具体描述
'A life-oriented plan to prepare teachers to really enjoy their chosen profession!Educators, School Board members, parents, and interested community leaders should make Burke's book a must-read' - Father John E Walsh, Pastor, St John Brebeuf Parish, Montreal, Quebec, Canada, Radio Talk Show Host CJAD 800 AM Montreal 'Should be a part of every teacher college or university based teacher training curriculum, and available in the faculty libraries and school administration resource shelves of every school building in every school district in the country' - James A Cox, Editor-in-Chief The Midwest Book Review The purpose of this planning guide is to help teachers, both new and experienced, become successful educators. It accomplishes this by first presenting a summary of the research on successful teaching, and showing teachers how to incorporate this knowledge into their own work in the classroom. The book discusses how to design effective curriculum, prevent and manage student discipline problems, make the most of limited time and resources, handle parent pressures, and much more.In addition, this comprehensive guide goes beyond the day-to-day planning and execution of teaching tasks and shows teachers how to build and maintain a thriving teaching career. Teachers can learn how to take control not only of their classrooms, but also of their careers and their lives. Each chapter starts with a list of objectives, and ends with a summary. The book includes valuable planning grids and matrixes that each teacher can customize for immediate classroom use. ucators who wish to support and develop children's thinking.
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用户评价
这本书的语言风格极其精准而富有力量，没有丝毫的拖泥带水或矫饰。作者似乎深谙专业写作的精髓：用最少的文字传递最大的信息量，但同时保持了必要的权威感和亲和力。阅读体验非常高效，我发现自己可以快速地扫过那些我已经掌握的部分，然后精确地聚焦于那些需要深入研究的、全新的方法论上。最让我感到振奋的是，它成功地将规划这种看似枯燥的行政工作，提升到了一种具有创造性和战略性的层面。它让你感觉到，你手中的不是一份沉重的任务清单，而是一张可以用来绘制自己教育蓝图的、充满无限可能性的设计图纸。每一次合上书本，我都感觉自己的思维被“重置”和“升级”了一次，不仅在方法上获得了新的工具，更在心态上被激励去拥抱更具挑战性和系统性的规划思维。对于任何严肃对待自身职业发展的教育者来说，这本书无疑是一笔值得的投资，它带来的不仅仅是即时的效率提升，更是长期的专业成熟度积累。
评分这本书的装帧设计相当出色，封面采用了那种沉稳的深蓝色调，配上烫金的字体，立刻给人一种专业且值得信赖的感觉。内页纸张的质地摸起来很舒服，不是那种廉价的、反光的纸张，对于长时间阅读和在上面做笔记来说非常友好。我特别喜欢它在排版上的用心，章节标题的字体选择既醒目又不会过于花哨，行距也拿捏得恰到好处，使得即使是信息量很大的段落，阅读起来也不会感到拥挤或费力。侧边留白的宽度也足够让人方便地做标记或写下自己的想法。从整体的物理感受上来说，这本书的制作水准绝对是行业内顶尖的，拿在手里沉甸甸的，让人感觉这不仅仅是一本工具书，更像是一件可以长期使用的专业伙伴。这种对细节的关注，往往预示着内容本身的深度和严谨性，让人在尚未深入阅读前，就已经对它抱有了很高的期待值。它的设计哲学似乎是“少即是多，但要做到极致”，没有多余的装饰，一切都为了提升读者的阅读体验和实用性服务，这点真的非常难得。
评分这本书的结构逻辑简直是教科书级别的典范，完全没有那种东拉西扯、让人摸不着头脑的“新手作者”式的写作痕迹。作者显然对教育领域有着深刻的洞察，他将整个规划过程分解成了一系列清晰、可操作的模块。我发现它最厉害的地方在于，它没有停留在泛泛而谈的“目标设定”和“时间管理”上，而是深入到了每一个具体的时间节点应该考虑哪些变量，比如在学期开始的第三周，如何根据初步的反馈数据来调整评估的权重，这种级别的精细度令人印象深刻。每当我觉得自己即将被复杂的信息淹没时，作者总能用一个简洁的图表或者一个清晰的流程图来帮助我迅速理清思路，将宏大的愿景落地为可执行的步骤。阅读的过程就像是在跟随一位经验丰富的大师进行一对一的辅导，每一步都有明确的指向性和合理的依据，让人感到每翻一页都能获得实实在在的提升，而不是在做无用功。
评分我尝试过市面上很多声称能提高效率的指南，它们大多是“万金油”式的理论堆砌，用一些空洞的口号来搪塞读者。然而，这本书的独特之处在于它极其强调“情境适应性”。作者非常坦诚地承认，没有一种规划方法可以适用于所有教室和所有学生群体。因此，它提供了一套强大的“诊断框架”，教导读者如何首先审视自己的教学环境、学生的现有水平以及学校的文化背景，然后再根据这个框架来定制自己的策略。这种将理论与实践的“适配性”放在首位的设计，使得书中的建议不再是僵硬的教条，而是可以灵活变通的工具箱。我尤其欣赏其中关于“应对意外情况”的章节，它没有简单地说“要灵活”，而是提供了一套预先设想的“B计划”或“C计划”的构建模型，这极大地缓解了我在面对突发状况时的焦虑感。这种对现实教学复杂性的深刻理解，使得这本书的实用价值远超一般理论著作。
评分阅读这本书时，我最直观的感受是它的“前瞻性”和“反思性”的完美融合。它不仅仅关注如何把眼前的工作做好，更引导我们去思考五年后的教学面貌以及如何确保今天的规划不会在未来几个月内就过时。书中关于“持续改进循环”的部分，建立了一个非常严谨的反馈收集与分析机制，它鼓励教师不仅仅关注期末考试的成绩，更要重视日常课堂互动中的非正式评估数据。有趣的是，它还巧妙地引入了一些关于认知心理学的前沿概念，并将这些复杂的理论用非常直白易懂的语言包装起来，让你在不知不觉中吸收了更深层次的教育学知识。这种将宏观理论与微观操作无缝衔接的能力，让这本书的价值呈现出多维度的特性。它既能满足一个需要快速解决眼前问题的初级教师，也能让一个资深教育工作者从中找到重新审视自己教学哲学的契机，这种跨越经验梯队的吸引力是相当罕见的。
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