Workbook for Mosby's Paramedic Textbook - Revised Reprint

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出版者:Elsevier Science Health Science div
作者:Sanders MSA EMT-P, Mick J.
出品人:
页数:768
译者:
出版时间:2006-8
价格:477.00元
装帧:Pap
isbn号码:9780323046930
丛书系列:
图书标签:
  • 医学
  • 急救
  • 护理
  • 医学教科书
  • 护理教育
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  • 急救技能
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  • Mosby
  • 护理生
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具体描述

Updated to reflect the new 2005 emergency cardiac care guidelines! This easy-to-use study guide reinforces the basic principles and skills needed to successfully practice in the field. This exceptional workbook follows Mosby's Paramedic Textbook, Revised 3rd Edition, on a chapter-by-chapter basis in an easy-to-use, self-pacing format. Chapters contain patient care scenarios, multiple-choice questions with rationales, review questions, matching, and fill-in-the-blank questions, and more. Also included is a thorough review of anatomy and physiology, basic math tutorials, and much more!

More than 2,200 questions in a variety of formats - including multiple choice, matching, fill in the blank, labeling exercises, and short answers - help students learn and understand essential concepts. All questions have answers with rationales, and the answers are cross-referenced to the objectives in the book. Perforated flash cards (32 drug cards and 22 ECG cards) make reviewing convenient and fun. NREMT skills sheets are included to aid in skills review and practice.

Updated to reflect the new 2005 emergency cardiac care guidelines. A new case study section called "Wrap it Up" features questions at the end of each chapter. Chapter summaries from the textbook reinforce key concepts.

《急救人员工作手册:莫斯比急救教科书修订版》 面向未来急救专业人员的全面实践指南 书籍概述 《急救人员工作手册:莫斯比急救教科书修订版》(Workbook for Mosby's Paramedic Textbook - Revised Reprint)是一本专为正在接受严格急救培训或希望巩固现有知识的专业人员设计的配套学习工具。本书紧密围绕其核心教材《莫斯比急救教科书》(Mosby's Paramedic Textbook)的最新修订版内容展开,旨在将理论知识转化为实际操作能力。它不仅仅是简单的练习题集,更是一套结构化、深度的学习辅助系统,旨在帮助学习者系统地掌握急救医学的每一个关键领域,从基础生理学到复杂的创伤和内科急症管理。 本书的编排严格遵循急救实践的流程和循证医学(Evidence-Based Medicine, EBM)的最新指南,确保学习者接触到的信息是最前沿、最符合当前临床实践标准的。它致力于培养学习者批判性思维和临床推理能力,这是优秀急救人员不可或缺的核心素养。 内容结构与特点 本书的结构被精心设计,旨在提供多种学习模式和评估工具,以适应不同学习风格的需求。全书内容被划分成与核心教科书章节相对应的模块,确保学习的连贯性与一致性。 一、知识点巩固与记忆强化 手册中包含了大量不同类型的练习题,旨在测试和加深对关键概念的理解和记忆: 1. 选择题(Multiple Choice Questions): 这些题目侧重于检验学习者对特定事实、术语、药物剂量、适应症和禁忌症的掌握程度。它们通常设计有具有迷惑性的干扰项,要求学习者具备清晰的鉴别能力。 2. 判断题(True/False): 用于快速核实对基本原理或已被证实的临床事实的记忆。 3. 匹配题(Matching Exercises): 涵盖了症状与疾病、药物与作用机制、解剖结构与功能等需要快速联想和关联的知识点。 4. 填空题(Fill-in-the-Blanks): 强调精确记忆关键定义、公式或步骤,尤其适用于解剖学、生理学和药理学部分。 二、临床推理与情景分析 本书的核心价值在于其对“临床思维”的培养。仅仅记忆知识点不足以应对真实的急救现场,因此,手册提供了大量高级的实践导向练习: 1. 病例讨论与分析(Case Studies and Analysis): 提供详细的病史采集信息、初步生命体征和现场发现。学习者需要根据所提供的信息,分步骤完成诊断推理过程,包括确定优先处理的问题、选择恰当的评估工具和制定初步的现场管理计划。这些案例通常模拟了现实中常见的复杂或不典型病例。 2. 算法应用练习(Algorithm Application Drills): 针对心肺复苏(CPR)、创伤评估(如 ATLS/PHTLS 原则)和特定内科急症(如心律失常管理)的流程图,要求学习者在特定输入条件下,准确指出下一步骤应该执行的操作,确保对标准操作流程(SOPs)的严格遵守。 3. 实验室与诊断结果解读(Lab and Diagnostic Interpretation): 包含常见的心电图(ECG)读数、血液气体分析(ABG)结果、以及基础生化指标。学习者需要解读这些数据,并将其整合到整体患者评估中,以指导后续的治疗决策。 三、药理学与治疗干预专项训练 急救药理学是急救工作中最精确、要求最高的领域之一。本手册为此设立了专门的强化模块: 1. 药物计算与剂量换算(Medication Calculation and Dosage Conversion): 大量的计算题,涵盖静脉推注剂量、滴定速度、体重剂量计算(mg/kg, mcg/kg/min 等),以及不同单位间的精确换算,强调零误差操作的重要性。 2. 药物应用场景匹配(Drug Indication and Contraindication Scenarios): 要求学习者根据患者的临床状态(年龄、合并症、当前血压、心率等),迅速判断何种药物是首选、备选,以及哪些药物绝对禁用。 3. 给药途径与副作用分析: 练习识别不同给药途径(如静脉注射、气管内、舌下、肌内)的特点,并预测可能出现的常见及严重不良反应。 四、解剖、生理与病理学基础回顾 为了确保急救干预的有效性,对手术基础知识的掌握至关重要。手册提供了深入的结构化复习: 1. 图谱标注与结构识别: 大量的未标记解剖图,要求学习者准确标注关键的骨骼、肌肉、神经、血管结构,特别关注与急救操作(如静脉通路建立、气道管理)直接相关的部位。 2. 系统功能与失代偿分析: 针对心血管、呼吸、神经和内分泌系统,设计了“正常”到“病理”的过渡练习。例如,从正常的氧气输送模型开始,逐步引入休克、ARDS 或糖尿病酮症酸中毒(DKA)中的具体生理障碍点,要求学习者描述生理变化链条。 五、专业与伦理实践 本书也关注成为一名专业急救人员所需的非技术性能力: 1. 沟通与团队协作情景: 设计了模拟与医院急诊科医生、护理人员、以及患者家属沟通的场景,要求学习者撰写关键的交接信息(如 SBAR 报告),或选择最佳的危机沟通策略。 2. 法律与伦理问题: 探讨了知情同意、拒绝治疗、医疗授权书(DNR)等在现场可能遇到的复杂伦理困境,要求学习者根据法律框架和伦理原则做出判断。 适用人群 本书是以下人员的理想学习伴侣: 急救员/EMT 课程学员: 作为课堂学习的补充和课后复习工具,确保对基础知识的扎实掌握。 急救医生/护士(Paramedic/Advanced Practitioner Students): 用于深入理解和应用复杂的临床路径。 在职急救专业人员: 用于年度再认证(Refresher Training)或知识更新,确保实践与最新指南保持同步。 学习优势 使用本书的学习者将获得以下明确优势: 结构化学习路径: 确保知识点覆盖全面,无遗漏。 即时反馈机制(通过答案与解析): 学习者可以立即对照标准答案和详细的解释,理解错误原因,从而有效避免未来在临床中犯同样的错误。 强化“为什么”而非“是什么”: 大量应用题迫使学习者思考决策背后的生理学和病理学依据,从根本上提升临床决策质量。 通过系统地完成《急救人员工作手册:莫斯比急救教科书修订版》中的所有练习和案例分析,学习者将构建起一个坚不可摧的知识体系,为他们在高压、高风险的急救环境中做出快速、准确且循证的干预奠定坚实的基础。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本练习册给我带来的惊喜,远不止于它的练习题本身。在我看来,它更像是一个“考官”,精准地指出了我在理解某些概念时的盲点。我喜欢它提供的多种题型,从选择题到填空题,再到需要详细阐述的案例分析,它们共同构建了一个全面的评估体系。每次完成一组题目,我都会认真对照答案,不仅仅是核对对错,更重要的是去理解为什么错了,以及正确答案的逻辑是什么。有时,我会发现自己对某个术语的理解似是而非,或者对某个操作流程的细节掌握得不够牢固。这本练习册就像一面镜子,让我看到了自己学习中的不足之处,从而能够有针对性地去复习和巩固。特别是一些需要我整合多个知识点的题目,它们极大地锻炼了我将零散知识融会贯通的能力。我发现,通过反复练习,我能够更自信地回答那些曾经让我感到困惑的问题,并在模拟考试中取得显著进步。这本书的价值在于,它不仅仅是在检验我的知识储备,更是在引导我不断完善和提升我的专业技能。

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作为一名急救员,我深知理论与实践的结合对于掌握核心技能的重要性。这本书,我毫不夸张地说,是我最近学习生涯中最有价值的补充材料。它不是简单地重复课本内容,而是以一种极具挑战性的方式,将课本中的知识转化为实际应用场景。我尤其欣赏其中那些设计精巧的案例分析,它们能够迅速将我从被动的学习者转变为主动的思考者。每当我完成一个案例,都会花大量时间去回顾课本中相关的章节,试图理解其中的逻辑和决策过程。这种主动探索的模式,让原本枯燥的理论知识变得生动有趣,也让我对急救原则有了更深刻的理解。有时,我会觉得某些题目设置得非常刁钻,甚至会让我对课本中的某些概念产生新的疑问,但正是这种挑战,迫使我去更深入地挖掘、去寻求更全面的答案,最终巩固了我对知识的掌握。更重要的是,这本书的编写方式鼓励了我独立思考和解决问题的能力,这在真实的出诊环境中是至关重要的。我不再仅仅是记忆知识点,而是学会了如何运用这些知识去分析复杂情况,并做出最佳决策。

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作为一名对急救医学充满热情的学生,我一直在寻找能够真正帮助我提升技能的资源。这本书,毫不夸张地说,是我近期最满意的学习伙伴。它不仅仅是一本练习题集,更像是一个循循善诱的导师,通过各种精心设计的题目,引导我去深入理解 paramedic textbook 中的核心知识。我特别喜欢它在案例分析部分的设置,那些贴近实际出诊场景的题目,让我能够将书本上的理论知识应用于模拟的临床环境中。我经常会花很长时间去思考每一个选项,去权衡不同的决策方案,试图找出最有效、最安全的应对方式。这种过程,虽然有时会让我感到沮丧,但每一次的思考和尝试,都让我对急救原则有了更深刻的理解。这本书的另一个亮点在于,它不仅仅关注知识的记忆,更注重对思维方式的培养。我发现在完成这些练习的过程中,我不仅掌握了知识,更学会了如何去分析问题、解决问题。现在,当我面对一个复杂的医疗状况时,我不再只是机械地回忆知识点,而是能够更加灵活地运用所学去评估和处理。

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说实话,一开始我并没有对这本练习册抱有太高的期望,毕竟市面上类似的辅助教材不少。但当我真正开始使用它之后,我才意识到它的独到之处。它并没有简单地把课本内容换一种形式呈现,而是精心设计了大量能够引发深度思考的题目。我尤其喜欢那些需要我将书本上的概念应用于实际场景的题目,它们迫使我跳出书本的框架,去想象在真实的出诊中,我会如何应对。有时,我会花很多时间去推敲题目中的每一个细节,去思考每一种可能的解决方案。这种过程,虽然耗时,但却极大地提升了我分析问题和解决问题的能力。我感觉自己不再是被动地学习,而是主动地构建知识体系。这本书的另一个优点是,它很好地平衡了难度。既有能够巩固基础的题目,也有能够挑战我思维极限的难题。这种难度设置,让我在保持学习兴趣的同时,也能够不断突破自己的学习瓶颈。我真心觉得,这本书为我提供了一个绝佳的平台,让我在学习过程中能够不断检验、反思和进步。

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坦白讲,当我第一次翻开这本书时,我并没有立刻感受到它与主教材的关联有多么紧密。然而,随着我深入地进行练习,我才逐渐体会到它的精妙之处。这本书并不是简单地重复知识点,而是通过设置一系列极具挑战性的问题,来引导读者深入理解主教材中的核心概念。我非常欣赏它在题目设计上的多样性,从那些需要对细节进行精确把握的填空题,到需要我进行深入分析和推理的案例分析题,每一种题型都为我提供了不同的学习体验。我发现,通过完成这些练习,我能够更清晰地认识到自己理解上的模糊之处,以及那些容易被忽略的知识点。这本书最让我受益的一点是,它鼓励我将书本上的理论知识与实际的临床情境相结合。我经常会想象自己在某个紧急情况下,会如何运用书本上学到的知识去评估病人、做出判断。这种思维训练,极大地提升了我解决实际问题的能力。现在,当我遇到一些复杂的病例时,我能够更加自信地运用我所学的知识去应对,而不再感到束手无策。

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