大東亜戦争敗戦の真因は組識と教育だった。統帥権独立のため創設された参謀本部が権力闘争の具と化し、参謀養成のための陸軍大学校が教育方針を誤まったことで破滅した日本軍の絶望的な内実を克明に追う。
本书的视点是参谋本部和陆军大学,关于参谋本部的出现,作者也认为某元老自我野心的产物(记得秦氏也持这个观点),明治初期士族叛乱、民权运动等因素也是大大小小的催化剂。鉴于这种诞生事由,参谋本部自身组织难免缺陷,弥补缺陷只能靠个人的能力。明治时代的两场战争中,有伊藤、山县的互相配合,组织还没有暴露出大问题。然而到了元老故去的大正昭和,参谋本部问题逐渐暴露出来,原本担当后备供给的陆军大学却又未能培养出合适的人才,结果自然可知。关于陆大的教育缺陷,书中指出了几点,比如重战术,轻战略(与政治外交整合);轻视后勤兵站、情报;把将帅教育和幕僚教育等同,这些问题在十五年战争中都暴露无遗。
评分本书的视点是参谋本部和陆军大学,关于参谋本部的出现,作者也认为某元老自我野心的产物(记得秦氏也持这个观点),明治初期士族叛乱、民权运动等因素也是大大小小的催化剂。鉴于这种诞生事由,参谋本部自身组织难免缺陷,弥补缺陷只能靠个人的能力。明治时代的两场战争中,有伊藤、山县的互相配合,组织还没有暴露出大问题。然而到了元老故去的大正昭和,参谋本部问题逐渐暴露出来,原本担当后备供给的陆军大学却又未能培养出合适的人才,结果自然可知。关于陆大的教育缺陷,书中指出了几点,比如重战术,轻战略(与政治外交整合);轻视后勤兵站、情报;把将帅教育和幕僚教育等同,这些问题在十五年战争中都暴露无遗。
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