The Graduate School Mess

出版者:Harvard University Press

作者:Leonard Cassuto

页数:320

出版时间:2015-9-14

价格:USD 29.95

装帧:Hardcover

isbn号码:9780674728981

具体描述

It is no secret that American graduate education is in disarray. Graduate students take too long to complete their studies and face a dismal academic job market if they succeed. The Graduate School Mess gets to the root of these problems and offers concrete solutions for revitalizing graduate education in the humanities. Leonard Cassuto, professor and graduate education columnist for The Chronicle of Higher Education, argues that universities’ heavy emphasis on research comes at the expense of teaching. But teaching is where reforming graduate school must begin.

Cassuto says that graduate education must recover its mission of public service. Professors should revamp the graduate curriculum and broaden its narrow definition of success to allow students to create more fulfilling lives for themselves both inside and outside the academy. Cassuto frames the current situation foremost as a teaching problem: professors rarely prepare graduate students for the demands of the working worlds they will actually join. He gives practical advice about how faculty can teach and advise graduate students by committing to a student-centered approach.

In chapters that follow the career of the graduate student from admissions to the dissertation and placement, Cassuto considers how each stage of graduate education is shaped by unexamined assumptions and ancient prejudices that need to be critically confronted. Written with verve and infused with history, The Graduate School Mess returns our national conversation about graduate study in the humanities to first principles

作者简介

Leonard Cassuto is Professor of English at Fordham University.

用户评价

前阵子读了一本关于极端气候下人类生存策略的纪实文学，作者显然是深入到世界各地那些最受气候变化影响的前沿地带进行了长期的田野调查。这本书最震撼我的地方在于它的“去戏剧化”的冷静叙事。没有宏大的灾难场面，只有对日常生活中细微变化的详尽记录：某地农民如何调整了播种的季节以应对突如其来的干旱，沿海社区如何每天清晨测量潮汐线以决定房屋加固的程度，以及孩子们如何学习辨认那些预示着洪水或热浪即将来临的“新信号”。作者成功地捕捉到了一种“习以为常的非常态”：当生存环境被永久性地改变后，人类会以惊人的韧性去适应，但这种适应背后，是无数次细小努力和无可挽回的文化断裂。书中的人物访谈片段尤其打动人，他们谈论的不是末日，而是如何确保下一季的收成，如何教导下一代认识那些正在消失的物种。这让我深刻体会到，面对全球性的危机，真正的勇气并非是英勇的抵抗，而是在无声中、在每一个微不足道的坚持里，努力去维持“生活”本身的存在。这本书读完后，对气候变化这个议题的理解从抽象的概念，转变为无数个鲜活的面孔和他们必须承担的重量。

我最近沉迷于一本关于当代社会焦虑主题的非虚构作品，那本书的叙事风格非常冷峻而富有穿透力，它没有直接指向某个特定群体，而是通过宏观数据的分析和几个普通人的微观故事交织，构建了一幅关于“期望值通货膨胀”的社会图景。书中探讨了在信息爆炸和快速迭代的时代，人们如何不断地被推着去追求“下一个更好的自己”，从而陷入一种永无止境的比较和自我否定的循环。作者用极具冲击力的语言，剖析了社交媒体如何将个体的困境放大并公开展览，使得“失败”不再是一个私人的体验，而成为一种公开的耻辱。我特别欣赏它对“停滞感”的描绘，那种明明很努力，却感觉自己像是在原地踏步的无力感，尤其是在职业发展的中期阶段，这种感觉尤为强烈。这本书的论证逻辑非常严密，它不像很多心灵鸡汤那样提供廉价的安慰，而是直面问题的核心：当社会提供的上升通道开始变得拥挤甚至堵塞时，个体的心理韧性将如何被反复考验。它迫使读者去反思，我们所追求的成功标准，究竟是内在驱动的，还是外界强加的。那种读完后需要花几天时间去“消化”的沉重感，正说明了它触及了当下许多人内心深处最隐秘的不安。

这个书名听起来就让人好奇，它唤起了一种对学术生活复杂性和混乱性的想象，那种在研究生院里摸爬滚打，既充满希望又时常感到迷失的状态。我最近刚读完一本关于学术界内部运作的小说，它深刻地描绘了导师与学生之间那种微妙的权力关系，以及在追求高深学问的过程中，个人理想是如何被体制的重量所挤压和扭曲的。作者极其擅长捕捉那种“进退两难”的境地：你投入了所有青春和精力，却发现自己被困在一个似乎永远无法到达终点的漫长竞赛中。书中的主人公，一个雄心勃勃的博士生，为了争取一个微不足道的资源或者一个教授的青睐，不得不进行一系列的道德妥协，这种挣扎非常真实，让人感同身受。尤其让我印象深刻的是对校园政治的刻画，那些隐藏在精致的讲座和光鲜的研讨会背后的暗流涌动，谁能拿到启动资金，谁的论文会被优先发表，这一切都像是一场精心编排的戏剧，而学生们往往是既是演员又是牺牲品。读完后，我甚至开始重新审视自己过去在象牙塔里的经历，那种感觉就像是作者给你打开了一扇后门，让你看到了学术殿堂光环之下的，那些不那么光彩的幕后操作和令人心力交瘁的日常。这本书的笔触细腻，对人物心理活动的剖析入木三分，它不是在歌颂学术的崇高，而是在解剖学术生活本身所具有的内在矛盾和令人窒息的压力。

最近刚看完一本关于城市规划与历史记忆的专著，那本书简直是历史爱好者和建筑迷的饕餮盛宴。它没有采用枯燥的学术语言，而是以一种近乎诗意的散文体，讲述了一个特定城市如何在现代化的浪潮中，不断地抹去自身的“时间肌理”。作者通过追溯几条被拓宽的街道、几栋被拆除的老建筑的命运，生动地展现了“进步”往往是以牺牲文化深度为代价的。我被其中一段关于城市声音变迁的描述深深吸引：从早年间悠扬的叫卖声到如今刺耳的汽车喇叭和机械轰鸣，声音的变化比建筑的消失更能让人真切感受到时代的更迭与失落。书中大量的旧照片和手绘图与当下的全景照片形成了强烈的对比，这种视觉上的冲击力，让人不禁思考，我们究竟是在建设一个服务于人类的家园，还是在无意识地建造一个冰冷的、缺乏灵魂的巨型机器？这本书的优点在于，它成功地将宏大的历史叙事，拉回到个体对“街角”和“邻里”的温情记忆上来，让人在研究城市变迁的同时，也反思了我们与居住环境之间日益疏远的关系。

我最近接触到一本非常另类的侦探小说，它完全颠覆了我对传统“谁是凶手”模式的认知。这部作品的焦点完全不在于找出真相，而在于描绘“寻找真相”这一过程对调查人员的心理侵蚀。故事的主角是一位经验丰富的警探，他被分配到一个看似简单，实则充满了道德灰色地带的悬案。作者的高明之处在于，他几乎没有给出任何传统的线索，而是将大量的笔墨用于刻画环境的压抑感和主角内心的挣扎——他开始怀疑所有人的动机，包括他自己的判断力。阅读体验非常沉浸，因为叙事视角非常贴近主角的意识流，你仿佛能感受到他每一次呼吸的沉重，每一次与证人对话时，言语背后的试探与谎言。更绝妙的是，小说结尾并没有给出一个干净利落的解答，而是留下了几个充满哲学意味的开放性问题，让你在合上书本后，依然久久不能平静地思考：在某些情况下，探求真相本身是否就是一种更深的破坏？这本书的节奏感极强，文字密度很高，读起来需要高度集中精神，但回报是极其丰厚的，它将类型文学提升到了探讨存在主义困境的高度。

别人的困境或许有朝一日也是自己的？From BAnQ. Dewey Decimal Classification 378 Higher education.

美国高等教育史真没什么值得骄傲的地方。不说臭名昭著的"区域研究"，自己人文学科井喷式的增长也跟国家战略相关：要收容战后退伍，要“培养公民”和“民主社会”。井喷过后，有了个“黄金时代”的假象。于是出现财政困难的时候还把全部研究生往一处推，一方面灌输“低录取、高竞争（教职）即声望、文化/社会资本”，另一方面继续削减研究生数量，再次恶性循环低录取、高竞争“适者生存”的丛林法则。不说申请，现在博士求职都有中介了。“职场失意”的学生既没人注意，也没人尊重。

美国高等教育史真没什么值得骄傲的地方。不说臭名昭著的"区域研究"，自己人文学科井喷式的增长也跟国家战略相关：要收容战后退伍，要“培养公民”和“民主社会”。井喷过后，有了个“黄金时代”的假象。于是出现财政困难的时候还把全部研究生往一处推，一方面灌输“低录取、高竞争（教职）即声望、文化/社会资本”，另一方面继续削减研究生数量，再次恶性循环低录取、高竞争“适者生存”的丛林法则。不说申请，现在博士求职都有中介了。“职场失意”的学生既没人注意，也没人尊重。

别人的困境或许有朝一日也是自己的？From BAnQ. Dewey Decimal Classification 378 Higher education.

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