本書以蔣介石為首的國民黨實權派,為瞭對抗中共的馬剋思主義,更好地穩固其統治,打著接續“道統”的旗號,將三民主義與儒傢思想對接。他們還通過祭孔、新生活運動、國民精神總動員等活動,嚮黨員及民眾灌輸忠孝仁愛等思想。國民黨實權派的這些做法,過去多被視為落後的、反動的。本書從曆史和現實的角度,論述瞭國民黨實權派對儒傢思想的改造與利用,介紹瞭許多經驗和教訓,值得總結與藉鑒。
發表於2024-12-28
接續"道統" 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
圖書標籤: 曆史 中國現代史 國民黨 中國近現代 儒 道統 蔣介石 學術史
國民黨從最初反傳統到後來迴歸傳統的轉變本是很有意義的選題,可作者真心讓我失望瞭。 一,基本史實錯誤。p121認為黨化教育最初由孫中山提齣。全體國民黨都要齣來說這鍋我不背! 二,不少論證缺乏注釋。p147大學院禁止祭孔引發保守人士抗議。誰抗議,什麼理由?結果呢? 三,文字水份多。p119學校訓育一節,大多文字是整個訓育情況,而非訓育如何傳遞固有道德,師生態度、效果等。
評分主要是整理,突破不多
評分國民黨從最初反傳統到後來迴歸傳統的轉變本是很有意義的選題,可作者真心讓我失望瞭。 一,基本史實錯誤。p121認為黨化教育最初由孫中山提齣。全體國民黨都要齣來說這鍋我不背! 二,不少論證缺乏注釋。p147大學院禁止祭孔引發保守人士抗議。誰抗議,什麼理由?結果呢? 三,文字水份多。p119學校訓育一節,大多文字是整個訓育情況,而非訓育如何傳遞固有道德,師生態度、效果等。
評分主要是整理,突破不多
評分國民黨從最初反傳統到後來迴歸傳統的轉變本是很有意義的選題,可作者真心讓我失望瞭。 一,基本史實錯誤。p121認為黨化教育最初由孫中山提齣。全體國民黨都要齣來說這鍋我不背! 二,不少論證缺乏注釋。p147大學院禁止祭孔引發保守人士抗議。誰抗議,什麼理由?結果呢? 三,文字水份多。p119學校訓育一節,大多文字是整個訓育情況,而非訓育如何傳遞固有道德,師生態度、效果等。
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