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序 1
前言 5
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天赋在生命早期就开始丢失 1
每个孩子都有独一无二的天赋，都有成为天才的可能。只是从生命早期开始，因为成人对生命成长规律的无知，对孩子做出错误的干预，导致孩子的天赋在生命早期就开始丢失。
1.母亲的坏情绪是孩子智能的第一杀手 2
2.冷酷的接生中就埋伏着人类的战争 12
3.一大半天赋被埋没在生命的头三年 16
4.亲子过早分离导致孩子过度自我关注 25
5.不少孩子的成长都有类似方仲永的故事 28
6.长辈溺爱孩子必将溺掉孩子的责任心 39
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天赋在成人代劳中的丢失 45
为什么社会发展了，孩子的自立能力却变弱了，耐挫能力差了，家庭责任心弱了，学习动力不足了，心理承受能力差了，问题孩子多了，是谁弄丢了孩子原有的天赋？
1.自立能力的丢失 46
2.家庭责任的丢失 54
3.抗挫能力的丢失 59
4.学习动力的丢失 65
5.生命宽度的丢失 74
6.生命厚度的丢失 83
3
天赋在错误归因中的丢失 91
父母的错误归因 ,如同扼杀孩子人格力量的咒语，把早慧神化，弄丢孩子的平常心；把意外事件说成“天意”，弄丢孩子成功的信念；把人际关系问题归因成环境问题，让孩子不懂反思，盲目焦虑，严重失眠，痛苦不堪，甚至殃及后代。
灵童转世之说毁掉了孩子的人事智能 92
2.错误的意外事件归因成心理咒语 100
3.错误的命运归因毁了社会支持网 107
4.错误的他评归因招来孩子轻生念头 112
5.错误的成败归因弄丢成功的信念 121
6.错误的人际关系归因导致痛苦一生 125
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天赋在教师家庭中的丢失 133
常听到身边的教师们感叹：教了多少个学生了，怎么偏偏教不好自己的孩子？自己对孩子也是很严格的，从来不娇惯，为什么孩子上课思想抛锚，计算问题百出，跟同学处不好关系，究竟是谁弄丢了教师子女的天赋？
1.忽视自制力培养，弄丢了成长内驱力 134
2.忽视生活教育，出现人格品质的偏差 140
3.一些消极评价会毁掉终身学习的信心 149
4.长期情绪虐待，会导致孩子堕落消沉 154
5.教书匠妈妈埋没了子女不少天赋 159
6.教师的“最公平”让子女彻底的绝望 167
5
天赋在亲子疏离过程中的丢失 177
在亲子疏离的背后，是父母无法探知孩子内心世界的苦恼。共同生活在同一屋檐下，孩子和父母好似来自不同的星球，互不理解，父母无法为孩子的成长提供必需的精神食粮，只能眼睁睁看着孩子在迷茫中不断弄丢天赋。
1.是谁弄丢了孩子学习成绩的优秀？ 178
2.是谁让孩子在家感觉自己像犯人？ 187
3.孩子为什么总会遭到同学的围攻？ 195
4.孩子为什么越来越像陌生人一样？ 201
5.究竟是谁弄丢了孩子对回家的渴望？ 206
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找回父母教育天赋的历程 215
经家庭教育研究人员对研究对象的跟踪调查以及自我反思、数据统计后，发现多数父母们在以每日高达 50% ～ 80% 的家庭教育行为错误率，不断向孩子输入有毒的气体和污水，慢慢地污染孩子原本纯净的天空和大地，导致孩子天赋不断丢失。要找回孩子丢失的天赋，必须先找回父母的教育天赋。
1.父母丢失了哪些教育孩子的天赋？ 216
2.父母上哪里找回教育孩子的天赋？ 225
3.接受现代家庭教育理念的洗礼 232
4.提高自我的情绪管理能力 237
5.用名著精髓顿悟寻找天赋的智慧 246
6.做惠己及人的家庭教育志愿者 252
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找回孩子丢失天赋的历程 259
每个孩子的生命中，都潜藏着巨大的能量，但因成人过度干预的错误行为，给各种潜能蒙上了一层重压，让孩子潜能始终得不到发挥，于是出现了天赋的破损和遗漏。只有成人行为改变了，孩子丢失的天赋才有找回的可能。
1.放出心的牢狱，重新获得自信 260
2.点亮资优行为，促成习惯养成 267
3.给予足够自由，自己调整心态 271
4.学会直面现实，养成反省习惯 277
5.只为成功找方法，不为失败找借口 282
6.重视生命教育，开发素质潜能 285
7.回归生活教育，担起家庭责任 294
8.阅读名人传记，打开自卑情结 298
9.离开父母保护，开始新的成长 303
· · · · · · (收起)