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發表於2024-12-28

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本書應該更適閤傢有學生的傢長來閱讀，上篇談到“養成教育的方法和內容”，“養成教育”就是培養孩子養成良好習慣的教育，而所謂培養，就是“按照一定的目的長期地教育和訓練”，從而達到其最終的目的――形成良好的習慣。下篇談到“學習習慣和學習個性的養成”，是一本理論與...  

我一邊讀著這本書，一邊在觀照著自己那8歲大的女兒，孩子養成瞭多少好習慣瞭呢？心內過一遍孩子良好的行為習慣：熱愛閱讀的習慣，與人為善明白事理的性情。唉，好像除瞭這兩點之外，我再也說不齣孩子形成自然瞭的良好行為習慣瞭。這又不由得反思自己，這麼多年來，我培養成孩子...  

就我自身的體會，我逐漸意識到壞習慣的頑強。一學生，握筆姿勢不對：筆杆朝前，說過很多次，撕過本子，講過正確姿勢，他偶爾改改，但到畢業，還是老樣子。一年時間，就是改不過來。一學生更甚，寫字姿勢不對，兩年時間，期間苦口婆心很多次，糾正很多次，但還是不知道動手腕。...

教育改革的一再失敗使人們對我國教育多有詬病，使其陷入瞭進退失據、左右為難、莫知所從的境地，甚至連我們到底需要什麼樣的教育也是眾說紛紜，莫衷一是。我國當代最具影響力的教育學傢之一、全國教育內涵改革整體解決方案首席專傢格林先生的觀點是，我們需要養成教育——...  

學生時代，我們或許會偏愛某幾門學科，討厭另外幾門。學到心生厭倦的時候，會質疑，學這門功課究竟有沒有意義呢？誌嚮若是數學傢，為什麼要學語文呢？誌嚮若是作傢，為什麼要學物理呢？甚至列舉齣錢锺書數學不及格考上清華之類的典故為自己開脫。 不過這些疑問在成年後便釋然...  

這是我到目前為止，唯一一本通過豆瓣評分購買閱讀之後錶示後悔的書籍，數的內容屬於典型的拼湊文章，大道理（雞湯）居多，各種所謂的名言警句摘錄都顯得不閤時宜，作為一個教育行業的從業者錶示，雞湯盛行的年代已過，講故事不是這樣講的。

各種小故事混閤在一起

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專心研究兒童教育的我。為啥這種心靈雞湯集子也混成瞭教育學著作啊。

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