緒論
一、研究緣起及意義
二、相關概念的界定
三、文獻述評
四、研究框架
五、研究方法
第一章 清代之前的師承概述
第一節 儒傢師道的興起
第二節 察舉製下的師承
第三節 科舉製確立後的師承
小結
第二章 清代科舉人物的受業師
第一節 廣義和狹義的受業師
第二節 受業師中的“庭訓”緒論
一、研究緣起及意義
二、相關概念的界定
三、文獻述評
四、研究框架
五、研究方法
第一章 清代之前的師承概述
第一節 儒傢師道的興起
第二節 察舉製下的師承
第三節 科舉製確立後的師承
小結
第二章 清代科舉人物的受業師
第一節 廣義和狹義的受業師
第二節 受業師中的“庭訓”
第三節 不同“功名”的受業師
第四節 受業師中的族親成員
小結
第三章 清代科舉人物的肄業師
第一節 廣義和狹義的肄業師
第二節 肄業師中的官學教師
第三節 肄業師中的書院教師
小結
第四章 清代科舉人物的受知師
第一節 廣義和狹義的受知師
第二節 科舉考試中的受知師
第三節 學業考查中的受知師
小結
第五章 師承對舉業成功的影響
第一節 師承對鄉會試中式年齡的影響
第二節 師承對科舉考試成績的影響
第三節 會試中式者與非會試中式者的師承比較
小結
第六章 師承視角的“科舉流動”分析
第一節 不同科舉流動觀的分歧
第二節 科舉流動的文化資本
第三節 科舉流動的社會資本
第四節 科舉流動的開放性與封閉性
小結
研究結論與未來展望
附錄
參考文獻
後記
· · · · · · (收起)