研究生英语

出版者:浙江大学

作者:方凡

页数:211

出版时间:2007-9

价格:20.00元

isbn号码:9787308055031

具体描述

研究生英语：公众演讲，ISBN：9787308055031，作者：方凡 陈伟英

目录信息

Unit 1 Health Part Ⅰ Warming-up Reading Text A Health Disparity in Communities of Color Text B Collaboration in Health Emergencies Part Ⅱ Speech Technique (1): Preparing a Speech Part Ⅲ Oral Task Part Ⅳ Extended TopicsUnit 2 Technology Part Ⅰ Warming-up Reading Text A Advanced Transportation Technology in California Text B NASA and Commercial Space:Public Trust and Private Interest Part Ⅱ Speech Technique (2): Audio-visual Aids to Your Speech Part Ⅲ Oral Task Part Ⅳ Extended TopicsUnit 3 Digital Age Part Ⅰ Warming-up Reading Text A Do Video Games Help Kids Learn? Text B Bridging a Lesser Known Digital Divide Part Ⅱ Speech Technique (3): Beginning the Speech Part Ⅲ Oral Task Part Ⅳ Extended Topics Unit 4 Education Part Ⅰ Warming-up Reading Text A Expanding Higher Education Opportunities Text B International Cooperation in Education and Research Part Ⅱ Speech Technique (4): Nonverbal Communication Skills Part Ⅲ Oral Task Part Ⅳ Extended TopicsUnit 5 Commerce Part Ⅰ Warming.up Reading Text A Leadership and the Globally Integrated Enterprise Text B Remarks on Trade between China and the U.S. Part Ⅱ Speech Technique (5): Logical Development of a Speech Part Ⅲ Oral Task Part Ⅲ Extended TopicsUnit 6 Environment Part Ⅰ Warming-up Reading Text A Environmental Protection in China:Challenges and Solutions Text B A Speech at Nanyang Girls' High School Part Ⅱ Speech Technique (6): Language in a Speech (Ⅰ) Part Ⅲ Oral Task Part Ⅳ Extended TopicsUnit 7 Law Part Ⅰ Warming-up Reading Text A Law and Order Text B Security vs. Privacy Part Ⅱ Speech Technique (7): Language in a Speech (Ⅱ) Part Ⅲ Oral Task Part Ⅳ Extended TopicsUnit 8 Science Part Ⅰ Warming-up Reading Text A Computation for the 21st Century: A New Paradigm Text B UK-China: Partners in Science Part Ⅱ Speech Technique (8): Emergency in a Speech Part Ⅲ Oral Task Part Ⅳ Extended TopicsUnit 9 Housing Part Ⅰ Warming-up Reading Text A The Communities Plan Statement to the Commons Text B Green Party's Housing Policy Part Ⅱ Speech Technique (9): Ending a Speech (Ⅰ) Part Ⅲ Oral Task Part Ⅳ Extended TopicsUnit 10 Clothes & Dress Part Ⅰ Warming-up Reading Text A Speech at the Fashion Retail Academy Text B Clothing, Dress Codes & Uniforms Part Ⅱ Speech Technique (10): Ending a Speech (Ⅱ) Part Ⅲ Oral Task Part Ⅳ Extended TopicsUnit 11 News Part Ⅰ Warming-up Reading Text A The Role of Newspapers in This Digital Age Text B Can Newspaper Journalism Survive Blogs,Fox News, and Karl Rove? Part Ⅱ Speech Technique (11): Handling Questions After a Presentation Part Ⅲ Oral Task Part Ⅳ Extended TopicsUnit 12 Sports Part Ⅰ Warming-up Reading Text A Reflections on College Football 2006 Text B Sports Q&A: Boxing Submits to UFC Part Ⅱ Speech Technique (12): Techniques in Answering Part Ⅲ Oral Task Part Ⅳ Extended Topics
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用户评价

这本书的排版和印刷质量倒是无可挑剔，纸张厚实，印刷清晰，这一点上看得出是用了成本的，但内容上的取舍让我感到困惑。我最想知道的是，在当前国际学术交流日益频繁的背景下，这本书是如何应对那些新兴的学术表达方式和专业术语的快速迭代的。例如，在计算机科学、生物技术或者环境科学等前沿领域，每年都会涌现出大量新的研究术语和表达习惯，这些往往是传统教材难以覆盖的。我特意翻阅了与学术写作相关的那几个章节，期望能看到一些关于如何准确翻译和引用最新研究成果的指导，或者是一些关于如何撰写符合国际期刊规范的摘要和引言的实例分析。遗憾的是，这部分内容显得过于陈旧和笼统，更像是中学作文的“高分技巧”的延伸，缺乏针对性的、高阶的学术语境下的表达训练。比如，如何避免不必要的被动语态堆砌，如何用更简洁有力的动词来描述研究发现，这些细微之处决定了一篇学术论文的专业度，但这些在书中几乎没有涉及。它提供的似乎是一种“通用”的英语能力，而非“专业”的英语能力，这对于研究生阶段的学习目标来说，是存在明显偏差的。

这本书的封面设计确实引人注目，那种深邃的蓝色调和烫金的标题，瞬间就给了一种“学术”的庄重感，让人觉得这是一本值得认真对待的工具书。我原本是抱着极大的期待，希望能找到一套系统化、全方位的备考资料，毕竟“研究生英语”这个名字听起来就意味着内容的权威性和全面性。然而，当我翻开第一页，那种强烈的期望值就开始缓缓回落。我期待的是那些针对高难度学术阅读材料的深度解析，是那些ETS官方发布的、或者至少是高度仿真的模拟试题，那些能真正考验我们对复杂句式和深层逻辑理解的篇章。结果，里面的内容似乎更偏向于基础的词汇记忆和一些相对基础的语法回顾，这些内容在很多其他大学英语教材或者市场上随处可见的考研词汇书中都能找到，甚至可能更细致。对于一个已经具备扎实大学英语基础，正在向专业领域英语迈进的研究生群体来说，这种内容的深度和广度显然是不够的。它更像是一本针对准备考研的本科生的“复习精要”，而非面向已进入研究阶段的学生的“进阶指南”。如果能加入更多关于专业领域文献阅读技巧，比如如何快速抓取实验设计、数据分析部分的有效信息，或者如何理解那些晦涩难懂的哲学思辨类文章的行文脉络，这本书的价值将会大大提升，现在看来，它更像是一个“入门级”的敲门砖，而不是“进阶级”的攀登杖。

拿到这本书后，我主要关注了它在听力材料和口语应用方面的设计，毕竟研究生的学习不仅仅是阅读和写作，有效的沟通和信息交流同样重要。我希望能找到一些与学术会议、研讨会（Seminar）相关的听力材料，那些语速快、信息密度高，充满专业术语的对话和讲座片段。市面上很多所谓的“强化训练”材料，其听力内容常常是老旧的、语速偏慢的日常对话，这对于已经习惯了标准或略快语速的我们来说，提升效果微乎其微。这本书的配套资源里，我没有发现任何与“口头汇报”（Oral Presentation）技能相关的详细指导，例如，如何设计有效的PPT英文讲解稿，如何在Q&A环节自信地回应尖锐提问，或者如何使用自然的停顿和强调来增强演讲的说服力。这部分内容是研究生日常学习和未来职业发展中至关重要的环节，但这本书似乎完全跳过了这个“实战演练”的层面，仅仅停留在“理解”层面，这使得它在实用性上大打折扣，无法真正帮助读者跨越从书面知识到实际应用之间的鸿沟。

这本书在对“学术诚信”和“引用规范”的探讨上，也显得力不从心，这在当前信息爆炸时代的研究生教育中是一个不容忽视的盲点。研究生不仅要学习如何写出好的英文，更重要的是要学习如何“负责任地”使用英文进行学术表达，其中就包括了对知识产权的尊重和对引用格式的严格遵守。我期望书中能有专门的章节详细讲解APA、MLA或者Chicago等主流引用格式的最新修订要求，并提供大量错误的引用范例和正确的修改示范，以帮助我们避免无意识的抄袭（Plagiarism）。然而，这本书中关于引用的部分非常简略，甚至没有提及不同学科领域之间引用规范的差异性，这对于一个需要接触多元化学术标准的群体来说，信息量严重不足。它只是泛泛而谈“要引用”，却没有提供具体、可操作的“如何规范引用”的蓝图。因此，对于力求在学术道路上走得更远、更稳健的读者来说，这本书在培养严谨的学术素养方面，未能提供足够的支撑和指引，显得有些避重就轻了。

从教学法的角度来看，这本书的结构安排似乎过于线性化和僵硬。它给人的感觉更像是一本按照字母顺序排列的词典或语法手册的集合，而非一个循序渐进、环环相扣的学习路径。优秀的外语教材通常会设计一些跨模块的、综合性的任务，比如要求读者先阅读一篇关于某个科学问题的背景资料，然后根据资料写一份摘要，最后模拟一场针对该摘要的辩论。这种“任务驱动”的学习方式能够最大程度地激活读者的综合语言运用能力。然而，这本书的内容似乎是被割裂开来的，词汇、语法、阅读理解都是独立的部分，缺乏有机的联系和整合。当你学完一个语法点后，你很少能马上在随后的阅读文章中看到这个知识点是如何在复杂语境中被实际应用的，或者如何通过阅读材料来反向巩固这个语法点。这种“知识点堆砌”的方式，对于需要构建复杂认知框架的研究生学习者而言，效率是相当低下的，它更多地考验了读者的自律性去把零散的知识点自己串联起来，而不是教材本身提供了一种流畅的学习体验。