For classroom teachers at all levels, here is a unique collection of practical, proven-effective techniques and ready-to-use tools for managing classroom behavior and creating the positive environment that students and teachers need to promote learning.
Each classroom-tested strategy is presented in a simple-to-use format for quick reference that shows: What the technique or idea is, Why you need it, and How to make it work. Plus, the techniques are complemented by support ideas, time-saving reproducible forms, lively illustrations, and interesting, reproducible quote about teaching.
For easy to use, it s all printed in a big, 8-1/2" x 11" lay-flat format for easy photocopying and its organized into 10 sections: PHILOSOPHY provides a philosophical framework for the strategies presented in the book, such as "The Three C s of Teaching." KNOW YOU "CLIENTS" features activities and surveys, including "Icebreaker: Backpack Introductions" and the "student Survey," to help you learn about your students and their needs. HOME AND SCHOOL gives you support ideas and reproducible forms for improving the home school connection, such as "Newsletters" and "Parent Homework Letter." THE FIRST WEEK OF SCHOOL offers tops and ready-to-use tools for getting the school year off to a positive start, including "Classroom Rules Checklist" and "Classroom Welcome Sign." VOCABULARY presents effective techniques for modifying student behavior, such as "Grandma s Law," which motivates students with a payoff ("desert") for completing a task. TECHNIQUE, STRATEGIES, AND GOOD IDEAS is packed with easy-to-use ideas, including "Noise Level Control" and "One-Minute Correction," for solving discipline problems. TEACHING SKILLS provides practical procedures that enhance your teaching and decrease disruptive behavior, such as "Transition Time" to reduce the time spent between activities and a "Teacher Self-Assessment" to help you evaluate and improve your teaching techniques. GREAT "LITTLE GEMS" offers a variety of helpful discipline and teaching strategies. For example, "Token Economies" shows you how to use a pint system to reward good behavior. SURVIVAL SKILLS gives you invaluable ideas for conserving energy and relieving stress, such as "Crisis Management" and the "24-Hour Rule" for handling difficult situations. FORMS features time-saving, reproducible forms, including "Substitute Teacher Form," "Office Discipline Ticket," and "Student/Teacher/Parent Action Contract."In short, One-Minute Discipline is a practical guide providing effective, easy-to-implement approaches to the many classroom management and discipline challenges that teaches face every day.
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我必须承认,我一开始对这本书是抱持着怀疑态度的,因为市面上关于时间管理和习惯养成的书太多了,大部分都是换汤不换药的陈词滥调。然而,这本书的独特之处在于它对“摩擦力”和“环境设计”的深刻洞察。它不仅仅是告诉你“要做什么”,更是深入剖析了“为什么你做不到”。作者巧妙地将注意力从“意志力”的消耗转移到“系统”的优化上,这对我这种自认为意志力薄弱的人来说,简直是醍醐灌顶。书中关于“锚点设置”和“预设反应”的章节尤其精彩,它教会我如何提前预判那些容易让人分心的诱因,并在它们出现之前就设置好应对机制。比如,为了避免工作时频繁查看社交媒体,我按照书中的建议,在电脑上安装了一个临时的屏蔽工具,并将手机放在另一个房间,这种物理上的隔离效果远超我依靠“决心”去抵抗的努力。这种将“自控”从一个纯粹的内心斗争,转化为一个工程学问题的处理方式,极大地提升了我的执行效率。这本书的价值,在于它提供了工具包,而不是空泛的哲学思考,真正做到了“授人以渔”。
评分这本书的结构设计非常巧妙,它像是一个分层的结构,初级读者可以立即抓住那些立即可用的技巧,而有一定基础的读者则能从中挖掘出更深层次的原理。我特别欣赏作者对“专注力”的重新定义。在信息爆炸的时代,我们总以为专注力是一种需要死守的资源,但这本书告诉我,专注力更像是一种可以被“引导”的能量流。书中分享的几种“心流触发器”练习,对我日常的工作效率提升有立竿见影的效果。例如,在进入深度工作前进行两分钟的“意图声明”,这看似微不足道,却能神奇地将我的注意力从周遭的杂音中抽离出来,聚焦于当前任务。此外,作者对于“休息”和“恢复”的重视程度,也远超我以往读过的任何效率指南。它强调,高质量的休息是高质量产出的前提,而不是完成任务后的附加品。这种平衡的视角,避免了陷入“过度优化”的陷阱,让我能够更健康、更可持续地保持高效率。这本书真正做到了,让高效不再是疲惫的代名词,而是一种有节奏感的、充实的生活方式。
评分这本书的阅读体验极其流畅,仿佛作者是一位经验丰富的人生导师,坐在你对面,用一种温和而坚定的语气为你梳理思绪。它最吸引我的地方是它对“完美主义陷阱”的彻底解构。我常常因为追求一个“完美”的开始或“完美”的状态,而迟迟无法启动任何有意义的行动,最终导致原地踏步。这本书明确指出,行动的价值远高于完美的计划。它提供了一种“快速失败,快速迭代”的思维模型,鼓励读者先产出一个“丑陋的初稿”,然后再去打磨。这种“先完成,再完善”的理念,极大地减轻了我的心理负担。我尝试将这个原则应用到我的写作和项目报告中,结果是,原本需要拖延一周才能开始的报告,现在可以在一天内完成一个基础框架。更重要的是,这种“完成”带来的即时满足感,有效地对抗了拖延症的诱惑。这本书不仅是关于时间管理,它更像是一本关于如何与自己内心那个“挑剔的批评家”和平共处的指南。
评分要说这本书的深度和广度,我认为它超越了许多同类书籍的表层。它没有停留在“待办事项清单”的层面,而是深入探讨了习惯与身份认同之间的深层联系。作者提出,我们不是因为做某件事而成为那样的人,而是因为相信自己是那样的人,所以才去做那件事。这个概念对我来说极具颠覆性——与其说“我要努力成为一个早起的人”,不如说“我是一个早起的人,所以我自然会早起”。这种身份层面的重塑,为习惯的持久性提供了更强大的内在驱动力。书中关于如何“戒除坏习惯”的部分也极其精妙,它不是简单地劝阻,而是教你如何通过“让坏习惯变得无聊、困难、不吸引人”的方式,从根本上削弱它的吸引力。这种系统性的“反向工程”思路,让我对那些根深蒂固的坏习惯,有了一种掌控感。总而言之,这本书提供了一种更宏大、更持久的视角来看待个人成长,它关注的是“你是谁”,而非“你做了什么”。
评分这本书简直是为我量身定做的,读完之后,我感觉像是找到了一把开启高效人生的金钥匙。从前,我总是被各种突发事件和日常琐事牵着鼻子走,计划赶不上变化是家常便饭,更别提什么深度工作和长远目标了。这本书没有给我那种空洞的、不切实际的“成功学”口号,而是提供了一套非常实用的、可以在日常生活中立刻开始应用的“微习惯”养成体系。作者的叙述风格非常接地气,没有太多复杂的理论模型,更多的是基于大量的实际案例和心理学小知识,让你在不知不觉中就接受了那些改变的理念。我特别喜欢它强调的“最小阻力原则”,它教会我如何绕过大脑对“大工程”的恐惧,通过设定一个极其微小、几乎不可能失败的起点,逐步建立起持续的动力。比如,过去我总想一口气读完一本书,结果总是三天打鱼两天晒网;现在,我只要求自己每天阅读一页,这个小小的承诺,让我惊讶地发现,积累的力量是多么惊人。这种对“小胜利”的不断捕捉和庆祝,极大地重塑了我对“自律”这个词的认知,它不再是痛苦的自我折磨,而变成了一种愉悦的、自我赋能的过程。这种细微但根本性的转变,让我对未来充满了信心。
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