第一章 心理學與科學思維
心理學是什麼？常識還是科學？
僞心理學：披著科學的外衣
科學思維：辨彆真僞
心理學的過去和現在：一個漫長而奇特的旅程
心理學應用：科學探索每一天
第二章 研究方法
良好的研究設計的閤理性和必要性
科學的方法：技能的工具箱
研究設計中的倫理問題
統計：心理學研究的貨幣
成為心理學研究的同行評審員
第三章 生理心理學
神經細胞：大腦通信渠道
大腦—行為網絡
腦定位：大腦的活動
先天與後天：是先天遺傳還是後天教育使你這樣做？
第四章 感覺與知覺
硬幣的兩麵：感覺與知覺
看：視覺係統
聽：聽覺係統
嗅覺、味覺和觸覺
感覺與知覺的變化
第五章 學習
經典性條件作用
操作性條件作用
學習的認知模型
影響學習的生物學因素
時尚的學習策略：它們有用嗎？
第六章 記憶
記憶是怎樣工作的：記憶流程
記憶的三個階段
記憶的生物學基礎
記憶的發展
記憶由好變壞:錯誤記憶
第七章 語言、思維與智力
語言是如何工作的？
思維和推理
什麼是智力？概念混亂
智力測驗：超常、中常和低常
個體和群體的智力差異
第八章 人類發展
人類發展的特殊觀點
齣生前後的發展：身體和動作的發展
認知發展：兒童如何認識世界
社會性和道德發展：兒童與他人的關係
發展不會停止：青少年期和成年期的轉變
第九章 情緒與動機
情緒理論：什麼引起瞭我們的情緒？
幸福感和自尊：科學VS大眾心理學
動機：我們的意願和需求
吸引力、愛和恨：它們的奧秘
第十章 壓力、健康與睡眠
什麼是壓力？
適應壓力：變化與挑戰
應對壓力
提高健康水平：減少壓力
睡眠和夢
第十一章 社會心理學
什麼是社會心理學
社會影響：從眾和服從
幫助他人和傷害他人：親社會行為和侵犯
態度和說服：改變觀念
偏見和歧視
第十二章 人格
人格：什麼是人格，我們如何研究人格？
精神分析理論：弗洛伊德理論的爭議和他的追隨者們
行為主義、社會學習和人本主義的人格理論
人格的特質模型：行為的一緻性
人格測量：測量及心理測量的誤區
第十三章 心理障礙
精神病的概念：過去與現在
焦慮障礙：憂慮和恐懼的不同方麵
心境障礙
人格障礙和分離性障礙：混亂和分裂的自我
精神分裂癥之謎
第十四章 心理和生物治療
心理治療：來訪者和治療師
不同“風味”的治療方法：治療方法的迴顧
心理治療有效嗎
生物治療：藥物、物理刺激與外科手術
· · · · · · (收起)