連中國老師,一位用生命踐行自己育“人”理念的老師。在語文教育工作一綫,轉眼已奮鬥二十餘載,不僅有豐富的畢業班帶班經驗,而且多次參加全國性重大考試命題,深諳中國語文教育之道及考試命題思路。
在擔任北京知名中學北師大附中和北京四中語文教師期間,連老師引領班上同學馳騁高考戰場,取得瞭取得赫赫戰績。
中央電視颱教育頻道、北京電視颱教育頻道和中央人民廣播電颱教育欄目都曾邀請連老師錄製個人專場教育訪談節目,報道其個人事跡和教育理念。
連中國老師在北京四中任教期間,獨創人文實驗班教育新模式,為近年來北京四中文科成績領先全市奠定基礎。他還原語文為“人”的教育,在他的班上,學生收獲的不僅是高分,更是對生活的熱愛,對生命的熱情, 用連老師學生的話說:“我們,是命運的寵兒!”
連老師認為,作為教師,也作為父母,我們給不瞭孩子我們沒有的東西。所以,如果你希望孩子樂觀、嚮上、與人為善、堅強勇敢;如果你希望孩子始終對世界有著盎然的趣味,尊重萬物、敬畏自然;如果你希望孩子領悟美感受美,那麼,請和孩子一起做到。努力成為你希望孩子成為的人,努力去過你希望孩子去過的生活。“以人育人”,這便是他所能夠理解到的教育成功的秘訣和最行之有效的方法。
發表於2024-11-26
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圖書標籤: 育兒 教育 喚醒生命 自我完善 我讀 有人推薦 教育心理學 我的2015
有情懷的語文老師,贊!
評分是老師的情懷,對於傢長而言並無太多直接可取用的東西
評分每年放假學校至少會發一本書,這些書看完就會讓你燃起“沒有教不好的學生,隻有不會教的老師”這樣的教育熱情,可是實踐中會齣現很多睏難,不免讓人懷疑這些書是不是為評級而寫,隻是看起來很美的負能量看法。但是還是會很認真的看,說不定哪天我就得道頓悟瞭呢,還是會心嚮往之。
評分2015.08.29-09.05 看過最好的育兒書。樂樂爸總提起的小馬達理論,我似乎在這本書裏找到瞭可實行的辦法,但對傢長的要求非常高,需要很強的能力。。放床頭時常重讀上一段吧,當提醒也當警醒。
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