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發表於2025-01-25

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《沒有故事的佼佼者》讓讀者與作者對話，輕鬆愉快地交談。第一章閑談的創造力一節讓我聯係起去年的貴州湄潭的支教經曆。當時趙老師讓我們聚在一起為湄潭中學建言獻策，采用的正是座談會的形式，大傢暢所欲言，同時錄音轉寫。這種方式沒有誰的話語居高臨下，沒有定調調，而是憑...  

《沒有故事的佼佼者》讓讀者與作者對話，輕鬆愉快地交談。第一章閑談的創造力一節讓我聯係起去年的貴州湄潭的支教經曆。當時趙老師讓我們聚在一起為湄潭中學建言獻策，采用的正是座談會的形式，大傢暢所欲言，同時錄音轉寫。這種方式沒有誰的話語居高臨下，沒有定調調，而是憑...  

寫self-introduction,personal statement之類的時候我們總會遇到一個問題 寫什麼？總是覺得自己沒有什麼好寫的，自己那些經曆根本無法搬上颱麵，甚至覺得自己很low。其實，我們不是缺少故事，隻是缺少發現故事的眼睛> <趙老師這本書就是教你如何去發現那些故事，用一個客觀的眼...  

書的目錄中‘有教師權威’這個題目，不知道作者如何看教師權威的問題，剛看瞭”Are Our Kids Tough Enough? The Chinese School" 視屏，一個英國學校請五位中國老師辦中國班，中國老師帶英國學生的錄像，學瞭點話語分析還有點用，發現這幾個中國老師與英國學生的彆扭還真是老師...  

《沒有故事的佼佼者》讓讀者與作者對話，輕鬆愉快地交談。第一章閑談的創造力一節讓我聯係起去年的貴州湄潭的支教經曆。當時趙老師讓我們聚在一起為湄潭中學建言獻策，采用的正是座談會的形式，大傢暢所欲言，同時錄音轉寫。這種方式沒有誰的話語居高臨下，沒有定調調，而是憑...  

因為從事英語教育工作需要，經常涉及到外籍教師和中方教師和交流和培訓工作，在網上搜索瞭相關的書籍，非常巧閤碰到趙老師的新書齣版。趙老師有著豐富國內教學經驗和海外學習經驗，並在學成歸國後深入教育研究和培訓，有著豐富的教師培訓經驗。這本書以雜文的形式收集瞭老師實際教學過程中的經曆和心得，是值得身在教育行業的老師和正在和孩子一起成長思考教育的媽媽們認真讀認真品味的。

這本書最開始是朋友推薦的，因為現在市麵上的書太多所以都有點茫然瞭，但因為自己對浙大情有獨鍾，一看是浙大老師寫的書就好好讀瞭讀。這本書沒有很強的居高臨下的感覺，倒像是一個長者告訴你自己的看法，所以讀起來沒有那麼纍。但相比於通俗易懂的語言，書中的內容並不是那麼簡單，這本書著眼於創造力，寫齣瞭在這個社會環境下那些看上去很優秀的人身上的問題：創造力的缺失、對周圍環境的漠然以及無法闡述自己等等，這是現在社會給人們的影響，也是教育的問題，以至於讓我們也該思考一下是不是現在的教育不隻是選拔模式，其教育內容和方法上也需要有所改進。總之這本書還是很好的，非常有可讀性。

能引發很多思考，讓更多人更關心社會，更關心自己身邊正在發生的事情。

因為從事英語教育工作需要，經常涉及到外籍教師和中方教師和交流和培訓工作，在網上搜索瞭相關的書籍，非常巧閤碰到趙老師的新書齣版。趙老師有著豐富國內教學經驗和海外學習經驗，並在學成歸國後深入教育研究和培訓，有著豐富的教師培訓經驗。這本書以雜文的形式收集瞭老師實際教學過程中的經曆和心得，是值得身在教育行業的老師和正在和孩子一起成長思考教育的媽媽們認真讀認真品味的。

這本書最開始是朋友推薦的，因為現在市麵上的書太多所以都有點茫然瞭，但因為自己對浙大情有獨鍾，一看是浙大老師寫的書就好好讀瞭讀。這本書沒有很強的居高臨下的感覺，倒像是一個長者告訴你自己的看法，所以讀起來沒有那麼纍。但相比於通俗易懂的語言，書中的內容並不是那麼簡單，這本書著眼於創造力，寫齣瞭在這個社會環境下那些看上去很優秀的人身上的問題：創造力的缺失、對周圍環境的漠然以及無法闡述自己等等，這是現在社會給人們的影響，也是教育的問題，以至於讓我們也該思考一下是不是現在的教育不隻是選拔模式，其教育內容和方法上也需要有所改進。總之這本書還是很好的，非常有可讀性。