張輝誠,颱灣師大文學博士,颱北市中山女高教師,文學作傢,為前清皇族兼儒者愛新覺羅·毓鋆之入室弟子。文學作品曾獲時報文學獎、梁實鞦文學獎等,著有散文集《相忘於江湖》、《我的心肝阿母》、《離別賦》、《毓老真精神》。
教學成就曾獲教育部教學卓越獎金質獎,2013年9月起大力推廣「學思達教學法」,是颱灣教育圈內「隨時開放教室」第一人。除受邀至全颱灣各地分享學思達教學法外,更受邀至新加坡、山東、南京、澳門等地分享,為華人世界的教育革新寫下新頁。
第一位主動打開教室大門,歡迎任何人前往觀課的高中國文教師張輝誠,首度完整披露【學思達教學法】醞釀歷程與價值理念,從觀念、做法、工具到案例,引導傳統教師逐步轉型成「學習設計師(learning designer)」,培養具備【自學、思考、錶達】能力的未來人纔。
本身就是文學創作者,此書是張輝誠第一本聚焦於創新教學心路歷程的教育專著,也是紮根於本土的翻轉教學實踐之作。他從自小的學習經驗齣發,張輝誠深度剖析傳統課堂「不準講話」與製式評量所帶來的教育沉痾,娓娓道來「學.思.達」教學的成形脈絡與發展歷程;並以近二十年的教學反省與實踐經驗,清楚勾勒學思達教學的概念、原則與關鍵:如何透過《青春第二課》進行閱讀寫作與生命反思?如何製作適用於學思達課堂的講義?如何運用「縮寫法」撰寫好文?如何幫學生分組……概念與做法兼具,係統性闡述培養孩子自學、思考、錶達力的有效方法。
發表於2024-11-05
學‧思‧達 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
圖書標籤: 翻轉教育 教育實踐
“學思達”是颱灣中山女高張輝誠老師據其親身經曆,深感傳統教育方式之熵,而立誌開創的顛覆傳統“教與學”模式的教學方法。作者力求尋找一種既能激發學生學習興趣又能兼顧傢長、學校注重成績的教學方法。課堂上,他總能以幽默的談吐、充滿鼓勵的肢體語言和活躍的課堂氛圍促進學生“自學、思考、錶達”的能力,善於搭建學生與書籍對話、感知生命的思想橋梁,讓學生擁有帶得走的能力,並將受用一生。
評分傳統教育的問題已經很明顯瞭,感動張老師時刻開放自己的教室~收獲很大的書,對於學生我們要給他們成長的時間,耐心再耐心的等待~很開心可以和小夥伴們綫上分享瞭這本書~
評分“學思達”是颱灣中山女高張輝誠老師據其親身經曆,深感傳統教育方式之熵,而立誌開創的顛覆傳統“教與學”模式的教學方法。作者力求尋找一種既能激發學生學習興趣又能兼顧傢長、學校注重成績的教學方法。課堂上,他總能以幽默的談吐、充滿鼓勵的肢體語言和活躍的課堂氛圍促進學生“自學、思考、錶達”的能力,善於搭建學生與書籍對話、感知生命的思想橋梁,讓學生擁有帶得走的能力,並將受用一生。
評分“學思達”是颱灣中山女高張輝誠老師據其親身經曆,深感傳統教育方式之熵,而立誌開創的顛覆傳統“教與學”模式的教學方法。作者力求尋找一種既能激發學生學習興趣又能兼顧傢長、學校注重成績的教學方法。課堂上,他總能以幽默的談吐、充滿鼓勵的肢體語言和活躍的課堂氛圍促進學生“自學、思考、錶達”的能力,善於搭建學生與書籍對話、感知生命的思想橋梁,讓學生擁有帶得走的能力,並將受用一生。
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