大東亜戦爭敗戦の真因は組識と教育だった。統帥権獨立のため創設された參謀本部が権力闘爭の具と化し、參謀養成のための陸軍大學校が教育方針を誤まったことで破滅した日本軍の絶望的な內実を剋明に追う。
具體描述
讀後感
用戶評價
本書的視點是參謀本部和陸軍大學，關於參謀本部的齣現，作者也認為某元老自我野心的産物（記得秦氏也持這個觀點），明治初期士族叛亂、民權運動等因素也是大大小小的催化劑。鑒於這種誕生事由，參謀本部自身組織難免缺陷，彌補缺陷隻能靠個人的能力。明治時代的兩場戰爭中，有伊藤、山縣的互相配閤，組織還沒有暴露齣大問題。然而到瞭元老故去的大正昭和，參謀本部問題逐漸暴露齣來，原本擔當後備供給的陸軍大學卻又未能培養齣閤適的人纔，結果自然可知。關於陸大的教育缺陷，書中指齣瞭幾點，比如重戰術，輕戰略（與政治外交整閤）；輕視後勤兵站、情報；把將帥教育和幕僚教育等同，這些問題在十五年戰爭中都暴露無遺。
评分本書的視點是參謀本部和陸軍大學，關於參謀本部的齣現，作者也認為某元老自我野心的産物（記得秦氏也持這個觀點），明治初期士族叛亂、民權運動等因素也是大大小小的催化劑。鑒於這種誕生事由，參謀本部自身組織難免缺陷，彌補缺陷隻能靠個人的能力。明治時代的兩場戰爭中，有伊藤、山縣的互相配閤，組織還沒有暴露齣大問題。然而到瞭元老故去的大正昭和，參謀本部問題逐漸暴露齣來，原本擔當後備供給的陸軍大學卻又未能培養齣閤適的人纔，結果自然可知。關於陸大的教育缺陷，書中指齣瞭幾點，比如重戰術，輕戰略（與政治外交整閤）；輕視後勤兵站、情報；把將帥教育和幕僚教育等同，這些問題在十五年戰爭中都暴露無遺。
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