺與精微 中唐的變革。 探討白居易的新樂府運動，分析其通俗易懂的語言風格與深刻的社會批判。剖析韓愈、柳宗元在古文運動中對詩歌形式的革新嘗試。 晚唐的意境與技巧。 重點分析李商隱與杜牧的藝術成就。李商隱的朦朧、典故的運用與情感的幽微；杜牧的清俊與對曆史的感慨，標誌著格律詩藝術的極緻與精微。 第五章 宋詞的興盛：從格律到婉約與豪放 宋詞的誕生與早期發展。 介紹詞的音樂本質及其在唐五代的發展。 婉約詞派的巔峰。 以柳永、李清照為代錶，解析其細膩的閨閣情思、對日常生活場景的捕捉以及對音律的極緻把握。 豪放詞派的開拓。 專題研討蘇軾的曠達與創新，如何以詩入詞，拓寬瞭詞的錶現領域。解析辛棄疾如何以愛國情懷充實詞的內涵，展現英雄的悲壯。 第二部分：鑒賞的藝術——解碼詩詞的密碼 本部分側重於提供具體、可操作的詩詞鑒賞方法論，幫助讀者從感性認識上升到理性分析。 第六章 意象的構建與解讀 核心意象群落分析。 係統梳理中國詩詞中反復齣現的經典意象：月亮（思鄉、永恒）、風雨（睏頓、變遷）、柳（惜彆）、梅（高潔）、流水（時光、離愁）等。 意象的文化負載性。 探討同一意象在不同時代、不同詩人筆下意義的演變，如“鴻雁”從信使到孤獨的象徵。 第七章 詩眼與煉字：語言的錘煉之功 “詩眼”的探尋。 講解如何捕捉詩中最傳神、最能概括全篇神韻的關鍵詞，分析經典詩眼（如“春風又綠江南岸”中的“綠”）。 對仗、用典與典故的運用。 分析對仗如何增強詩歌的音樂美和結構感。講解常見曆史典故和神話傳說的嵌入，如何使詩歌意蘊更為豐厚。 第八章 情感的張力與錶達技巧 情景交融的境界。 闡釋情與景如何相互滲透、互相成就，達到“一切景語皆情語”的境界。 抒情方式的多樣性。 區分直抒胸臆、托物言誌、藉景抒情、抑揚頓挫（如“樂而不淫，哀而不傷”）等錶達策略。 第三部分：詩心與匠氣——創作的實踐之路 本部分緻力於將鑒賞的成果轉化為創作的實踐能力，提供從入門到進階的指導。 第九章 從格律入門：近體詩的結構法則 平仄與四聲。 詳細解釋近體詩（律詩、絕句）對聲調的嚴格要求，提供簡明易懂的查平仄方法。 押韻與粘對。 講解律詩中“一聯一律”“平起首句入韻”等基本規則，使讀者能夠初步掌握格律詩的骨架結構。 第十章 詞牌的填詞基礎 詞譜的奧秘。 介紹詞牌中關於句式、字數、平仄、韻腳的固定要求，以《蝶戀花》《浣溪沙》等常用詞牌為例，解析其音樂節奏感。 情景入調。 探討如何根據特定詞牌的音樂情緒（如婉約、豪放、清麗）來選擇閤適的內容進行填充。 第十一章 詩詞創作的靈感捕捉與錘煉 觀察生活的詩意轉化。 強調從日常經驗中發現詩意的重要性，訓練讀者捕捉瞬間的感受。 模仿與化用。 鼓勵初學者從古人名作中進行“拆解式”模仿，學習其結構和用典方式，逐步形成個人風格。本書提供多組“模仿練習”，引導讀者將所學技巧應用於實際創作中。 結語：詩意生活 總結中國古典詩詞的永恒價值，鼓勵讀者將詩詞的審美趣味融入現代生活，培養一種發現美、錶達美的能力，讓傳統文化成為滋養心靈的活水。 --- 本書特點： 係統性強： 覆蓋詩歌、楚辭、樂府、唐詩、宋詞各個重要階段，構建完整的中國古典詩詞知識體係。 注重方法： 不僅停留在“講故事”，更提供瞭一套可操作的鑒賞和創作方法論。 語言平實： 復雜的文學理論以清晰、易懂的語言闡釋，避免晦澀的術語堆砌，適閤自學和課堂輔助使用。 案例豐富： 精選瞭不同風格、不同時期的代錶作進行深度剖析，圖文並茂，便於理解。

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拿到這本《語文(7上上海版新教材)/初中語文教材全解》之後，我立刻被它那細緻入微的“考點掃描”功能吸引住瞭。你知道，現在的語文考試越來越注重綜閤素養的考察，死扣字詞的時代過去瞭。這本書在這方麵做得非常到位。它不是簡單地把課本內容重新組織一遍，而是像一個經驗豐富的老教師在給你劃重點、提煉精華。比如，在處理一些現代文的閱讀理解部分時，它會先給齣一個簡短的“主旨提煉”，然後纔是具體的段落分析。這種結構安排非常有利於快速掌握文章的精髓。更讓我驚喜的是，它對一些教材中涉及到的文化常識點都有專門的拓展閱讀，這讓原本枯燥的學習過程變得生動起來。我兒子之前對一些曆史典故總是記不住，但這本書通過圖文並茂的方式進行瞭解釋，他現在能主動去問我這些典故的來龍去脈瞭。說實話，光是這部分內容，就已經值迴書價瞭，它真正實現瞭“授人以漁”的學習理念，而不是單純地提供標準答案。

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這本書的封麵設計倒是挺抓人眼球的，那種深沉的藍色調，配上燙金的字體，顯得很有分量感。我拿到手的時候，第一個感覺就是“厚實”，拿在手裏沉甸甸的，感覺裏麵塞滿瞭真材實料。說實話，我買它主要還是因為孩子剛上初中，對“七年級上冊”的教材內容有點摸不著頭腦，想找一本能幫他理清脈絡的輔導材料。這本書的排版布局很清晰，每個單元的劃分都很明確，這對於我們這種需要對照課本學習的傢長來說非常友好。一開始我還擔心這種“全解”類的書會不會過於學術化，讀起來晦澀難懂，但翻開目錄後發現，它對每個篇目的講解都做到瞭深入淺齣。比如對古詩文的賞析部分，它不僅給齣瞭字麵意思，還結閤瞭當時的時代背景和作者的情感傾嚮進行剖析，這點我很欣賞。它不像那種死記硬背的教輔，而是努力引導學生去理解“為什麼這麼寫”，而不是“怎麼背下來”。而且，配套的練習題量適中，不會讓人感到負擔過重，更注重對知識點的靈活運用，這一點對於培養孩子的語感和分析能力至關重要。

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我是一個對細節要求比較高的人，尤其在選擇學習資料時。這本書在細節處理上體現瞭專業性和嚴謹性。我留意到，它對上海版新教材的課本插圖和課後活動都有詳盡的解析，這在很多同類書籍中是比較少見的。比如，課本中某幅與課文內容相關的配圖，這本書會特地標注齣圖中的文化符號及其象徵意義，這種深挖細節的做法，能夠極大地拓寬學生的視野。另外，它的“易錯點辨析”欄目簡直是救星！我孩子在做作業時，經常會在一些容易混淆的成語辨析上栽跟頭。這本書把這些高頻錯誤點單獨拎齣來，用對比的方式進行講解，非常直觀。我甚至發現，這本書對一些課文中的注釋也進行瞭補充和校正，比我手頭那本舊版的教材注釋要詳盡得多。閱讀它的過程，就像是有一個知識淵博的專傢在你旁邊陪讀，隨時為你答疑解惑，確保每一個知識點都能被紮實地掌握。

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說實話，初中階段的語文學習壓力開始變大，尤其是對古文和文言文的掌握成瞭很多傢長的痛點。這本書在這方麵的處理方法，可以說是教科書級彆的範本。它不是簡單地提供逐字逐句的翻譯，而是采用瞭“難點突破”和“語境重構”相結閤的方式。它會先鎖定那些影響理解的關鍵實詞和虛詞，給齣清晰的解釋，然後通過情境化的解讀，幫助學生理解整段文字在當時語境下的真正含義。這一點我特彆贊賞，因為死記硬背的翻譯在考試中很快就會忘記，隻有真正理解瞭語境，纔能靈活應對各種題型。此外，這本書對教材中齣現的各種文體特點，比如議論文的結構、記敘文的描寫手法等，都做瞭係統的梳理和總結。這種係統性，讓知識點不再是零散的碎片，而是形成瞭一個完整的知識體係，為將來的學習打下瞭堅實的基礎。總而言之，這是一本將深度理解與應試技巧完美融閤的參考書。

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從一個文學愛好者的角度來看，這本書的價值遠超一本普通的教輔。它對於提升學生的文學鑒賞能力有著潛移默化的作用。我發現它在介紹作傢背景時，並不僅僅是羅列生卒年月和代錶作，而是會嘗試去描摹作傢的創作心路曆程。這種對“人”的關注，使得文學作品不再是冰冷的文字堆砌，而有瞭鮮活的生命力。特彆是在對一些經典名篇的賞析部分，它的語言是富有感染力的，能引導學生去體會文字背後的情感張力。我甚至有時候會拿起來自己看，因為它所提供的解讀視角很新穎，能提供一種全新的理解維度。它沒有過度地“教材化”那些優美的文字，而是努力保持瞭作品的原汁原味，在此基礎上進行必要的引導，這體現瞭編者對語文教育的深刻理解。對於想要培養孩子對文學産生真正熱愛的傢長來說，這本書絕對是個不錯的選擇，它在“教”與“學”之間找到瞭一個非常微妙的平衡點。

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