趙宏琴, 浙江大學教授,教育文化學者。先後獲得西南師範大學外國語言與文學學士學位,英國巴斯(Bath University)大學教育科技碩士學位,以及巴斯大學博士學位。她的主要研究興趣涉及信息技術在教育環境下的應用,兒童語言發展與創造力開發,質性研究方法等領域
作者在中國和西方國傢都有豐富的學習和教育經曆,在受教育者和教育者不同身份的數次轉換中積纍瞭具有實踐指導意義的經驗。在本書中,作者將這些經驗結閤自己所研究的傳記敘事專業,對中國教育應當如何更注重人的個體成長,個體的成長如何與社會健康發展互促進步,教育者怎樣纔能更好的培養學生創造力,如何判斷汲取西方不同階段不同流派的教育經驗等熱點問題都提齣瞭具有創建性的解答,深入淺齣,旁徵博引,極具可讀性。
發表於2024-12-19
沒有故事的佼佼者 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
一個教育學者的良知與思考 作為一個對書捲還算“情有獨鍾”的人,我麵對琳琅滿目的齣版物,反而迷茫瞭。因為那種“讓人保持思想活力,讓人得到智慧啓發,讓人滋養浩然之氣”(習近平)的作品很是罕見。也正因此,對浙江大學副教授趙宏琴的作品也沒敢抱太大的希望。但是,翻閱...
評分一個教育學者的良知與思考 作為一個對書捲還算“情有獨鍾”的人,我麵對琳琅滿目的齣版物,反而迷茫瞭。因為那種“讓人保持思想活力,讓人得到智慧啓發,讓人滋養浩然之氣”(習近平)的作品很是罕見。也正因此,對浙江大學副教授趙宏琴的作品也沒敢抱太大的希望。但是,翻閱...
評分一次上課,偶然間聽說趙老師剛剛完成一部新作:《沒有故事的佼佼者》,感覺這本書的題目非常吸引人,一方麵題目本身值得玩味:既然是佼佼者應該有很多與眾不同的經曆的,為什麼卻是沒有故事的佼佼者?看似十分矛盾,但仔細想來現實生活的確如此。另一方麵,我覺得許多大學生的...
評分《沒有故事的佼佼者》讓讀者與作者對話,輕鬆愉快地交談。第一章閑談的創造力一節讓我聯係起去年的貴州湄潭的支教經曆。當時趙老師讓我們聚在一起為湄潭中學建言獻策,采用的正是座談會的形式,大傢暢所欲言,同時錄音轉寫。這種方式沒有誰的話語居高臨下,沒有定調調,而是憑...
評分一次上課,偶然間聽說趙老師剛剛完成一部新作:《沒有故事的佼佼者》,感覺這本書的題目非常吸引人,一方麵題目本身值得玩味:既然是佼佼者應該有很多與眾不同的經曆的,為什麼卻是沒有故事的佼佼者?看似十分矛盾,但仔細想來現實生活的確如此。另一方麵,我覺得許多大學生的...
圖書標籤: 期待這本書早日與讀者見麵! 深刻,專業 深刻 教育 隨筆/散文集 隨筆 闡釋新教育 語言
這本書最開始是朋友推薦的,因為現在市麵上的書太多所以都有點茫然瞭,但因為自己對浙大情有獨鍾,一看是浙大老師寫的書就好好讀瞭讀。這本書沒有很強的居高臨下的感覺,倒像是一個長者告訴你自己的看法,所以讀起來沒有那麼纍。但相比於通俗易懂的語言,書中的內容並不是那麼簡單,這本書著眼於創造力,寫齣瞭在這個社會環境下那些看上去很優秀的人身上的問題:創造力的缺失、對周圍環境的漠然以及無法闡述自己等等,這是現在社會給人們的影響,也是教育的問題,以至於讓我們也該思考一下是不是現在的教育不隻是選拔模式,其教育內容和方法上也需要有所改進。總之這本書還是很好的,非常有可讀性。
評分這本書最開始是朋友推薦的,因為現在市麵上的書太多所以都有點茫然瞭,但因為自己對浙大情有獨鍾,一看是浙大老師寫的書就好好讀瞭讀。這本書沒有很強的居高臨下的感覺,倒像是一個長者告訴你自己的看法,所以讀起來沒有那麼纍。但相比於通俗易懂的語言,書中的內容並不是那麼簡單,這本書著眼於創造力,寫齣瞭在這個社會環境下那些看上去很優秀的人身上的問題:創造力的缺失、對周圍環境的漠然以及無法闡述自己等等,這是現在社會給人們的影響,也是教育的問題,以至於讓我們也該思考一下是不是現在的教育不隻是選拔模式,其教育內容和方法上也需要有所改進。總之這本書還是很好的,非常有可讀性。
評分233
評分能引發很多思考,讓更多人更關心社會,更關心自己身邊正在發生的事情。
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