没有不听话的孩子，只有不会教的妈妈

出版者:广西科学技术出版社

作者:[美] 林奂均

页数:168

译者:许惠珺

出版时间:2013-9-1

价格:29.8

isbn号码:9787555100270

具体描述

父母每天可能重蹈覆辙需要反思的行为：

1. 不断提醒或恐吓，只是在告诉孩子，你前面讲的七八次都不用听从。与其这样不如少说或不说。

2. 如果父母有时对孩子太宽松，有时却大发雷霆，孩子就不会有安全感；如果父母只做到一半，孩子就百分之百不会顺从。什么都不做，比做法不一致好。

3. 用处罚的小疼痛取代受到危险的创伤，是更爱孩子的表现。

4. 别随便说“不可以”，除非你打算在他不听话时，让他面对后果。

5. 父母管教的态度要坚定、心平气和，你的决心必须大过孩子的顽固，坚持下去孩子就会获益。

6. 放下情绪，孩子使坏多半不是故意冲着你来的！要常常告诉孩子，无论他们乖或不乖，爸妈都会永远爱他们。

林奂均女士根据自己的教养经验，为广大家长厘清了在家庭教育中容易陷入的教养迷思。

越是爱孩子，越是应该管教孩子，让孩子明白界限在何处，才能获得更大的自由和快乐。

孩子不听话，往往是因为家长错误的教养方式造成，一味的迁就或严厉都是不正确的教育态度。

毫无原则的迁就，并不会给孩子带来快乐，反而容易让孩子丧失安全感，给周围人带来痛苦的同时自己也不快乐。

孩子做错了事，必须面对相应的后果。以爱为后盾的小小惩罚，是为了让孩子明白错误的行为必然带来坏的结果；绝不是为了让家长发泄自身在遇到教育问题时的不良情绪。

作者简介

林奂均，美国哥伦比亚大学对外英语教育硕士。现为全职妈妈，定居美国。

家中有四个可爱的孩子，她根据自己使用丹玛医生育儿法的心得，写出了育儿畅销书《百岁医生教我的育儿宝典》。

目录信息

爱的实践1 正确管教孩子带来好处多多
让孩子拥有真正的安全感
生活变得轻松愉快
帮助孩子与他人融洽相处
正确管教孩子，是对孩子深沉的爱

爱的实践2 神奇的K. I. C. K.管教原则
坏行为肯定带来坏的后果
心平气和（Kind）
立即（Immediate）
一致（Consistent）

爱的实践3 妈妈说“不可以”，是真的“不可以”
自然的后果
负面的后果

爱的实践4 为孩子作出最好的决定
短暂的小痛，对孩子大有好处
打或不打，不代表爱或不爱

爱的实践5 说话算数，孩子才会一讲就听
只在口头上威胁，但不会执行
操纵情绪
为孩子最大的好处着想
什么都不说，强过说了没做到

爱的实践6 管教孩子的六大好处
安全感
轻松
安全
自由
学习自制才会快乐
学习重视别人

爱的实践7 管教孩子的九大忠告
发泄情绪的虐待使不得
坚持下去
立刻开始，一一处理
给自己一个合理的时间表
父母要有面对失败的心理准备
建立良好的饮食习惯和作息时间表
简化生活
微笑，微笑，再微笑
不要评断别人的对错

爱的实践8 日常生活中的故事分享
建立亲密关系
该严格的时候不要妥协
培养新习惯：在训练中添加趣味
让孩子自愿听话
一起下厨，享受亲子时光

爱的分享 关于管教的问与答
爱的鼓励 一位平凡妈妈的告白
爱的延续 海伦·凯勒的故事
· · · · · · (收起)

用户评价

我通常对这种聚焦于“母亲角色”的书籍持保留态度，总觉得它们容易陷入一种将所有责任都归咎于母亲的窠臼中，给已经精疲力尽的女性增加新的心理负担。但《没有不听话的孩子，只有不会教的妈妈》这本书的格局明显更高。它巧妙地避开了那种单一化的指责，而是将焦点放在了“关系”的建构上。它承认母亲本身也是一个复杂的个体，有自己的情绪波动和教育盲区。书中花了相当大的篇幅去讨论“自我关怀”的重要性，指出如果母亲长期处于被消耗、被指责的状态，她就不可能给予孩子稳定、滋养的爱。这一点对我触动极大，我以前总觉得教育孩子是头等大事，自己的感受可以暂时搁置。这本书则告诉我，照顾好自己的内心，才能有更充沛的精力去面对孩子的“不听话”。作者的语言非常有力量，她用一种近乎哲学的思辨方式，提升了育儿这件事的意义，让我们看到，养育孩子，其实是双方共同成长的过程。这本书读起来，更像是与一位智慧的长者进行的深度对话，它提升了我的格局，让我不再只盯着眼前的鸡毛蒜皮，而是着眼于孩子未来健全人格的塑造。

读完这本书，我的心情是百感交集的，其中更多的是一种如释重负的轻松。我记得自己以前总是在网上搜集各种“高招妙策”，什么“正面管教”、“斯多葛主义育儿法”，各种理论看得我头晕脑胀，真正用到实践中却总是水土不服，反而让我更加焦虑，觉得是自己智商不够用，配不上这些“高深的教育学”。这本书的厉害之处在于，它彻底摒弃了那些高高在上的理论说教，完全扎根于我们每天柴米油盐的琐碎日常。作者的文风非常接地气，就像邻居家那个看起来什么都处理得游刃有余的阿姨，坐在你面前，端着一杯热茶，用最朴素、最真诚的语言跟你聊家常。她不是在教我如何“控制”孩子，而是在教我如何与孩子“共处”。这种思维模式的转变，简直是颠覆性的。我曾经固执地认为，严格要求是爱的体现，但这本书让我理解了，真正的爱，是先看见孩子的全部，包括他的叛逆、他的小脾气，然后用理解去引导，而不是用权威去压制。这套方法不需要我成为一个完美的圣人，只需要我成为一个更具同理心的、更了解自己情绪的母亲。我强烈推荐给那些被“完美育儿”标签压得喘不过气的妈妈们。

这本书简直是为我量身定做的！我一直以为孩子不听话是天性使然，总是在想是不是我基因里就带了点“不善管教”的基因。读完第一章我就愣住了，那种如醍醐灌顶的感觉，让我忍不住拍案叫绝。作者的笔触细腻得像是在描摹一幅幅生活中的真实场景，每一个小故事都能精准地戳中我作为母亲的痛点和盲区。比如，孩子在公共场合大吵大闹时，我通常只会严厉呵斥，期待他立刻安静下来，结果往往是适得其反，场面更加失控。这本书里提出了一个完全不同的视角，它没有指责孩子，而是引导我反思自己的反应模式和沟通方式。它让我明白，所谓的“不听话”，很多时候是我们没有提供孩子能理解和接受的指令，或者我们忽略了他们行为背后的真实需求。书中那些关于情绪管理的技巧，比如“暂停法”和“共情倾听”，我试着在日常生活中应用，效果立竿见影。我甚至开始享受和女儿的日常对话了，不再是单向的命令与服从，而变成了平等的交流。这不仅仅是一本育儿指南，更像是一面镜子，让我看清了自己教育理念中的陈旧和僵化之处，确实值得所有为孩子教育困扰的家长细细品读。

说实话，这本书的厚度让我一开始有些犹豫，生怕又是那种内容空泛，篇幅注水的作品。然而，一旦翻开，我就彻底被那种严谨而不失温度的叙事逻辑所吸引住了。它不是简单地罗列问题和解决方案，而是一层层剥开问题的根源。比如，书中对“规矩”的阐释，我过去总觉得规矩就是底线，一旦触碰就要严惩。但这本书提供了一个“规矩背后的意义”的视角，它让我明白了，孩子之所以挑战规矩，很多时候是因为他不理解这个规矩对他有什么好处，或者他觉得这个规矩不公平。作者用大量的案例，对比了不同处理方式带来的长期影响，数据和经验的结合让论点非常有说服力。特别是关于“界限感”的探讨，简直是教科书级别的精彩。我以前总担心给孩子太多自由会让他们野蛮生长，但读完后我意识到，模糊的界限比没有界限更可怕，因为它让孩子永远在试探你的耐心和底线。这本书真正做到了“授人以渔”，它给我的不是现成的答案，而是升级我的“操作系统”的能力，让我能自己应对未来出现的任何新的育儿挑战。

我是在朋友的极力推荐下购入的，坦白说，一开始我抱着一种“试试看”的心态，毕竟市面上这类书籍太多，大多都是昙花一现的畅销品。这本书真正让我折服的是它对于“语言力量”的深刻洞察。我们每天对孩子说的话，就像是无形的砖瓦，正在搭建他们看待世界的底层逻辑。我发现自己过去在潜意识里，会用很多带有评判性的语言：“你怎么又搞砸了？”“你怎么总是这样？”这些话语像小小的毒针，在孩子心里埋下了自我怀疑的种子。这本书提供了一套“重构语言”的实操手册，它教我们如何将“指责”转化为“描述”，将“命令”转化为“邀请”。最让我印象深刻的是书中关于“积极倾听”的案例分析，它展示了仅仅通过调整反馈的方式，就能极大地增强孩子的自信心和合作意愿。读完这本书后，我开始有意识地记录自己和孩子之间的对话，效果惊人。我不再需要大吼大叫来争取注意力，孩子反而更愿意主动与我分享他的想法。这是一本需要反复阅读，每次都能带来新体会的书，它所倡导的教育理念，是一种可持续的、基于尊重的长期投资。

简言就是立刻执行，说到做到。试试K.L.C.K教养法，孩子还是很积极配合。儿子本来就比较乖，只是通过此法再约束一下。感觉家长真正做到在管理上不骄不躁是挺难的。孩子说，虽然我知道你打我喊我也是爱我，但妈妈我不喜欢你大喊大叫，可见在管理中，先控制好自己的情绪是首要问题。

简言就是立刻执行，说到做到。试试K.L.C.K教养法，孩子还是很积极配合。儿子本来就比较乖，只是通过此法再约束一下。感觉家长真正做到在管理上不骄不躁是挺难的。孩子说，虽然我知道你打我喊我也是爱我，但妈妈我不喜欢你大喊大叫，可见在管理中，先控制好自己的情绪是首要问题。

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