1945年生於紐約,1973年獲得普林斯頓大學博士學位.現為普林斯頓大學東亞係和比較文學係教授,著名的漢學傢.
前兩部分討論《金瓶梅》跟《西遊記》,由於沒有看過原著所以不予置評,但我覺得這本書意外地提供瞭以後我讀這兩部原著的一些門道。後兩部分討論《水滸傳》以及《三國演義》,由於對原著有一定程度的瞭解,所以後兩部分解答瞭我不少接觸原著時産生的疑問,特彆是描寫一些主要角...
評分這本書我斷斷續續看瞭一個多月,翻哪看哪,到現在估計也就看瞭一半左右的內容,決定放棄。倒不是說這書不好看,那些對具體敘事的分析,和易中天品三國差不多有趣。但要完全把這樣的學術書啃下來,需要對四大奇書的版本流變和各類評注等知識都有一定瞭解,顯然不是我這樣僅僅上...
評分前兩部分討論《金瓶梅》跟《西遊記》,由於沒有看過原著所以不予置評,但我覺得這本書意外地提供瞭以後我讀這兩部原著的一些門道。後兩部分討論《水滸傳》以及《三國演義》,由於對原著有一定程度的瞭解,所以後兩部分解答瞭我不少接觸原著時産生的疑問,特彆是描寫一些主要角...
評分第一,藉這本書的時候,沒有注意到是一位外國人漢學傢對四大名著的品評,所以有點吃驚之餘,倒開始認真起來,甚至動過是不是要藉本原著來讀讀的念頭。 第二,看完第一章,如前評所述,作者的立足點,是帶有曆史感的去追溯這些明代小說的成因,曆史、經濟與文化,用很清晰的縱嚮...
評分這本書我斷斷續續看瞭一個多月,翻哪看哪,到現在估計也就看瞭一半左右的內容,決定放棄。倒不是說這書不好看,那些對具體敘事的分析,和易中天品三國差不多有趣。但要完全把這樣的學術書啃下來,需要對四大奇書的版本流變和各類評注等知識都有一定瞭解,顯然不是我這樣僅僅上...
比較詩學課上陳老師把本書當做漢學的範例:西方結構主義對中國小說套用。讀完纔知道Plaks的文獻功底。而且大多數他的解讀都基於17世紀的李卓吾,金聖歎,毛宗崗,張竹坡等人的評和讀法。細緻的文本分析支撐瞭貫穿始終的論點。非常好。
评分部份章節。。
评分比較詩學課上陳老師把本書當做漢學的範例:西方結構主義對中國小說套用。讀完纔知道Plaks的文獻功底。而且大多數他的解讀都基於17世紀的李卓吾,金聖歎,毛宗崗,張竹坡等人的評和讀法。細緻的文本分析支撐瞭貫穿始終的論點。非常好。
评分文獻功底好強
评分部份章節。。
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