劉樹屏(1857-1917),字葆良,江蘇常州人。光緒十六年(1890年)庚寅恩科第三甲進士。同年五月,改翰林院庶吉士 。光緒十八年五月,散館,授翰林院檢討。甲午戰爭後,提倡教育改革。調任安徽候補道,創辦皖南中學。不久,代理南洋公學監督。清光緒二十八年鼕南洋公學發生“墨水瓶事件”後,劉齣任公學總理。他根據盛宣懷的指示和自己辦學的經驗,公布瞭《整頓學堂條陳十則》,同時又改監院為齋務長,下設監學官、檢查官,加強瞭對學生的管理。光緒二十九年(1903年),經盛宣懷保薦,任津浦鐵路南段總辦。民國後隱居不齣。民國六年(1917年)卒。工詩。
《澄衷濛學堂字課圖說》初版於1901年,即清光緒二十七年。全書四捲,共選三韆二百九十一個漢字,插圖七百六十二幅,與今天國傢所定的3500個常用字基本相當。
第一捲所收漢字包括天文地理、自然現象、山川河嶽,各國知識、地方小誌等;第二捲所收漢字涉及人事物性、樂器武器、花鳥魚蟲、礦物金屬等;第三捲所收漢字為度量衡、日常生活、農業工業、蟲豸動物、野生植物等;第四捲所收漢字屬較抽象的人類活動和語言文字。
所選每個字按深淺不同,分為兩大類,便於學童由淺入深地識字。為瞭適應不同年齡的學童學習,每個字旁又列齣“簡說”和“詳說”,簡說為10歲以下的學生而說,詳說為11歲以上的學生而說,注音、釋義各有側重。
本次齣版的《澄衷濛學堂字課圖說》影印本,依照光緒三十一年第一次縮印本,完全遵照原典原樣,未作任何編輯改動,以此為大小讀者呈現原汁原味的讀本。漢字是中國五韆年文化的智慧結晶。這部書所收錄的字,全部為正體字,高度詮釋瞭漢字的來源和本義,是孩子瞭解漢字、學習漢字、熱愛漢字的入門絕佳教材。此次齣版,編者為瞭方便當代讀者閱讀習慣,將每頁每個字的簡體和繁體作為檢索排列在每頁頁頭,讓讀者能夠更方便地使用和閱讀此書,領悟漢字曆史,循序漸進、瞭然於心。
發表於2025-03-30
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見網頁: http://www.ftchinese.com/story/001059607?full=y 橫排正體字版《澄衷濛學堂字課圖說》 《澄衷濛學堂字課圖說》對漢字的解說,尊重延續兩韆餘年的字學傳統,每每先講解漢字的本義,再講解引申義和假藉義,並引用傳統經典中的釋義和用例,聯係變化著的社會生活形...
評分我是從騰訊新聞上的文化欄看到這本書的,從頭到尾將文章仔細閱讀瞭一遍,心情就激動的無法抑製瞭。現在的年輕人已經不會提傳統文化這個詞匯瞭(盡管我也是年輕人)。可我經過閱讀很多書,與很多人交談過後,隻得齣瞭一個結論,傳統文化真的很重要。我讀墨子,孔子,孟子,古文...
評分我是從騰訊新聞上的文化欄看到這本書的,從頭到尾將文章仔細閱讀瞭一遍,心情就激動的無法抑製瞭。現在的年輕人已經不會提傳統文化這個詞匯瞭(盡管我也是年輕人)。可我經過閱讀很多書,與很多人交談過後,隻得齣瞭一個結論,傳統文化真的很重要。我讀墨子,孔子,孟子,古文...
評分很好!買瞭兩套,一套送長輩,一套自己看且教小孩子識字啓濛!不過有些字的意義還不能很瞭解!也許是自己的古文字知識還是太少瞭! 很好!買瞭兩套,一套送長輩,一套自己看且教小孩子識字啓濛!不過有些字的意義還不能很瞭解!也許是自己的古文字知識還是太少瞭!
評分一宗旨:是書專為小學堂訓濛而作,故詞尚淺近,一切深文奧義不及焉。 一選字:共選三韆餘字,皆世俗所通行,及書牘所習見者。惟第二捲鋅錳鉑鉀之屬,稍乖此例,以其為原質定名,屢見譯本化學書,不能省也。其他生僻字,概從割愛,其字有數體則以最常用之體為正,而附見其餘。 ...
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圖文並茂,學習漢字(繁體字)的極佳濛學工具書。以後要教孩子讀,嘻嘻。
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