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出版者:民族

作者:李鴻

出品人:

頁數:290

译者:

出版時間:2007-9

價格:22.00元

裝幀:

isbn號碼:9787105084968

叢書系列:

圖書標籤:

• 大連民族學院
• 校史
• 高等教育
• 地方高校
• 遼寜省
• 曆史
• 教育史
• 民族教育
• 大連
• 院校史

好的，以下是一份為您量身定製的圖書簡介，主題圍繞《中國古代建築史》，旨在完全避開《大連民族學院校史》的內容，並力求詳實自然，避免任何人工痕跡。 --- 史詩與磚石的對話：一部恢弘的《中國古代建築史》 引言：凝固的韆年文明之聲 中國，一個擁有五韆年不曾間斷的文明古國，其曆史的厚重感，不僅銘刻在典籍的墨跡之中，更以一種更為恒久、更為直觀的方式，矗立於山川大地之上——那就是古代的建築。它們是泥土、木材、磚石與匠人智慧的結晶，是社會製度、宗教信仰、審美情趣乃至民族遷徙的無聲見證。《中國古代建築史》並非僅僅是一部關於結構和形式的學問，它是一部用空間語言敘述的史詩，是一部探尋人與自然、秩序與美學之間復雜關係的宏大敘事。 本書將帶領讀者穿越曆史的長河，從新石器時代的穴居、半地穴式巢居，步入第一個王朝——夏商周的禮製建築領域，直至秦漢的磅礴氣象，魏晉南北朝的宗教融閤，隋唐的盛世氣度，宋元的精巧內斂，明清的集大成與規範化。我們不隻是描摹一座殿宇的平麵圖或立麵圖，而是深入探究其背後所蘊含的宇宙觀、社會結構與技術革命。 第一編：禮序之始與早期形態（上古至西周） 建築是權力的象徵，更是社會秩序的物質體現。本篇將著重分析早期聚落的選址原則，如對“風水”的初步認知。重點剖析夯土技術的成熟與應用，這種技術如何支撐起早期都城的宏大尺度。 宮室製度的奠基： 探討西周禮製如何確立瞭“前朝後市”、“中軸對稱”的基本格局，這種軸綫對稱的規劃思想，如何成為此後兩韆多年中國都城和宮殿建築的鐵律。 明堂與宗廟： 深入解析以《周禮》為藍本的祭祀性建築——明堂的形製演變，及其與天圓地方宇宙觀的對應關係。宗廟建築中，等級秩序如何通過屋頂形式、颱基高度、麵闊間數得到精確錶達。 第二編：大一統的恢弘與技術的飛躍（秦漢魏晉南北朝） 秦漢時期，帝國疆域的擴大和中央集權的強化，對建築提齣瞭前所未有的要求。 規模的擴張與土木的雄健： 漢代宮殿、陵墓的體量達到瞭一個高峰。我們詳細考察望樓、闕樓的結構特徵，探討它們如何強化帝國的威嚴感。 技術革新——鬥栱的初步發展： 鬥栱，這一中國建築的標誌性構件，在漢代開始顯現齣更為復雜的結構性能。本章將對比漢代瓦當、畫像石中的建築形象，分析鬥栱如何從單純的承重構件，逐步嚮裝飾性、抗震性結構演變。 鬍風與佛韻的交融： 魏晉南北朝是文化的大熔爐。本部分聚焦於佛教建築的傳入與本土化。雲岡、龍門石窟中的洞窟形製，展示瞭犍陀羅藝術與本土木構傳統的碰撞與融閤。塔（Stupa）作為外來物，如何在本土匠人的手中，逐漸演化為中國特色的樓閣式塔和密簷式塔。 第三編：盛世的典範與規範的形成（隋唐五代） 唐代是中國古代建築藝術的巔峰期，其風格以雄渾、博大、開放著稱。 木構體係的成熟： 詳細梳理唐代鬥栱的“材分製”雛形，分析其比例的莊重感。通過對大明宮、佛光寺東大殿等實例的剖析，展現唐代建築在進深、齣簷和屋頂麯綫上的大氣磅礴。 城市規劃的典範： 隋唐長安城的裏坊製規劃，體現瞭高度的理性化和製度化。本章將對比唐代與早期都城，探討其在功能分區、道路係統上的進步。 園林雛形： 隋唐時期，皇傢園林開始擺脫純粹的狩獵場性質，嚮山水意境的營造發展，初步體現瞭“師法自然”的審美取嚮。 第四編：內斂的精微與技術的深化（宋遼金元） 宋代，社會經濟重心南移，建築風格轉嚮精巧、雅緻，並迎來瞭建築規範的係統化整理。 《營造法式》的裏程碑意義： 重點剖析李誡的《營造法式》，它標誌著建築設計從經驗的積纍上升為科學的規範。細緻闡述其中的“材分”、“望樓”等構件的標準化流程。 鬥栱的結構化轉型： 宋代鬥栱的比例相對縮小，但結構功能更加復雜，側腳、生起等技藝的成熟，使得建築的抗震性能進一步提高，同時外觀也趨嚮於秀麗。 磚石結構的並進： 遼金時期，中原與北方遊牧文化的交流，使得磚石結構（如磚塔、磚拱橋）的技藝得到極大提升。 第五編：集大成與程式的定型（明清） 明清兩代，建築技術和藝術風格達到瞭一個集大成的階段，形成瞭高度成熟且嚴格的皇傢建築體係。 等級製度的極緻錶達： 故宮是明清建築的集大成者。本章將深入解析“紫禁城”中，從屋頂形式（廡殿、歇山、懸山、硬山）、色彩運用（黃琉璃瓦、硃紅牆體）到颱基處理，如何層層遞進地體現皇權至高無上的地位。 模數製的嚴格執行： 清代以《工部工程做法則例》為代錶，將建築構件的模數化推嚮極緻，確保瞭工程的標準化和復製性，但也帶來瞭某種程度上的僵化。 民間建築與園林藝術： 對比皇傢建築的威嚴，探討徽派、蘇派等地方民居的地域特色，以及江南私傢園林中“咫尺之內再造乾坤”的哲學意境，分析其在藉景、理水、疊石方麵的精湛造詣。 結語：遺産與未來 本書最後將迴歸到當代視角，探討中國古代建築對現代設計理念的啓示，以及在遺産保護與修復中所麵臨的挑戰與責任。 本書特色： 1. 圖文並茂： 結閤大量專業的測繪圖、復原圖和實景照片，清晰展示結構原理。 2. 技術追蹤： 貫穿始終追蹤關鍵技術（如榫卯、鬥栱、防水）的演變脈絡。 3. 禮製關聯： 強調建築形製與其所處的社會政治、哲學思想的內在聯係。 《中國古代建築史》——讀懂一座建築，就是讀懂一部曆史。

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這本書的閱讀體驗，齣乎意料地充滿瞭人文關懷和情感溫度，遠非傳統意義上那種冰冷的“官方記錄”。它成功地將冰冷的數字和製度敘述，轉化為一個個鮮活的“人”的故事。我印象最深的是關於校友群體的專門章節，裏麵收錄瞭許多跨越不同年代的校友迴憶錄或訪談片段。這些文字，有的樸實無華，記錄瞭在艱苦條件下求學的點滴趣事；有的則飽含深情，講述瞭母校如何塑造瞭他們的人生觀和價值觀。讀到一位老校友描述當年在校園裏聆聽講座的場景，仿佛隔著時空都能感受到那種求知若渴的氛圍。這種對個體命運與集體記憶交織的關注，讓校史不再是抽象的機構演變史，而是與一代代師生成長緊密相連的情感史。它讓人體會到，一所學校的真正價值，不在於宏大的建築群或耀眼的排名，而在於它在無數個體的生命中留下的印記和精神傳承。這使得即便是與大連民族學院沒有直接淵源的讀者，也能從中汲取到關於教育、奮鬥和堅守的力量。

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這本《大連民族學院校史》的裝幀設計給我留下瞭極為深刻的印象，它摒棄瞭許多同類紀念性齣版物常見的呆闆與厚重，反而呈現齣一種內斂而又不失莊重的氣質。封麵選用的那種略帶紋理的米白色紙張，觸感溫潤，仿佛能感受到曆史沉澱下來的溫度。字體排版上，主標題“大連民族學院校史”的處理尤為考究，既有傳統隸書的穩健，又融入瞭現代設計的簡潔綫條，透露齣學院在堅守自身民族教育使命的同時，積極擁抱時代變革的決心。內頁的印刷質量也是一流的，尤其是那些珍貴的曆史照片，黑白照片的層次感豐富，灰階過渡自然，即使是泛黃的舊照，細節也得到瞭充分保留，沒有齣現模糊或色彩失真的情況。更令人稱道的是，配圖與文字的版式編排非常講究，圖文比例協調，閱讀起來絲毫不覺得擁擠或枯燥。比如在講述某個重要曆史節點的章節，設計者巧妙地運用瞭留白和邊框設計，使得重點信息能夠迅速抓住讀者的目光，這絕不是隨便拼湊齣來的圖冊，背後是深思熟慮的美學考量和對曆史尊重的體現。整體感覺，這本書在視覺傳達上成功地架設起瞭一座連接過去與現在的橋梁，其藝術價值完全可以媲美一些專門的藝術畫冊，拿在手裏，便覺分量十足，不失為一種典藏佳品。

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初次翻閱這本校史，最直觀的感受是其敘事邏輯的嚴謹與清晰，作者團隊顯然花費瞭巨大的心力去梳理那些錯綜復雜的時間綫和人物關係。它並非簡單地將重大事件羅列成時間錶，而是構建瞭一個有機的敘事體係。開篇對學院創建背景的追溯，深入挖掘瞭特定曆史時期國傢對少數民族高等教育需求的迫切性，這使得學院的誕生具備瞭宏大的時代意義，而不是孤立的事件。在敘述各個發展階段時，行文采用瞭多綫並進的方式，既關注瞭宏觀的政策導嚮和學科建設的變遷，也細緻地穿插瞭對校園精神、校園文化孕育過程的描摹。特彆是對於那些關鍵人物的介紹，比如初代校領導和奠基教授群像，文字描述生動而不失客觀，既肯定瞭他們的曆史貢獻，也適當地展現瞭他們在特定曆史條件下的抉擇與不易。這種敘事手法極大地提升瞭閱讀的代入感，讀者能夠清晰地追蹤學院在不同曆史時期如何應對挑戰、抓住機遇，其間的艱難跋涉與榮耀時刻交織，構成瞭一部波瀾壯闊的教育史詩，讓人讀後對這所學府的來之不易油然而生敬意。

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這本書在文獻資料的詳實程度和廣度上，遠超我預期的標準，可以說是一部非常紮實的學術性史料匯編。我特彆關注瞭其中關於學院學科設置演變和學術成果積纍的部分，發現其資料搜集的顆粒度非常細。例如，在介紹某個特定院係從最初的專業方嚮到如今成熟體係的過渡時，不僅列齣瞭曆年的專業名稱變更，甚至細緻到瞭早期開設的少數幾門核心課程的名稱，這對於研究高等教育專業化進程的人來說，是極為寶貴的原始信息。再比如，校報、校刊、內部簡報中那些被精心挑選齣來的片段引用，它們如同曆史的碎片，拼湊齣瞭真實的工作生活場景，比官方的總結性文字更具生命力。更值得稱贊的是，作者們對原始檔案資料的甄彆與注釋工作做得非常到位，許多重要文件都有清晰的來源標注，這極大地增強瞭全書的可信度和學術價值。對於曆史研究者而言，這本書無疑提供瞭一個堅實可靠的基石，它不迴避曆史中的麯摺與爭議，而是以一種審慎的態度去記錄和呈現，展現瞭高度的史學自覺。

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從比較的視角來看待這本《大連民族學院校史》，其最大的特色和突破點在於它對“民族性”這一核心主題的深刻闡釋和融入。它沒有將民族教育的特殊性僅僅視為一個行政標簽，而是貫穿於學院的學科構建、人纔培養模式乃至於校園文化建設的方方麵麵。例如，在論述少數民族語言文字保護與傳承方麵的工作時，書中詳細記錄瞭學院在教材編撰、師資培養上所做的開創性努力，這些工作反映瞭學院在國傢多民族文化戰略中的先鋒作用。文字中流露齣的，是對各民族文化交融共生理念的堅定支持，以及在維護和發展多元文化教育方麵所付齣的獨特努力。這種對“民族”與“高等教育”之間復雜關係的處理，顯得既有曆史的擔當，又不失現代教育的視野。它清晰地展現瞭學院在促進各民族間理解、培養具有國際視野和民族情懷的復閤型人纔的道路上所進行的探索與成就，使得這部校史具有瞭超越地域和一般性的高校誌的獨特價值。

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