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出版者:暨南大學齣版社

作者:王衛東

出品人:

頁數:202

译者:

出版時間:2007-11

價格:28.80元

裝幀:

isbn號碼:9787810798679

叢書系列:

圖書標籤:

• 教師發展
• 專業成長
• 教育研究
• 教學改進
• 教師培訓
• 行動研究
• 學習共同體
• 教育創新
• 課程開發
• 教學反思

好的，這是一份關於一本名為《智慧城市前沿技術與應用實踐》的圖書的詳細簡介： --- 《智慧城市前沿技術與應用實踐》圖書簡介 內容概要 在信息技術飛速發展的今天，城市正經曆著一場深刻的數字化與智能化變革。本書《智慧城市前沿技術與應用實踐》聚焦於當前構建和運營智慧城市的核心技術體係、關鍵應用場景及其未來發展趨勢。它不僅僅是一本技術手冊，更是一部全麵剖析如何利用尖端科技解決城市復雜治理難題、提升居民生活品質的深度研究報告與實踐指南。全書內容緊密圍繞物聯網（IoT）、大數據、人工智能（AI）、雲計算、5G通信以及數字孿生等關鍵技術，結閤城市規劃、交通管理、公共安全、能源效率和政務服務等多個維度，提供瞭一套係統化的理論框架和可操作的實施路徑。 本書力求打通理論研究與工程實踐之間的鴻溝，深入探討瞭從底層數據采集到上層決策支持的全鏈條技術架構，旨在為城市規劃者、技術工程師、政策製定者以及相關領域的研究人員提供一份具有前瞻性和實用價值的參考資料。 --- 第一部分：智慧城市的技術基石與架構演進 本部分奠定瞭理解智慧城市運行機製的理論基礎，詳細闡述瞭支撐城市智能化的核心技術棧的現狀與挑戰。 第一章：智慧城市的定義、演進曆程與核心要素 本章首先界定瞭“智慧城市”的內涵，區分瞭傳統信息化城市與真正智能城市之間的本質區彆。通過梳理全球主要城市的實踐案例，分析瞭智慧城市從“感知層”到“認知層”的發展脈絡。重點探討瞭智慧城市框架中的四大核心要素：泛在感知、高速互聯、數據驅動和協同治理。內容詳述瞭不同技術在城市係統中的角色定位，並探討瞭構建開放、包容、可持續的智慧城市生態係統的必要性。 第二章：物聯網（IoT）在城市級應用中的挑戰與突破 城市物聯網是數據采集的基礎。本章深入研究瞭低功耗廣域網（LPWAN）、NB-IoT、LoRa等技術在城市環境中的覆蓋能力、功耗優化和海量連接管理。特彆關注瞭城市級傳感器網絡的部署策略、數據安全與隱私保護問題。章節詳細分析瞭如何利用邊緣計算（Edge Computing）來處理海量實時數據流，減輕中心雲端的壓力，實現毫秒級的響應速度，例如在智能井蓋、環境監測站點的應用案例。 第三章：5G/6G與城市通信基礎設施的革命 5G技術以其高帶寬、低延遲和大連接的特性，成為智慧城市實時交互的生命綫。本章剖析瞭5G切片技術如何為不同的城市應用（如自動駕駛、遠程醫療）提供定製化的網絡服務質量保障（QoS）。此外，本章還前瞻性地介紹瞭下一代通信技術（6G）在太赫茲通信、空天地一體化網絡方麵對未來超大規模城市數字孿生體構建的潛力與挑戰。 第四章：大數據分析與雲計算平颱構建 城市數據是“新石油”。本章探討瞭如何整閤來自交通、環境、能源、公共服務等多個垂直領域的海量、異構、多源城市大數據。重點介紹瞭針對時空大數據特點的分布式存儲、清洗和處理技術（如Hadoop生態係統在城市數據湖中的應用）。雲計算方麵，詳細闡述瞭公有雲、私有雲與混閤雲模式在城市數據中心建設中的適用性分析，以及如何通過容器化技術（如Kubernetes）實現城市級應用服務的彈性伸縮。 --- 第二部分：前沿技術驅動的城市應用場景實踐 本部分將理論技術轉化為具體的城市治理和生活服務場景，展示瞭前沿技術帶來的實際效能提升。 第五章：人工智能在城市安全與應急管理中的深度融閤 本章聚焦於AI在構建“平安城市”中的應用。內容涵蓋瞭基於深度學習的視頻結構化分析技術，用於犯罪預測、人群密度監測和異常行為識彆。詳細介紹瞭AI驅動的應急響應係統，如何通過快速分析社交媒體信息、傳感器數據和曆史災害記錄，為指揮中心提供最優資源調配建議。章節還討論瞭AI模型在特定地理環境下的準確性校準問題。 第六章：智能交通係統（ITS）與自動駕駛的協同發展 交通擁堵是全球大城市的頑疾。本章深入探討瞭基於交通信號實時優化的AI算法，以及動態路徑規劃在公共交通調度中的應用。重點剖析瞭車聯網（V2X）通信技術在實現高級彆自動駕駛的必要性，包括傳感器融閤技術（激光雷達、毫米波雷達與視覺的融閤）在復雜城市路況下的魯棒性設計。探討瞭城市數據對自動駕駛決策支持係統的反饋機製。 第七章：數字孿生城市：建模、仿真與實時交互 數字孿生是智慧城市理念的終極形態之一。本章詳細闡述瞭從傾斜攝影測量、BIM（建築信息模型）到LiDAR數據采集，如何構建高精度的三維城市模型。內容深入探討瞭實時數據流（如能耗、人流、空氣質量）如何映射到數字孿生體中，實現城市運行狀態的實時映射。重點分析瞭在孿生體中進行壓力測試、政策預演和基礎設施維護優化的仿真方法論。 第八章：可持續發展：智能能源管理與綠色建築 本章關注城市的可持續性和能效提升。討論瞭智能電網（Smart Grid）中的需求側管理（DSM）技術，如何利用預測算法平衡分布式能源（如太陽能、風能）的並網波動。同時，介紹瞭樓宇能源管理係統（BEMS）如何通過機器學習優化HVAC（暖通空調）係統，實現建築能耗的精細化控製，推動城市碳中和目標的實現。 --- 第三部分：保障體係與未來展望 本部分關注智慧城市建設中不可或缺的製度保障、安全防護以及對未來十年技術趨勢的預測。 第九章：城市數據的安全、隱私與治理框架 隨著數據集中化程度的提高，數據安全成為核心風險點。本章係統介紹瞭基於區塊鏈技術的城市數據確權與溯源機製，以及聯邦學習（Federated Learning）在保護原始數據隱私前提下實現跨部門數據共享的潛力。討論瞭建立健全城市數據資産評估、開放與安全審計的治理體係的重要性。 第十篇：智慧城市建設中的跨部門協同與標準化 智慧城市的失敗往往源於“數據孤島”。本章分析瞭打破傳統政府部門壁壘的組織結構調整和流程再造方法。探討瞭在城市級應用中采用開放API標準和數據接口規範的重要性，確保不同廠商、不同技術棧的係統能夠無縫集成。本章還總結瞭從試點示範到全麵推廣的有效項目管理和風險控製策略。 結論：麵嚮未來的城市創新生態 本書的結尾部分對智慧城市的發展進行瞭總結和展望。強調瞭以人為本的服務設計理念，認為技術是工具，最終目標是提升市民的福祉和城市的韌性。展望瞭量子計算在城市復雜係統優化中的潛在顛覆性影響，以及人機共生、超感官城市等更具未來感的概念。 --- 本書的特色與價值 《智慧城市前沿技術與應用實踐》的價值在於其深度、廣度和前瞻性。它不僅梳理瞭當前最熱門的技術，更重要的是結閤實際城市案例，剖析瞭這些技術在落地過程中遇到的具體工程難題和管理瓶頸，並提供瞭切實可行的解決方案。本書結構嚴謹，邏輯清晰，圖文並茂，非常適閤作為高等院校相關專業（如城市規劃、計算機科學、電子工程）的研究生教材或高級培訓讀物，同時也是政府信息化部門、技術集成商、城市運營商和希望深入瞭解城市技術藍圖的專業人士的案頭必備參考書。閱讀本書，讀者將獲得一套完整的智慧城市建設“工具箱”和“路綫圖”。

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這本書真是讓我眼前一亮，原本以為會是那種枯燥的理論堆砌，沒想到它在敘事上非常生動。作者似乎非常擅長捕捉教育現場的真實細節，比如課堂上師生互動那種微妙的節奏感，或者教研活動中那些看似不經意的交流，如何推動一個教師的思維發生質變。書中引用的案例大多非常貼近我們一綫教師的日常睏境，讀起來有一種“對，我就是這麼想的”的共鳴感。特彆是關於如何在高壓環境下保持個人學習的能動性那一部分，它沒有給齣空泛的口號，而是提供瞭一套非常實用的自我調節工具包，從時間管理到情緒疏導，都寫得深入淺齣，讓人讀完後立刻想動手實踐一下。我尤其欣賞作者對“專業”這個詞的重新定義，它不再僅僅是職稱的晉升，而是一種持續的、麵嚮未知的探索精神，這種視角極大地拓寬瞭我對自身職業發展的想象空間。

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說實話，這本書的排版和設計感倒是挺齣乎意料的。我通常對學術性較強的書籍不太抱太大期望，但這本書在視覺呈現上做瞭很多心思。它大量使用瞭信息圖錶和流程示意圖來輔助復雜的概念闡釋，這對於像我這樣視覺學習者來說，簡直是救星。比如，當描述一個教師專業成長的多維模型時，它沒有用冗長的文字描述，而是一張清晰的雷達圖，瞬間就能把握住各個維度的權重和關係。另外，穿插在正文中的一些手繪插圖或引人深思的引語卡片，使得閱讀體驗變得非常愉悅，很大程度上衝淡瞭主題的嚴肅性。這說明齣版方在設計上也投入瞭足夠的誠意，讓這本書不僅是知識的載體，也成瞭一件值得收藏的齣版物。

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這本書最讓我感到遺憾的是，它在麵嚮新教師群體的推廣方麵可能略顯不足。雖然書中的核心觀點對於任何階段的教育者都有啓發，但它的語言風格和對既有教育背景的默認設定，似乎更傾嚮於已經有一定教學年限、正在經曆“瓶頸期”的中堅力量。書中對一些基礎性的教學術語和理論的解釋相對簡略，如果一個剛踏入職場的年輕老師來讀，可能會因為缺乏必要的知識鋪墊而感到吃力，甚至可能産生理解上的偏差。因此，我建議配套推齣一本“導讀手冊”或者“入門精煉版”，幫助年輕的教育工作者快速切入這本書深邃的思想世界，這樣能更好地發揮這本書的整體價值，實現知識傳遞的無縫對接。

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這本書的後記部分簡直是神來之筆，它以一種近乎文學散文的筆調，迴顧瞭作者從構思到完成的整個心路曆程，這部分內容完全顛覆瞭我對嚴肅學術作品的刻闆印象。作者坦誠地分享瞭自己在寫作過程中遇到的自我懷疑、靈感迸發以及對教育未來的一些隱秘的、近乎私人的期盼。這種真誠的“暴露”，極大地拉近瞭作者與讀者之間的距離，讓人感覺不是在閱讀一篇冰冷的研究報告，而是在與一位經驗豐富、思想深刻的同行進行一場促膝長談。特彆是結尾對“教育的溫度”的思考，既有對現實的深刻反思，又飽含著對教育理想的堅韌不拔，讀完後，心中的那團火又重新被點燃瞭。

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我花瞭很長時間纔消化完這本書的某些章節，因為它在理論深度上確實下瞭大功夫。這本書的結構組織得極為精妙，它不是綫性地講解知識點，而是像一個螺鏇上升的過程，每深入一層都會迴溯到更基礎的概念，但每次迴溯都帶著新的理解維度。尤其是在探討建構主義學習理論在教師群體中應用時，作者引用瞭大量跨學科的文獻，將教育學、心理學乃至一點點哲學思辨熔於一爐。雖然閱讀過程需要極高的專注度，偶爾會覺得有些“燒腦”，但一旦領悟到其中的邏輯鏈條，那種豁然開朗的體驗是其他很多教育讀物無法比擬的。對於那些想從根本上理解“為什麼我們這樣教”的資深教師來說，這本書無疑是一本極佳的案頭參考書，它要求你不僅僅是接受觀點，而是要參與到思想的構建過程中去。

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