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發表於2024-12-22

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《諾貝爾奬獲得者與兒童對話》【德】貝蒂娜施蒂剋爾 編 義務教育九年，初中三年，高中三年。似乎沒有人愛過這三年復三年，一共15年的““填鴨式教育””，恨這種製度，連帶恨著一切強迫給我們灌輸的知識。但你肯定也聽聞過甚者親身感受到，高考之前的那段時間，我們上知...  

“爸爸，你究竟為什麼活著？” 這個問題好難，即使聰明如諾貝爾奬獲得者，思忖半天也隻能嘆口氣。 於是爸爸反問：“那你為什麼活著呢？” “為瞭玩！” 這是一本常讀常新的書，如果有一天你有問題讓諾貝爾奬獲得者撓頭，不妨就轉過去問問小孩。  

一切都起源於兒子的愛問為什麼,而孩子的問題卻未必那麼好迴答,我不想選擇忽略,因而有瞭閱讀這本書的欲望.書中的問題不光光是科學問題,涉及瞭社會與自我的方方麵麵:什麼是政治?為什麼有貧窮和富裕?我們為什麼必須上學?為什麼會有戰爭?媽媽和爸爸為什麼必須上班?究竟是誰發明瞭戲...  

不同領域的符號係統顯著不同，我們不能簡單地將它們混在一起統稱為符號係統。 弗洛伊德的研究工作采用縮寫的術語錶達夢和行為的科學概念，還采用瞭簡單的圖錶；——運用達爾文那種博物學傢的方式去分門彆類整理特殊經驗從而獲得科學規律。 愛因斯坦思考復雜的空間圖像、身體影...  

世界上最偉大最智慧的人怎麼迴答小孩子們稚氣的問題呢，用怎樣樸實易懂的語言呢。 “樹葉為什麼是綠的？”“天空為什麼是藍的？”... “為什麼石頭很硬，而布丁卻很軟呢？”問題都是這麼可愛。睿智的諾貝爾獲奬者們娓娓道來，“世界上所有的東西呢，都有像小石頭一樣的分子構成...

六星 我們帶給兒童什麼樣的啓發和新知

有些背景知識依然過於深奧，或者有些解釋過於模糊，有些問題很寬泛，可能隻適閤初中以上的兒童閱讀。 為什麼布丁是軟的，石頭是硬的？什麼是政治？為什麼要有科學傢？為什麼有貧窮和富裕？為什麼我必須上學？天空為什麼是藍的？

推薦《為什麼有男孩兒和女孩兒》 《媽媽和爸爸為什麼必須上班》 《我們為什麼必須上學》。兒童具備必要的性意識，對時間-技能-財富的轉換建立印象，是一個影響長遠的事情。以往不知道怎麼講，該講到什麼程度。這幾篇文字是個模闆。

不錯的書。大江健三郎那篇尤其好。2017年4月12日。

購/有些對小孩子來講還是不那麼好理解。目前為止我看過最好的寫給孩子的文字似乎就是太陽報那篇聖誕節迴信。/今年完整6th