科挙史

出版者:平凡社

作者:宮崎 市定

页数:364

出版时间:1987-6

价格:JPY 2808

装帧:ハードカバー

isbn号码:9784582804706

丛书系列:東洋文庫

用户评价

这本书的封面设计简洁大气，充满了历史的厚重感。我一直对中国的古代历史，特别是关于社会制度和人才选拔方面的内容情有独钟，而科举制度无疑是中国古代政治文化中最具特色和影响力的制度之一。我特别希望这本书能够详细地介绍科举制度的起源、发展和演变历程，从最初的萌芽到最终的废除，每个阶段的特点是什么？书中是否会深入分析不同朝代在科举制度上的改革措施，比如考试的内容、形式、以及对士人的影响？我非常好奇那些在科举制度下脱颖而出的士子们，他们的成长经历和人生道路是怎样的？本书是否会穿插一些生动有趣的案例，让我能够更直观地感受到科举制度对个人命运和社会阶层的影响？同时，我也想了解，科举制度在历史上是否也存在一些弊端或者被诟病的地方？它对中国古代的社会结构、文化思想，乃至民族性格产生了怎样的深远影响？这本书的厚度让我对内容的深度和广度充满了期待。

这本书的封面设计非常有吸引力，散发着一种古典而又不失庄重的气息。我一直对中国古代的官僚体系和人才选拔制度非常感兴趣，而科举制度无疑是中国古代政治史上一个绕不开的重大议题。我最想从这本书中了解的是，科举制度是如何在漫长的历史长河中逐渐形成的？它从最初的雏形到最终成熟，经历了哪些关键的节点和变革？书中是否会详细介绍不同朝代在科举制度上的具体做法，比如考试的科目设置、考试的内容、考试的流程，以及选拔的标准等等？我对那些被科举改变命运的普通人故事特别感兴趣，他们是如何在巨大的压力下坚持下来的？他们的成功又给当时社会带来了怎样的冲击？我也想知道，科举制度在历史上是否有过争议或者被批判的时期？它是如何克服这些挑战并得以延续的？我希望这本书能够提供一个系统性的视角，让我能够全面地认识科举制度的来龙去脉，以及它对中国古代社会结构、文化教育、乃至民族精神所产生的深远影响。

这本书的封面设计很吸引我，古朴的风格传递着一种历史的厚重感。我一直对中国的古代官僚体系和人才选拔制度充满好奇，而科举制度无疑是中国历史上最具影响力的制度之一。我非常希望这本书能够详细地介绍科举制度的起源和演变过程，从最初的萌芽到最终的成熟，每一个阶段是如何形成的？书中是否会深入分析不同朝代在科举制度上的具体举措，例如考试的科目、题目的内容、以及选拔的标准？我对唐宋时期科举制度的特点和影响特别感兴趣，以及明清时期“八股文”的产生和发展。此外，我也想了解科举制度是如何影响中国古代的教育体系和社会结构的？它在多大程度上促进了社会阶层的流动？本书的篇幅也让我觉得内容会非常充实，我期待它能为我揭示科举制度背后更深层次的逻辑和影响，让我对中国古代历史有更深刻的认识。

我一直对中国的古代政治制度非常着迷，而科举制度在中国历史上扮演了如此重要的角色，我自然对这本书充满了期待。我希望这本书能够详细地梳理科举制度的起源和发展脉络，从魏晋时期的九品中正制到唐宋时期的科举确立，再到明清时期的成熟与完善，这些过程是怎样的？书中会重点介绍哪些朝代的科举制度？它们各自的特点和影响又是什么？我尤其想了解书中关于科举考试的具体内容，例如考试的科目、题目类型、评分标准，以及这些制度是如何保证选拔的公平性和效率的？我对“八股文”的产生和影响很感兴趣，这本书会对此进行深入的探讨吗？此外，我也想知道科举制度对社会阶层流动的作用有多大？它是否真的为普通人提供了上升的通道？这本书的装帧设计也非常精美，让我有理由相信其内容也会同样精彩，我期待它能够为我打开一扇了解中国古代人才选拔和政治运作的窗口。

拿到这本书，第一感觉就是它的分量十足，不仅仅是物理上的重量，更是内容上的厚重感。我一直对中国的古代选官制度充满了好奇，而科举无疑是其中最具有代表性也最引人注目的一种。我特别想了解的是，科举制度是如何一步步完善和演变的？书中是否会梳理出不同朝代科举制度的改革和发展脉络，例如唐代的“明经”与“进士”，宋代的“糊名”、“誊录”，以及明清时期的“八股文”等，这些变化背后又蕴含着怎样的政治和社会考量？我对书中关于“八股文”的分析尤为期待，这曾经是中国读书人最主要的考试形式，它究竟是如何形成的？其创作原则和考试要求是什么？它对中国人的思维方式和文学创作产生了怎样的影响？我希望这本书能够不仅仅是罗列史实，更能深入分析这些制度背后的逻辑和影响，帮助我理解古代中国社会为何能够长期保持相对稳定的政治结构。读这本书，感觉就像是在翻阅一本古代的“人才选拔指南”，充满了智慧和策略。

读过很多关于中国古代历史的书籍，但总觉得对科举制度的了解还不够深入和系统。这本书的书名“科举史”一下子就抓住了我的兴趣点。我特别好奇书中会如何描绘科举制度的起源和发展过程？从最初的选官方式到逐渐成熟并成为主导，这个过程中有哪些重要的历史人物和事件扮演了关键角色？我对书中关于科举考试的具体细节描写充满了期待，比如考试的科目设置、题目的类型、评分的标准，以及不同朝代在这些方面有哪些变化和创新。例如，我想知道明清时期的“八股文”究竟是什么样的，它对士人的思想和写作有何影响？这本书是否会涉及到科举制度对社会阶层流动的影响？它在多大程度上打破了世家大族对仕途的垄断？我更希望能看到一些生动的故事和案例，能够让我更直观地感受到科举对个人命运和社会进程的强大推动力。这本书的厚度也预示着内容会非常充实，我期待着它能带我进入一个更加真实的科举世界。

这本书的封面设计我非常喜欢，古朴的纸张质感，配上遒劲的“科举史”三个字，一眼就能感受到岁月的沉淀和文化的厚重。虽然我还没来得及深入阅读，但仅仅是翻阅的这一会儿，那些泛黄的书页和精心排版的文字，就已经足够让人沉浸其中，仿佛穿越了时空的界限，窥见了那个充满传奇色彩的时代。我尤其好奇书中关于科举制度的起源和演变，特别是它如何从最初的萌芽状态，逐步发展成为影响中国古代社会数千年的制度。我对那些埋头苦读、金榜题名的士子们的故事充满了期待，想象着他们寒窗苦读的艰辛，以及高中后的喜悦。这本书似乎不仅仅是一本关于历史的学术著作，更像是一部关于人生、关于梦想、关于时代变迁的宏大叙事。我希望这本书能够为我打开一扇了解古代中国社会运作方式的窗户，让我更深刻地理解那个时代人们的生活状态和价值追求。它的装帧本身就传递出一种严谨和考究的态度，让人对接下来的阅读充满信心。我迫不及待地想沉浸在书中的世界里，去感受那份历史的温度和智慧的光芒。

这本书的封面设计给我一种穿越时空的感觉，非常吸引人。我一直对中国古代社会结构和人才选拔制度有着浓厚的兴趣，而科举制度作为一项延续了千年的选官制度，其重要性不言而喻。我特别想知道，这本书会如何描绘科举制度的起源？它最早是怎样的形式存在的？书中是否会详述科举制度在不同朝代的发展和变化？例如，唐代的科举与宋代的科举在哪些方面有所不同，又有哪些传承？我非常期待书中能够详细介绍科举考试的具体内容，包括考试的科目、题型、评分标准，以及这些考试方式是如何影响当时士人的学习和思维模式的。我对明清时期“八股文”的产生和发展及其影响尤为好奇，这本书会对此进行深入的解读吗？此外，我也想了解科举制度对社会阶层的影响，它在多大程度上促进了社会流动，又在哪些方面可能存在局限性？我希望这本书能够提供一个全面而深入的视角，让我对科举制度有一个更清晰、更深刻的理解。

我一直对中国古代的考试制度非常着迷，尤其是科举制度，它深刻地影响了中国社会的结构和文化。这本书的出现，简直就是为我量身定做的。我最期待的部分是书中关于科举考试的细节描写，比如考试的科目、题型、评分标准，以及不同朝代在这些方面的具体差异。我很好奇，究竟是什么样的智慧和策略，才能在层层选拔中脱颖而出？这本书是否会详细介绍那些著名的状元、榜眼、探花的故事？他们的经历是否能为我们现代人提供一些启发？我也对科举制度对社会流动性的影响很感兴趣，它在多大程度上打破了门阀的限制，为寒门子弟提供了上升的通道？这本书是否会分析科举制度在不同历史时期所扮演的角色，以及它对政治、经济、文化等方面产生的深远影响？我希望通过阅读这本书，能够对科举制度有一个全面、深入、客观的认识，不再仅仅停留在泛泛的了解层面。这本书的厚度也让我感到满足，这意味着里面一定包含了丰富的内容和深入的探讨，绝非浅尝辄止。

这本书的标题非常直接，点明了主题，勾起了我浓厚的阅读兴趣。我一直对中国古代的选官制度，特别是科举制度，有着强烈的好奇心。我希望这本书能够为我解答很多一直以来存在的疑问，比如科举制度究竟是什么时候开始出现的？它最早的形态是什么样的？书中是否会详细阐述不同朝代科举制度的演变过程？例如，唐代的科举和宋代的科举在哪些方面有所不同？明清时期的科举又有哪些显著的特征？我特别期待书中对“八股文”的详细解读，它作为科举考试的一种重要形式，其产生的原因、特点以及对整个中国社会的影响，一直是我非常关注的焦点。此外，我也很想了解，科举制度是如何影响中国古代的教育体系的？它是否促进了文化的普及，还是在一定程度上限制了思想的自由发展？这本书的篇幅让我觉得内容会很丰富，我期待它能提供一个全面而深入的视角，让我对科举制度有一个更清晰、更深刻的认识。

先读的1946年秋田屋版，十分明白精彩。

科举就是皇权下的一场游戏，埋葬了一个民族的未来，也葬送了一代代的读书人，我觉得这没什么好辩驳的。宫崎这本书给那些想为科举招魂的人啪啪啪打脸。今天很多人担心素质教育推出之后教育公平得不到保证。但是，这种思路忽视了教育不完全是一个社会流动的工具，它有自身的价值判断和内在诉求。一味追逐低水平的公平，就和科举场上反复要求不得作弊，政治上要求打土豪分田地是一个思路。

先读的1946年秋田屋版，十分明白精彩。

科举就是皇权下的一场游戏，埋葬了一个民族的未来，也葬送了一代代的读书人，我觉得这没什么好辩驳的。宫崎这本书给那些想为科举招魂的人啪啪啪打脸。今天很多人担心素质教育推出之后教育公平得不到保证。但是，这种思路忽视了教育不完全是一个社会流动的工具，它有自身的价值判断和内在诉求。一味追逐低水平的公平，就和科举场上反复要求不得作弊，政治上要求打土豪分田地是一个思路。

科举就是皇权下的一场游戏，埋葬了一个民族的未来，也葬送了一代代的读书人，我觉得这没什么好辩驳的。宫崎这本书给那些想为科举招魂的人啪啪啪打脸。今天很多人担心素质教育推出之后教育公平得不到保证。但是，这种思路忽视了教育不完全是一个社会流动的工具，它有自身的价值判断和内在诉求。一味追逐低水平的公平，就和科举场上反复要求不得作弊，政治上要求打土豪分田地是一个思路。