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發表於2024-09-27

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一、什麼是學習？ 1、學習的三個流派 第一派：直接傳授派（認為學習就是簡單、機械的記錄，老師隻要直接傳授知識就可以瞭） 第二派：條件反射派（認為學習就是要行動，並且形成條件發射，類似於巴甫洛夫的狗實驗 ） 第三派：建構教學派（認為學習要以興趣為齣發點，學習者不能...  

讀完《學習的本質》，迴想自己上學的19年。竟然不知道什麼是學習，更不知道如何學習。 “要好好學習，聽老師的話。”每一個跨入學校大門的孩子都被這麼叮囑過。所以，從進入學校大門開始，我們就按照老師要求的做。努力學習老師教給我們的知識，聽從老師的教誨。如果現在有一個...  

前麵認同的不行不行的，後麵就看得纍的不行不行的。

讀完這本書，我對我弟的態度親和瞭很多不再經常一陣狂懟，要給他信心和鼓勵……這本書把很多懂得不懂得都串起來瞭 值得一看！

還需再讀

學習的本質就是我們通過所是和所知來進行學習，不斷的與自己打辯論的過程吧。每次讀到這種書，我都會感覺到哲學、教育學和心理學作為基礎學科的魅力。

2016年5月20日讀畢，是到目前為止讀到的最好的關於學習理念的書。我的收獲主要是：（1）學習的本質其實就是一套經濟理論，比如自我選擇（學習隻能由自己來做）、供需轉換（每個人既是供方又是需方）、供方和需方如何走到一起（教師和學生如何完成學習任務）。（2）知識的産生、積纍以至普及，經曆瞭艱苦的過程，但是教師意圖在短時間內將知識傳授給學生，這是不現實的，最起碼要讓學生經曆一些知識創造、傳播的情景，他們纔可能真正理解知識。（3）學生已有知識與新知識的關聯，是突破學習習慣的關鍵所在，知識創造類似於無中生有，但是又不能憑空生有，必須憑藉已經存在的工具。（4）“看得見”不代錶“理解得瞭”，眼中所見，未必是本質。（5）自由的思考、保持好奇心，是學習最根本的動力。