第一章 主動創新，創新是員工的崗位使命
工作是機會，創新是使命，機會難得，使命光榮。珍惜工作機會，保持對工作的主動性、責任感，不斷發現工作中的問題，敢想、敢疑、敢問、敢解，進而有計劃、有目的地去創新，這纔是一位優秀員工的成長、成纔之路。
1.工作是機會，創新是使命
2.優秀的員工必是主動創新的員工
3.創新的動力源自對崗位的責任意識
4.工作中創新無處不在
5.質疑是創新的起點
6.創意的産生是創新的開始
7.創新的最終受益者是員工自己
第二章 意識創新，保持工作中的危機意識
在這個日新月異的知識經濟時代，我們需要在工作中時刻保持創新意識和危機感，激活變革之心，將創新意識與創新實踐密切結閤起來，緊盯發展機遇，戰勝工作中的睏難，纔能在工作中脫穎而齣，纔能在競爭激烈的社會競爭中立於不敗之地。
1.苟日新，日日新，又日新
2.樹立超前意識，把握未來趨勢
3.保持危機感，激活變革之心
4.緊盯發展機遇，不甘為人後
5.他人的難題就是自己的機會
第三章 思維創新，激活頭腦中的“藍海”思維
隻有落後的思維，沒有平凡的崗位。創新思維的産生是創新過程中很重要的一步，開發、運用或實施這種思維至關重要，能否贏得一個完美的職業人生，就看我們是否能夠激活頭腦中的那片“藍海”思維。
1.隻有落後的思維，沒有平凡的崗位
2.思想有多遠，我們就能走多遠
3.不變換思維就要變換工作
4.擺脫思維的束縛，敢想敢乾就有突破
5.打開頭腦的枷鎖，剋服思維的缺陷
6.推陳齣新，變換角度開拓思路
第四章 組織創新，發揮團隊中的個人優勢
創新需要閤作。個人創新與組織創新是相互依托的，個人創新需要依托組織平颱，而組織也需要給個人創新提供舞颱。在閤作創新的過程中，員工要積極推動團隊創新行為，多為企業提閤理化建議，以創新閤力為企業創造效益。
1.創新需要依托組織平颱
2.個人創新推動團隊創新
3.加強閤作創新，多為企業提齣閤理化建議
4.在與團隊閤作中釋放創新能量
5.以創新閤力為企業創造效益

第五章 流程創新，優化業務中的管理流程
創新計劃的實現，需要一個科學的管理流程。員工要對創新流程進行優化，既要考慮企業的總體情況，又要考慮創新的外部環境與自身條件，要弄清情況，發現機會，選擇正確的創新方嚮和途徑，明確具體的創新目標，然後纔能切實可行地實施創新。
1.模仿是創新的基礎和捷徑
1.模仿是創新的基礎和捷徑
2.引進、消化吸收、再創新
3.創新思維、確立目標、加快發展
4.在細節中尋找創新時機
5.在問題中尋找創新切入口
6.善於趨利避害化解睏難
7.善於設置對比，劣中選優

第六章 方法創新，掌握科學的工作方法
創新是有方法可循的，或整閤資源，或反嚮求異，或舉一反三，或違反常規，或齣奇製勝，或藉力打力，或節約成本，或避實就虛，等等。要想提高創新能力，必須掌握科學的工作方法。如此，工作創新必將事半功倍。
1.資源整閤法：資源有限，創新無限
2.逆嚮思考法：不循常理，反嚮求異
3.改進創新法：多次反復，舉一反三
4.超越創新法：打破常規，敢於突破
5.齣奇製勝法：與眾不同，特立獨行
6.藉力打力法：善於藉力，求之於勢
7.節儉創新法：節約成本，節省人力
8.避實擊虛法：以己之長，擊彼之短

第七章 潛能創新，挖掘自身的無限潛能
人人都有創新的潛能，我們需要強大的勇氣突破內心的障礙，挑戰人生極限，挖掘自身的創新潛能。在尋找創新潛能的過程中，我們要善於淘汰自己，發展創新個性，在工作實踐中時時做到求新、求變，最終將創新的想法變為現實。
1.突破內心障礙，挖掘自身潛能
2.挑戰人生極限，尋找創新潛能
3.具有冒險精神，探索未知領域
4.善於“淘汰”自己，迎接嶄新自我
5.提高創新能力，發展創新個性
6.立即行動起來，讓想法變為現實
第八章 學習創新，學習是創新工作的原動力
學習是創新工作的原動力，能調動人的探索興趣和求知欲，增強對新事物的敏感性，從而激發創新熱情。因此，員工創新必須以學習為基礎，激發學習熱情，創新學習方式，豐富學習內容，養成學習習慣，深化學習效果，將學習實踐與創新行動緊密聯係起來。
1.學習是創新的基礎，創新是學習的碩果
2.創新需要積極更新知識
3.拓展學習平颱，激發學習熱情
4.創新學習方式，豐富學習內容
5.嚴格要求自己，養成學習習慣
6.深化學習效果，注重創新實效

第九章 贏在創新，創新助力職場新突破
創新是事業的基石。在競爭如此激烈的職場中，我們想在職場上證明自己，想做齣與眾不同的成績來，想趕超彆人，想獲得一個輝煌的職業生涯，唯有創新，不斷地創新，一次又一次地創新，方能奠定屬於自己的職場核心地位。
1.創新，奠定職場核心地位
2.工作在不斷改進中完善
3.睏難在不斷創新中減少
4.堅持創新，持之以恒
5.開拓創新，與時俱進
6.贏在創新，成就卓越人生

附錄：創新能力測評
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