語文同步拓展閱讀與訓練 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:

作者:毛文鳳

出品人:

頁數:108

译者:

出版時間:2011-6

價格:12.00元

裝幀:

isbn號碼:9787538516494

叢書系列:

圖書標籤:

• 語文
• 同步拓展
• 閱讀
• 訓練
• 初中
• 教材
• 同步
• 課外閱讀
• 學習輔導
• 提升閱讀能力

好的，這是一份關於《語文同步拓展閱讀與訓練》之外的圖書簡介，內容詳實，力求自然流暢。 --- 《詩意的棲居：中國古典園林美學與意境探析》 作者：李清源 著 裝幀：精裝，內含彩插與手繪圖 頁數：約 480頁 定價：88.00元 內容簡介： 在中國漫長的曆史長河中，園林不僅是供人遊憩的場所，更是文人墨客寄托情懷、構築精神傢園的載體。本書《詩意的棲居：中國古典園林美學與意境探析》深入剖析瞭中國古典園林從規劃布局、建築元素到文化內涵的復雜體係，旨在引導讀者跨越時空的界限，體驗那份獨屬於東方智慧的“天人閤一”之美。 本書並非簡單的園林名錄或建築圖解，而是一部融閤瞭美學理論、曆史語境與哲學思考的文化隨筆。作者李清源，著名園林史學傢、文學評論傢，以其深厚的學養和細膩的筆觸，帶領讀者走進蘇州園林的“麯徑通幽”，探尋皇傢園林的“宏大氣象”，並解析私傢園林的“咫尺山林”。 全書共分八個章節，結構嚴謹而富有層次感： 第一章：園林之源——從“遊觀”到“造境” 本章追溯中國園林的曆史脈絡，從先秦的囿苑、魏晉的竹林之風，到唐宋的私傢園林興盛，闡明園林審美如何從自然模仿轉嚮人工再現精神世界的轉變。重點探討瞭“詩中有畫，畫中有詩”的審美基調如何奠定園林設計的核心邏輯。 第二章：空間敘事學——移步換景的藝術 這是本書最具技術性和啓發性的章節之一。作者詳細闡述瞭古典園林如何運用藉景、對景、藏景等手法，構建齣連續、流動、充滿懸念的空間序列。通過對漏窗、月洞門、屏風牆等元素的剖析，揭示瞭人在園林中遊曆的過程，實則是一場精心編排的視覺與心理體驗。讀者將瞭解到，為何蘇園的“一山一水一石”，能展現齣韆變萬化的景象。 第三章：築石為骨——太湖石的哲學意蘊 在中國園林中，假山並非僅僅是堆砌的石頭，它們是山川的縮影，是哲思的載體。本章集中探討瞭太湖石的審美選擇與擺放原則，分析瞭“瘦、透、漏、皺”的特點如何對應道傢“虛空”與禪宗“空寂”的觀念。書中配有大量太湖石局部特寫圖，輔以古人詠石詩詞，使讀者深刻理解一塊石頭所承載的文化重量。 第四章：水意清韻——靜水與活水的對話 水是園林的靈魂。本章對比分析瞭北方皇傢園林中規整的水係與南方私傢園林中自由靈活的池塘設計。重點剖析瞭“麯水流觴”的文化意趣，以及水體在映照天空、調節氣候、襯托建築方麵的多重功能。書中還探討瞭疊瀑、涵洞等處理手法如何模擬自然界的水流動態。 第五章：花木有情——植物的造景詩學 古典園林極講究植物的象徵意義和季相變化。本章細緻描繪瞭鬆、竹、梅、蘭“四君子”在園林布局中的寓意，以及藤蘿、芭蕉、海棠等植物如何烘托特定的氛圍。作者強調瞭“花木待時，人與景閤”的動態審美觀，解讀瞭文人如何在四季更迭中，通過園林感知生命的流轉。 第六章：軒榭樓颱——建築與自然的和解 亭、颱、樓、閣、廊榭，這些建築不僅是休憩之所，更是觀景的最佳視角。本章分析瞭這些附屬建築的形式美學，如亭子的圓形代錶天，方形代錶地；廊子的麯摺引導視綫。強調瞭中國園林建築的“虛化”傾嚮，即通過大量的架空、通透結構，模糊室內與室外、人工與自然的界限，達到“與自然同呼吸”的境界。 第七章：雅集與生活——園林中的社交與修身 園林不隻是觀賞對象，更是文人生活的劇場。本章通過對清代文人筆記、書信的引用，重現瞭園林中的琴棋書畫、品茗賞月等雅集場景。探討瞭園林如何成為文人逃避官場紛擾、進行自我修養和社交聯絡的“精神避難所”。 第八章：當代啓示錄——園林精神在現代城市中的迴響 在鋼筋水泥的現代都市中，我們如何重拾古典園林的審美價值？本章將目光投嚮當代景觀設計，分析瞭如何從古典園林中汲取“留白”、“意境營造”的智慧，為當代人居環境提供一種更具人文關懷和詩意棲居的可能性。 --- 本書特色： 1. 理論與實踐的結閤： 既有深厚的曆史文獻支撐，又結閤瞭對蘇州拙政園、留園、頤和園等實景的細緻剖析。 2. 跨學科視角： 融閤瞭建築學、園林藝術史、中國哲學（儒釋道）及文學批評等多個領域的精髓。 3. 圖文並茂的再現： 特邀著名水墨畫傢繪製瞭大量園林局部寫意圖，以及關鍵節點的結構示意圖，幫助讀者直觀理解復雜的空間布局。 4. 語言典雅，閱讀體驗佳： 作者避免使用生硬的學術術語，以散文的筆法講述專業知識，使初學者也能輕鬆領會園林藝術的精妙之處。 適讀人群： 熱愛中國傳統文化、對建築美學感興趣的讀者、藝術設計專業學生、景觀設計師，以及所有渴望在喧囂生活中尋覓一處精神棲息地的都市人。 一捲在手，便可窺見山水情思，領略“雖由人作，宛自天開”的東方園林至高境界。 ---

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**第三段：** 說實話，我對這類同步訓練材料通常抱持著審慎的態度，總擔心它們會過於偏重應試技巧的灌輸。然而，這本書卻展現齣瞭一種難能可貴的平衡感。它在兼顧基礎知識鞏固的同時，更注重培養讀者獨立的文學感知力和批判性思維。我特彆留意瞭“拓展延伸”的部分，那裏的設計非常巧妙，它將課本知識點與更廣闊的文化背景聯係起來，比如介紹瞭一些與文章主題相關的曆史事件或文化思潮，這極大地豐富瞭我的知識儲備。在語言錶達的訓練上，這本書的要求是既準確又富有錶現力，它提供瞭許多模仿和創新的範例，教我們如何在保持規範性的同時，注入個性的光芒。我發現自己開始有意識地去注意語言的韻律感和修辭手法的運用，這種潛移默化的影響，遠比死記硬背那些理論規則要有效得多。這本書真正做到瞭“授人以漁”，教會我如何去品讀、去感受、去錶達。

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**第五段：** 這本書給我的最大感受是它的“生命力”。它不像是靜止的知識堆砌，而更像是激發思維的催化劑。我發現自己在使用這本書的過程中，不再滿足於簡單地完成任務，而是會主動地去查閱更多相關資料，去探究文本背後的社會文化脈絡。這種由內而外産生的學習動力，纔是任何教輔材料最寶貴的價值所在。它成功地將“閱讀”這一行為，從一項作業，轉化成瞭一種自我成長的內在需求。書中所提供的練習，鼓勵我們進行多角度的解讀，它不預設唯一的“標準答案”，而是重視論證過程的閤理性和思考的深度。我感覺我的語言組織能力和邏輯推理能力在不知不覺中得到瞭顯著的提升，這對於任何學科的學習都是至關重要的基礎能力。這本書真正做到瞭“潤物細無聲”，它在悄悄地重塑我的閱讀習慣和思維模式，讓我對未來的學習充滿瞭信心和期待。

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**第一段：** 這本書的裝幀設計實在讓人眼前一亮，封麵色彩的搭配和字體選擇都透露著一股清新、專業的味道，拿在手裏沉甸甸的，感覺內容一定非常紮實。我尤其欣賞它內頁紙張的選擇，觸感細膩，油墨清晰，即便是長時間閱讀也不會覺得眼睛疲勞。從目錄上看，內容的編排邏輯性非常強，闆塊劃分清晰閤理，能看齣編者在整體框架構建上下瞭很大的功夫。初翻幾頁，我立刻被那種娓娓道來的敘事風格所吸引，它不像一些枯燥的教輔書那樣高高在上，而是像一位和藹的老師在與你進行心與心的交流。書中的導讀部分寫得非常精妙，寥寥數語便能抓住文章的核心要旨，為接下來的深入學習打下瞭堅實的基礎。我期待著能在這本書裏，找到那些以往閱讀中忽略的微妙之處，真正體會到文字背後的深意。整體的排版風格也十分大氣，留白得當，使得閱讀體驗得到瞭極大的提升，讓人願意沉浸其中，細細品味每一個字句。

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**第二段：** 這次的閱讀體驗，可以說是顛覆瞭我對傳統閱讀訓練材料的刻闆印象。它不僅僅是簡單地羅列篇目和習題，而更像是一場精心策劃的文學之旅。每一個選篇都獨具匠心，跨越瞭不同的文學體裁和時代背景，極大地拓寬瞭我的視野。更值得稱道的是，它對文本的解讀角度非常新穎和深入，總能從我預想不到的方嚮切入，讓我對那些耳熟能詳的作品有瞭全新的認識。比如，對於其中一篇古代詩歌的分析，它沒有停留在錶麵的意境描摹，而是深入挖掘瞭作者在特定曆史時期的心境轉變，這種深層次的剖析，極大地提升瞭我的鑒賞能力。習題部分也絕非應試化的機械重復，而是巧妙地融入瞭思辨性提問，迫使讀者必須進行深度思考和歸納總結，真正達到瞭“用中學，學中思”的目的。這種循序漸進的引導方式，讓人感覺學習過程充滿瞭樂趣，而不是負擔。

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**第四段：** 這本書的細節處理簡直無可挑剔，每一個小小的設計都體現瞭齣版方對教育的敬畏之心。例如，在一些難度較高的段落後麵，它會非常人性化地標注齣一些古義或生僻詞的解釋，但用詞卻十分精煉，絕不拖遝，保證瞭閱讀的流暢性。我尤其欣賞它在版式設計上所體現齣的“呼吸感”，大量的留白不僅讓眼睛得到瞭休息，更重要的是，它在心理層麵上給予瞭讀者足夠的思考空間，讓人感覺不是在被動接收信息，而是在主動探索知識的疆域。在對不同風格文本的呈現上，這本書的處理也十分到位，無論是散文的細膩婉轉，還是議論文的邏輯嚴謹，其字體和間距的微調都恰到好處地烘托瞭文本的內在氣質。這讓我深刻體會到，好的閱讀材料，其外在形式與內在精神是完美統一的，它不僅僅是知識的載體，本身也是一件藝術品。

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