Hegemonies Compared 2024 pdf epub mobi 电子书


Hegemonies Compared

简体网页||繁体网页

Hegemonies Compared 2024 pdf epub mobi 电子书 著者简介

黃庭康

美國威斯康辛大學麥迪遜校區教育社會學博士,現職中央研究院社會學研究所,研究興趣包括教育社會學、政治社會學、及社會理論,過去十多年一直以歷史比較方法研究亞洲社會。

.

譯者簡介

李宗義

畢業於政治大學英語系、東亞所,現為清大社會所博士班研究生。主要研究興趣為經濟社會學、政治社會學、後社會主義國家轉型、中國研究。


Hegemonies Compared 电子书 图书目录




点击这里下载
    


想要找书就要到 本本书屋
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

发表于2024-12-22

Hegemonies Compared 2024 pdf epub mobi 电子书

Hegemonies Compared 2024 pdf epub mobi 电子书

Hegemonies Compared 2024 pdf epub mobi 电子书



喜欢 Hegemonies Compared 电子书 的读者还喜欢


Hegemonies Compared 电子书 读后感

评分

评分

评分

评分

评分

类似图书 点击查看全场最低价
出版者:Routledge
作者:Ting-Hong Wong
出品人:
页数:256
译者:
出版时间:2002-4-24
价格:USD 170.00
装帧:Hardcover
isbn号码:9780415933131
丛书系列:

图书标签: 政治学  社会学  政治社会学  威权国家转型  威权主义  中国政治  香港  规训   


Hegemonies Compared 2024 pdf epub mobi 电子书 图书描述


Hegemonies Compared 2024 pdf epub mobi 电子书
想要找书就要到 本本书屋
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

Hegemonies Compared 2024 pdf epub mobi 用户评价

评分

一七年赴中研院收获之一就是偶然结识了黄老师。了解之后才发现他的分析框架和自己的博士论文非常相近,使得自己可以在修改博士论文时能更好地汲取已有研究长处。 本书运用国家建构理论、葛兰西的文化霸权理论、伯恩斯坦的教育机制理论,加入族群、社会运动等因素建构分析框架,讨论新加坡和香港两个前英国殖民地在二战后华文教育的发展与国家建构的互动。 本书认为:两地不同的族群结构使得政府在吸纳被统治者文化时面临不同的困境和非预期后果。 新加坡受制于马来人的反对,无法将华人教育普及在英校,形成不同族群学校的区隔,阻碍了新加坡国家认同的建构。 香港以华人为主,加之英国将香港定位为中西交汇的桥梁,吸纳华文教育,但为防止北京及台北两个政权的渗透,实行去国族化,建构香港本地认同。这也可以视为当前香港问题的历史根源之一。

评分

一七年赴中研院收获之一就是偶然结识了黄老师。了解之后才发现他的分析框架和自己的博士论文非常相近,使得自己可以在修改博士论文时能更好地汲取已有研究长处。 本书运用国家建构理论、葛兰西的文化霸权理论、伯恩斯坦的教育机制理论,加入族群、社会运动等因素建构分析框架,讨论新加坡和香港两个前英国殖民地在二战后华文教育的发展与国家建构的互动。 本书认为:两地不同的族群结构使得政府在吸纳被统治者文化时面临不同的困境和非预期后果。 新加坡受制于马来人的反对,无法将华人教育普及在英校,形成不同族群学校的区隔,阻碍了新加坡国家认同的建构。 香港以华人为主,加之英国将香港定位为中西交汇的桥梁,吸纳华文教育,但为防止北京及台北两个政权的渗透,实行去国族化,建构香港本地认同。这也可以视为当前香港问题的历史根源之一。

评分

一七年赴中研院收获之一就是偶然结识了黄老师。了解之后才发现他的分析框架和自己的博士论文非常相近,使得自己可以在修改博士论文时能更好地汲取已有研究长处。 本书运用国家建构理论、葛兰西的文化霸权理论、伯恩斯坦的教育机制理论,加入族群、社会运动等因素建构分析框架,讨论新加坡和香港两个前英国殖民地在二战后华文教育的发展与国家建构的互动。 本书认为:两地不同的族群结构使得政府在吸纳被统治者文化时面临不同的困境和非预期后果。 新加坡受制于马来人的反对,无法将华人教育普及在英校,形成不同族群学校的区隔,阻碍了新加坡国家认同的建构。 香港以华人为主,加之英国将香港定位为中西交汇的桥梁,吸纳华文教育,但为防止北京及台北两个政权的渗透,实行去国族化,建构香港本地认同。这也可以视为当前香港问题的历史根源之一。

评分

一七年赴中研院收获之一就是偶然结识了黄老师。了解之后才发现他的分析框架和自己的博士论文非常相近,使得自己可以在修改博士论文时能更好地汲取已有研究长处。 本书运用国家建构理论、葛兰西的文化霸权理论、伯恩斯坦的教育机制理论,加入族群、社会运动等因素建构分析框架,讨论新加坡和香港两个前英国殖民地在二战后华文教育的发展与国家建构的互动。 本书认为:两地不同的族群结构使得政府在吸纳被统治者文化时面临不同的困境和非预期后果。 新加坡受制于马来人的反对,无法将华人教育普及在英校,形成不同族群学校的区隔,阻碍了新加坡国家认同的建构。 香港以华人为主,加之英国将香港定位为中西交汇的桥梁,吸纳华文教育,但为防止北京及台北两个政权的渗透,实行去国族化,建构香港本地认同。这也可以视为当前香港问题的历史根源之一。

评分

一七年赴中研院收获之一就是偶然结识了黄老师。了解之后才发现他的分析框架和自己的博士论文非常相近,使得自己可以在修改博士论文时能更好地汲取已有研究长处。 本书运用国家建构理论、葛兰西的文化霸权理论、伯恩斯坦的教育机制理论,加入族群、社会运动等因素建构分析框架,讨论新加坡和香港两个前英国殖民地在二战后华文教育的发展与国家建构的互动。 本书认为:两地不同的族群结构使得政府在吸纳被统治者文化时面临不同的困境和非预期后果。 新加坡受制于马来人的反对,无法将华人教育普及在英校,形成不同族群学校的区隔,阻碍了新加坡国家认同的建构。 香港以华人为主,加之英国将香港定位为中西交汇的桥梁,吸纳华文教育,但为防止北京及台北两个政权的渗透,实行去国族化,建构香港本地认同。这也可以视为当前香港问题的历史根源之一。

Hegemonies Compared 2024 pdf epub mobi 电子书


分享链接









相关图书




本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

友情链接

© 2024 onlinetoolsland.com All Rights Reserved. 本本书屋 版权所有