具体描述
中国古典文学专家叶嘉莹先生幼年即学习古典诗词，后又在加拿大讲学多年，对中国古典诗词及中西方文艺理论涉猎颇深。此书即是叶嘉莹先生融会古今中外文艺理论之精华，对中国古典诗歌的全新解读，新颖而不偏颇，深刻而不深奥。叶嘉莹先生以其互动亲切的语言，深入浅出的讲解，将中国古典诗歌阐释的清晰透彻，将文艺理论讲解的平易有味。
作者简介
叶嘉莹，号迦陵。1924年出生于北京的一个书香世家，南开大学中华古典文化研究所所长，博士生导师，加拿大籍中国古典文学专家，加拿大皇家学会院士，曾任台湾大学教授，美国哈佛大学、密歇根大学及哥伦比亚大学客座教授，加拿大不列颠哥伦比亚大学终身教授，并受聘于国内多所大学客座教授及中国社会科学院文学所名誉研究员。
目录信息
什么是“赋、比、兴”
西方文艺理论中关于形象的几个名词
二 结合中西诗论看几首中国旧诗中形象与情意之关系
中西方关于形象与情意之关系的理论
从陶渊明诗看形象与情意之关系
从杜甫诗看形象与情意之关系
从李商隐诗看形象与情意之关系
三 从形象与情意之关系看三首小诗
理工科专业的学生也应该有文学素养
评判诗歌好坏的标准
《玉阶怨》题解
虞炎之《玉阶怨》
谢朓之《玉阶怨》
李白之《玉阶怨》
四 《古诗十九首》的多义性
《古诗十九首》意蕴丰富的原因
从《行行重行行》看《古诗十九首》的多义性
《东城高且长》赏析
五 诗歌吟诵的古老传统
诗歌吟诵的起源
中国语言文字的特点决定了诗歌的节奏
诗歌的四声与平仄
吟诵的作用
六 杜甫诗在写实中的象喻性
何谓“象喻”
从《曲江》之二看感发的层次
杜甫诗的象喻性
从《秋兴八首》看杜诗的象喻性
七 从西方文论看李商隐的几首诗
《燕台》题解
西方文论中的几个基本名词
《燕台》四首赏析
李商隐与卡夫卡的相似点
八 一位晚清诗人的几首落花诗
中国古典诗歌体式的发展变化
陈宝琛其人
陈宝琛《落花诗》赏析
《感春四律》赏析
九 阅读视野与诗词评赏
· · · · · · (收起)
读后感
以前读诗词，不过略窥门径，常觉诗词文字优美，比如辛弃疾词“问何人又卸，片帆沙岸，系斜阳缆”，就觉得这里描述了一幅非常美好的画面，夕阳、帆船、沙岸，很美好；现在读起来，则能品味出辛弃疾的无奈，南宋就如同那个被系住的船，偏安一隅，风雨飘摇，而“问何人”...
评分《叶嘉莹说诗讲稿》，叶嘉莹著，中华书局，2015年1月第1版。叶先生九十高龄，弦歌不缀。并非只有著书立说才是学者，普道弘法功德可能更大。因此，老师在学校里讲课讲得好才是王道，在核心期刊上发论文反而是小道了。不过，正因是讲座合集，难免有重复之处。重点处反复看几...
评分以前读诗词，不过略窥门径，常觉诗词文字优美，比如辛弃疾词“问何人又卸，片帆沙岸，系斜阳缆”，就觉得这里描述了一幅非常美好的画面，夕阳、帆船、沙岸，很美好；现在读起来，则能品味出辛弃疾的无奈，南宋就如同那个被系住的船，偏安一隅，风雨飘摇，而“问何人”...
评分《叶嘉莹说诗讲稿》，叶嘉莹著，中华书局，2015年1月第1版。叶先生九十高龄，弦歌不缀。并非只有著书立说才是学者，普道弘法功德可能更大。因此，老师在学校里讲课讲得好才是王道，在核心期刊上发论文反而是小道了。不过，正因是讲座合集，难免有重复之处。重点处反复看几...
评分以前读诗词，不过略窥门径，常觉诗词文字优美，比如辛弃疾词“问何人又卸，片帆沙岸，系斜阳缆”，就觉得这里描述了一幅非常美好的画面，夕阳、帆船、沙岸，很美好；现在读起来，则能品味出辛弃疾的无奈，南宋就如同那个被系住的船，偏安一隅，风雨飘摇，而“问何人”...
用户评价
对于一个喜欢沉浸在文字世界里的人来说，叶嘉莹先生的名字本身就带着一种吸引力。她的讲稿，更是一种宝贵的精神财富。我渴望通过这本书，能够更全面地了解她对诗词的独到见解，感受她对中国传统文化的深情。我相信，她的讲解，能够帮助我打通诗歌理解的任督二脉，让我能够更自由地徜徉在古典诗词的海洋里，发现更多的惊喜和感悟。
评分我对中国古典诗词的热爱，源于童年时听长辈吟诵的唐诗宋词。那些优美的旋律，朗朗上口的句子，至今仍回荡在我的耳畔。然而，随着年岁渐长，我越发感觉到，仅仅停留在表面的欣赏是不够的，我渴望深入了解这些诗句背后的文化内涵和创作背景。叶嘉莹先生的书，正如我一直在寻找的钥匙，它能够开启我通往更深层诗词理解的大门，让我不再是旁观者，而是能够真正地走进诗人的内心世界。
评分收到《叶嘉莹说诗讲稿》这本书，我感到一种莫名的亲切。仿佛这不仅仅是一本工具书，更是一本心灵的慰藉。我喜欢在安静的午后，泡上一杯热茶，捧起这本书，与叶先生一同走进古人的世界。她的讲解，让我不再感到孤单，而是能感受到与无数热爱诗词的人们，共享这份对美的追求。我期待着，通过她的声音，能够重新发现那些被我遗忘的，或者从未真正理解过的诗歌之美。
评分拿到这本书，我并没有急于翻开。它静静地躺在我的书桌上，仿佛一位慈祥的长者，散发着淡淡的书香，也散发着一种沉静的力量。我喜欢这种感觉，它让我在阅读前就进入了一种平和的心境。我曾听闻叶先生的讲座，她的声音饱含情感，字字珠玑，总能拨动人心最深处的那根弦。而这本书，无疑是将这份宝贵的“声音”凝聚成了文字，让我可以在任何时间、任何地点，与这位伟大的学者进行一场关于诗词的深度对话。
评分我一直认为，阅读一本好书，就像与一位智者对话。而《叶嘉莹说诗讲稿》这本书，无疑就是与一位在诗词领域深耕多年的智者对话。我期待着，通过她的声音，能够更加深入地理解中国古典诗词的魅力，不仅仅是文字的优美，更在于它所蕴含的深厚的情感和哲理。我希望这本书能成为我通往诗词殿堂的指引，让我能够更从容地欣赏那些千古名篇，领略它们穿越时空的生命力。
评分这本书对我而言，不仅仅是一本关于诗词的书，更是一次精神的洗礼。我喜欢叶嘉莹先生那种温和而有力的讲解方式，它总能让我感到一种内在的平静和力量。我期待着，通过阅读这本书，能够更深入地理解中国古典诗词的精髓，不仅仅是表面的文字，更是它所承载的中国人的情感和智慧。我希望这本书能成为我人生道路上的一盏明灯，指引我更好地去感受和理解生活中的美。
评分我曾经尝试过自己去解读一些古诗，但往往是不得其法，走了不少弯路。直到听闻叶嘉莹先生的诗词讲座，我才恍然大悟，原来理解诗词，需要一种更深沉的体悟。她的讲解，不仅仅是知识的传授，更是一种情感的共鸣。我相信，这本书能够为我提供一条清晰而富有启发性的路径，让我能够真正地进入诗歌的世界，与诗人对话，感受他们内心的波澜。
评分在我心中，叶嘉莹先生是一位能够“点石成金”的学者。她的讲解，总能将看似平常的诗句，赋予全新的生命。我曾经读过许多关于诗词的解析，但往往觉得流于表面，缺乏一种触及灵魂的力量。而叶先生的书，我相信能够弥补这一点。她不仅仅是讲解诗歌本身，更是讲解了诗歌背后的人生，以及诗歌所承载的中国传统文化精神。我渴望从中汲取智慧，也渴望提升自己的文学鉴赏能力。
评分我一直认为，好的诗歌，不仅仅是文字的堆砌，更是情感的载体，是思想的流露。然而，要真正领会这份情感与思想，往往需要一个引路人。叶嘉莹先生，无疑就是这样一位绝佳的引路人。她的讲稿，不仅仅是对诗词的解读，更是一种人生智慧的传递。她能将晦涩难懂的典故，化为生动有趣的故事；她能将深沉内敛的情感，描绘得淋漓尽致。我相信，通过阅读这本书，我能够更清晰地看见那些被时间掩埋的诗意，触碰到那些曾被忽略的灵魂。
评分初拿到《叶嘉莹说诗讲稿》这本书，脑海中浮现的便是叶嘉莹先生那温婉而坚韧的身影，以及她那如潺潺流水般娓娓道来的讲授。我一直对古典诗词抱有浓厚的兴趣，却常常觉得在理解上有所隔阂，总觉得隔着一层薄雾。叶先生的书，正如其名，是她多年来在各地讲授诗词的整理，这让我对这本书充满了期待。我渴望通过她的讲解，能够更深刻地理解那些千古流传的诗句，感受诗人笔下的情感，体会诗词的韵味。
评分装帧很好
评分同样内容多次重复情况较多，编纂体例问题，序言也承认了。引介西方文论有中体西用之嫌，浅尝辄止，术语阐释个人化倾向明显。热爱古诗词那股劲儿一上来，多少让人有点儿想敬而远之，感赞胜于引导，则过犹不及。《吟诵》一篇最佳，《陈元琛》一篇亦有可观，其余泛泛
评分同样内容多次重复情况较多，编纂体例问题，序言也承认了。引介西方文论有中体西用之嫌，浅尝辄止，术语阐释个人化倾向明显。热爱古诗词那股劲儿一上来，多少让人有点儿想敬而远之，感赞胜于引导，则过犹不及。《吟诵》一篇最佳，《陈元琛》一篇亦有可观，其余泛泛
评分非常好，讲《古诗十九首》的那篇尤其好。由于是讲座稿整理而来，连贯性欠佳。但是观点实在是动人。
评分中西结合的诗学
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 onlinetoolsland.com All Rights Reserved. 本本书屋 版权所有